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1、学 校 基 本 情 况学校名称建校时间学校负责人联系电话学校地址邮政编码学校网址传 真200 年 月批准为 级重点中等职业学校（填最高级）文件编号为 号 师资队伍教师总数 人。其中研究生毕业 人，本科毕业 人，专科及以下 人；高级职称 人，中级职称 人。专任教师 人，学历合格率 %。高级职称 人，中级职称 人；文化课教师 人，专业课教师 人；“双师型”教师 人。人才培养 本年度全日制中等职业教育在校生数 人，招生数 人。三年累计毕业生 人，平均一次就业率 %。中等职业教育学生获取相关职业技能资格证书比例为 %。校园校舍 校园占地面积 亩；教学用建筑面积 ，生均 。现有体育活动场馆情况：实验实训

2、设施现有实验室 个，实验用房 ，仪器设备总值 万元。实训基地 。近三年来投资实验实训设备 万元。图书资料 学校现有图书 万册，其中教学参考图书 册；期刊 种/年，其中教学期刊 种/年。校园网建设情况注：“双师型”教师指既具有教师任职资格，又有专业（工种）中级及以上职业资格证书或其他专业技术职务任职资格的教师。（下同） 一次就业率=毕业生就业数/当年毕业生数100%，升入高一级学校视同就业；“教学用建筑面积”不包括教职工住宅和学生生活设施。申报专业名称：一、专业教师情况： 1、专业教师总数： 人。其中：硕士（或已取得研究生毕业证书） 人，本科毕业生 人；双师型 人。 2、外聘教师情况：共 人。二

3、、人才培养： 1、本年度本专业学生数 人，招生数 人，毕业生数 人。 2、本专业近三年累计毕业生 人，平均一次就业率 %。学生获取相关职业技能资格证书比例为 %。三、近三年来本专业教学科研与获奖情况：1、教师科研与获奖：2、三年来本专业学生获奖情况：四、本专业工作条件： 1、本专业专业基础课实验室 个，专业课实验室 个，用房面积共 ；实验仪器总值 万元，其中万元以上仪器 台；近三年来投资本专业专用实验实训设备 万元。 2、学校现有本专业图书 册，本专业学术期刊 种/年。五、本专业与企业联合办学情况： 备注：专业教师不包括文化课教师。 教学科研与获奖课题均应与本专业相关。专业负责人简况姓 名性别

4、出生年月行政职务党 派职称评审时间学历（毕业时间、学校、专业、学位）工作简历学术机构和社会团体主 要任 职近五年授课情况（注明授课时间及课目）五年来主要教学科研成果在省级以上公开发行的学术刊物上发表论文共 篇，出版专著 部；获省级以上奖 项，市级奖 项；目前承担教科研项目 项，其中省级以上 项，市级 项。代表性成果：本专业专业课教师情况出生年月所学专业讲授课程学历专业技术职称职业资格等级证书备 注本专业专业课外聘教师情况表1、专业技术职称及职业资格等级证书均要求中级以上。2、附表填不下，可另附页。本专业实验室情况表 序号类别实验室名称数量面积（）万元以上仪器名称及数量仪器价值（万元）1专业基础

5、课2345专业课678语音室、多媒体教室及非计算机专业的计算机房均不列入此表。填表人： 填表日期：本专业教师学术刊物公开发行的论文和专著一览表序号论文和专著（教材）名称作 者出刊物名称书刊号及出版日期910本专业教师市（州）级以上教学科研课题一览表课题名称课 题完成者排名课题来源课题经费起止日期本专业师生市（州）级以上职业技能比赛获奖一览表项目名称获奖者颁奖单位获奖等第获奖时间1112131415专业建设与产业发展背景、社会对人才的需求预测（含与本省开设本专业的主要学校的基本比较）品牌专业建设基本思路和要求 1、基本思路包括：如何体现品牌专业教育特色；如何落实以技术应用能力和基本素质培养为主线

6、，建立中职人才的知识、能力和素质结构；如何建立与专业培养目标相适应的理论教学和实践教学体系。2、基本要求包括：专业培养目标和毕业生的业务规格；师资队伍建设目标及规划；实验室和实践教学基地建设的目标和规划。品牌专业建设总体目标：年 度200 年人才培养目标（含数量、质量、规格）专业教师队伍建设专业工作条件改善资金投入计划语音教室、多媒体教室、非计算机专业的计算机房及教师办公自动化设备等公用设施，均不列入专业工作条件改善和资金投入计划范围。 专业实施性教学计划学校推荐意见（含保证实现品牌专业建设目标的政策和措施）校长签名： 学校盖章： 年 月 日学校举办单位推荐意见（含保证实现品牌专业建设目标的政策和措施）学校举办单位盖章：年 月 日市（州）教育局、财政局审核、推荐意见市（州）教育局、财政局盖章：