品牌专业申报表Word下载.docx
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学校基本情况
学校名称
建校时间
学校负责人
联系电话
学校地址
邮政编码
学校网址
传真
200年月批准为级重点中等职业学校(填最高级)文件编号为[]号
师资
队伍
教师总数人。
其中研究生毕业人,本科毕业人,专科及以下人;
高级职称人,中级职称人。
专任教师人,学历合格率%。
高级职称人,中级职称人;
文化课教师人,专业课教师人;
“双师型”教师人。
人才
培养
本年度全日制中等职业教育在校生数人,招生数人。
三年累计毕业生人,平均一次就业率%。
中等职业教育学生获取相关职业技能资格证书比例为%。
校园
校舍
校园占地面积亩;
教学用建筑面积㎡,生均㎡。
现有体育活动场馆情况:
实验实训设施
现有实验室个,实验用房㎡,仪器设备总值万元。
实训基地㎡。
近三年来投资实验实训设备万元。
图书
资料
学校现有图书万册,其中教学参考图书册;
期刊种/年,其中教学期刊种/年。
校园网建设
情况
注:
①“双师型”教师指既具有教师任职资格,又有专业(工种)中级及以上职业资格证书或其他专业技术职务任职资格的教师。
(下同)
②一次就业率=毕业生就业数/当年毕业生数×
100%,升入高一级学校视同就业;
③“教学用建筑面积”不包括教职工住宅和学生生活设施。
申报专业名称:
一、专业教师情况:
1、专业教师总数:
人。
其中:
硕士(或已取得研究生毕业证书)人,本科毕业生人;
双师型人。
2、外聘教师情况:
共人。
二、人才培养:
1、本年度本专业学生数人,招生数人,毕业生数人。
2、本专业近三年累计毕业生人,平均一次就业率%。
学生获取相关职业技能资格证书比例为%。
三、近三年来本专业教学科研与获奖情况:
1、教师科研与获奖:
2、三年来本专业学生获奖情况:
四、本专业工作条件:
1、本专业专业基础课实验室个,专业课实验室个,用房面积共㎡;
实验仪器总值万元,其中万元以上仪器台;
近三年来投资本专业专用实验实训设备万元。
2、学校现有本专业图书册,本专业学术期刊种/年。
五、本专业与企业联合办学情况:
备注:
①专业教师不包括文化课教师。
②教学科研与获奖课题均应与本专业相关。
专业负责人简况
姓名
性别
出生年月
行政职务
党派
职称
评审时间
学历(毕业时间、
学校、专业、学位)
工作
简历
学术机构和社会团体主要
任职
近五年授课情况(注明授课时间及课目)
五年来主要教学科研成果
在省级以上公开发行的学术刊物上发表论文共篇,出版专著部;
获省级以上奖项,市级奖项;
目前承担教科研项目项,其中省级以上项,市级项。
代表性成果:
本专业专业课教师情况
出生
年月
所学
专业
讲授
课程
学历
专业技术职称
职业资格
等级证书
备注
本专业专业课外聘教师情况表
1、专业技术职称及职业资格等级证书均要求中级以上。
2、附表填不下,可另附页。
本专业实验室情况表
序号
类别
实验室名称
数量
面积(㎡)
万元以上仪器
名称及数量
仪器价值
(万元)
1
专业基础课
2
3
4
5
专
业
课
6
7
8
语音室、多媒体教室及非计算机专业的计算机房均不列入此表。
填表人:
填表日期:
本专业教师学术刊物公开发行的论文和专著一览表
序号
论文和专著
(教材)名称
作者
出刊物名称
书刊号及
出版日期
9
10
本专业教师市(州)级以上教学科研课题一览表
课题名称
课题
完成者
排名
课题来源
课题经费
起止日期
本专业师生市(州)级以上职业技能比赛获奖一览表
项目名称
获奖者
颁奖单位
获奖等第
获奖时间
11
12
13
14
15
专业建设与产业发展背景、社会对人才的需求预测(含与本省开设本专业的主要学校的基本比较)
品牌专业建设基本思路和要求
1、基本思路包括:
①如何体现品牌专业教育特色;
②如何落实以技术应用能力和基本素质培养为主线,建立中职人才的知识、能力和素质结构;
③如何建立与专业培养目标相适应的理论教学和实践教学体系。
2、基本要求包括:
①专业培养目标和毕业生的业务规格;
②师资队伍建设目标及规划;
③实验室和实践教学基地建设的目标和规划。
品牌专业建设总体目标:
年度
200年
人才培养目标(含数量、质量、规格)
专业教师队伍建设
专业工作条件改善
资金投入计划
语音教室、多媒体教室、非计算机专业的计算机房及教师办公自动化设备等公用设施,均不列入专业工作条件改善和资金投入计划范围。
专业实施性教学计划
学校推荐意见(含保证实现品牌专业建设目标的政策和措施)
校长签名:
学校盖章:
年月日
学校举办单位推荐意见(含保证实现品牌专业建设目标的政策和措施)
学校举办单位盖章:
年月日
市(州)教育局、财政局审核、推荐意见
市(州)教育局、财政局盖章: