线上教学开展情况报告.docx

1、线上教学开展情况报告线上教学开展情况报告（通5篇）随着们素质提升，报告与我们的活紧密相连，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。相信许多会觉得报告很难写吧，下是编为家收集的线上教学开展情况报告（通5篇），希望对家有所帮助。线上教学开展情况报告1庚之初，新春佳节，场疫情阻隔了你我。常时期，我们法相约在校园共赏春，却能与全体学“坐地万，巡天遥看千河”。在举国上下众志成城，共克难关时，地理组师，竭尽全贡献的份量。络教学是师教法创新、学法改的次严峻考验，也是次机遇和挑战。疫情之下，络之上，初次尝试，通过络途径进在线授课，地理组做了量的准备。、备课：群策群探索新式络授课是责任，也是种动。我们在备课过程中意识

2、到，尽管授课形式是新的，但学科的核素养依旧不变。地理作为门重在实践的课程，在络授课中不仅要教课本知识，也要落实“德树”根本任务，结合必修中的“与环境和谐相处观”和武汉疫情地理分析，强化类与环境协调发展的态明理念，求科学性、实践性、时代性的统，满学现在和未来学习、作、活的需求。在备课过程中，我们利“钉钉会议”开展头脑风暴，多探索络授课新技术，我们也充分利地理信息技术，营造直观、实时、动的地理教学环境。家集思益，找到了许多平时忽略的素材和内容，不仅发挥了络授课中“单对单”传输内容的优势，也让地理信息技术得到了完美的体现。、上课：挑战中蕴含着机遇络授课对我们来说是种新的挑战，在前期量准备过后，我们欣

3、喜的发现，我们有了更多的收获。在学校推动“课堂教学五环节”的背景下，尽管受限于环境难以实现，但授课过程中，我们还是精准备，求利互联，让每个环节的活动都更加动丰富。在1910班的节课中，原本课堂上利学案完成学思的部分，将“武汉疫情“这专题带，巧妙的与必修全书知识联系在起，学分组进合作探究，以视频和课件等形式展，既给学有了我学习的主动性，也让学利互联资源提供了我发挥的空间。不知不觉中，项学习的意识也悄然扎根在学中。在学我学习，我研究之后，如何引导学形成地协调观，学会综合思维分析，培养起区域认知的能，未来向真正的地理实践便是我们所遇到的新课题。我们在提升学地理学科的品格和关键能，引导学通过主、合作、

4、探究等学习式，在然、社会、活等情境中开展丰富多样的地理实践活动。互联需要共享精神，为了提学习效果，我们也在和太原市地理教师不断交流，不断寻找好的学习资料，制作出好的课件，让学们充分感受地理学科之美。随着疫情发展，地理节课堂孕育出独特的思政教育，让学具备家国情怀和世界眼光，形成关注地、国家和全球的地理问题及可持续发展问题的意识。三、测试：效检测学习效果线上教学不可避免对学习效果存在疑问，在年级组统安排下，我们进了次周考和次考，考虑到线上答题判卷较烦的问题，出题过程中精组题，以选择题为主，问答题紧接时事，不仅学答题更加便捷，师判卷轻松，利信息技术，也可以更好分析出每个的学习效果。“我以我（）战疫情

5、”政治备课组加缪在疫中写道：“同疫争，唯的式就是诚挚就我的情况，诚挚就是做好本职作。”对肆虐的疫情，我们能做的，就是做好我们的本职作，师们认真上课，学们功读书。“停课不停学，延学不延教”，为此，政治备课组进了不断地探索。络教研，并肩作战，共同探索线上教学教育法，统筹安排教学进度。对线上教学带来的新挑战，备课组群策群，打磨课件，细节删增，精选试题,准备讲义，提炼延伸知识，求把握“五步教学法”各个细节，突出重点，稳步推进。在络教研中，有序记录下不同师的意见、观点，即使屏幕相隔，依然传递出每位师对教材的钻研和对教学的热忱。钉钉教学，发现个性，步伐统却体现不同师独特的教育构想。袁雅锋师长远，以考的解题

6、法与思维式循循善诱，为学将来的学习筑牢根基；唐飞娆师春风化，以学边事例题，带领学在学问与活中寻找辩证关系；霍昭琪师因时制宜，巧现代技术，耕耘钉钉平台，在家校互动中督促学提学习效率；郭烨宁师旁征博引，结合理科班特点，引政治学经典著作，拓宽学知识度。严谨的教学态度是教学质量的关键，良好的思想教育是教学质量的基础，和谐的家校联谊是教学质量的保障，疫情当下，我们组教师努克服技术难题，保证线上教学质量，袁师对位年轻教师的帮助指导更助全组教师共同向前。思想启迪，责任教育，整合教材与社会热点，对引导学对命的尊重与思考，对国家的认可与担当。疫情当下，社会就是本打开的教科书，结合议题式教育，对学开展战役、背景下

7、的思想政治教育者。在议题“命重于泰，疫情就是命令，防控就是责任”中引导学认识国家性质；在议题“打好防疫攻坚战，政府在动”中加强学对政府作的理解与认同；在议题“全民抗疫，各尽其责”中帮助学明确政治权利与义务此刻，乍暖还寒时，我们还没能回到校园，依旧被困在各的活中，独战。但我们从不孤独，因为所有师携同，因为我们有学校默默持。期待抗疫胜利时，重返校园。线上教学开展情况报告2作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博精深。作为我们教师需要加强各的修养来提我。所以我们理应多读书，书来净化灵，书中的知识充实我。教师，作为种职业，承担着传播类思想化的重任，在类社会发展中起

8、着桥梁和纽带作。随着新课程改的实施，教师堂已全盘否定，学是学习的主体，教师是学学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学眼，教师能够与他们平起平坐，他们的理也就获得了种平衡，这样的教师最能受到学的敬重。学乐意与我近，常把话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我所以常和学交流，这不能不说是笔最宝贵的财富。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应期趋缩短，知识创新趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实我，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学才会亲其师信其道;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要

9、领，举反三，触类旁通，运如，才激发学的学习兴趣。学习化知识，提升综合素质。作为教师，不仅仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的知识，如社会、理、信息技术等，求知识全。仅有我的专业知识、业务平提了，对教育教学作才更加热，态度才更加积极向上。、时刻警醒我对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，仅有以挚爱奠基，教师才会倾尽精，激活智慧，把我的全部热情，甚命献给他所热爱的事业和学。有效教师们都有颗不泯的童，他们总是坚持着真诚、热情、乐观和积极，他们分乐意与学齐活动，齐游戏，同欢笑，同烦恼，钱梦龙教师说：教师仅有始怀着颗之，才能以我的去发现学的。多改变我，少埋怨环境是魏书教师总结的涵养性情的

10、条法则。这给予我的启便是教师要以平稳的情绪和愉快的境投作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育氛，使学进最佳的学习状态，激发他们动、活泼、主动的学习与发展。在今后的作中，以名师们为榜样，努成为学的良师益友。、在合作交流中，不断提我新课程标准分明确地把合作交流作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳赏、不我封闭。与学亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开边的长者、名师的指名和帮忙，团结的量，团体的智慧永远于个体。豁然度，宽以待，不计较，不同相轻也同样是名有效教师应具备的条件。不断的我反思

11、，不断提升，在合作交流中不断提我。三、本职，做好作爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育、塑造灵的事业，所以教师的世界观、观和价值观，甚，都会对学产潜移默化的深远的影响。所以，教师要时刻注意道德情操的修养，经过传教，在传授知识的同时渗透为的道理，帮忙学塑造健康格，为他们今后美满铸造坚实的基。育，建平等关系。教师的作对象是，是有情感的，需要教师的关爱和关。教师要在活上、思想上和情感上要给予关怀。所以，教师要学会缩短与学的情感距离，要善于发现学的理变化，要设处地为学着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建起新型的平等的师关系，才能拉近与学的灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育。既然选择了教

12、师这职业，就要怨悔!对教学过程负责。为了使我的教学平不断提，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚请教，学习别的长处，领悟教学艺术;每上节课，都要根据教材的特点及学的实际情景设计教案，做好充分的准备，认真完成每个教学环节。对学未来负责。教育是个长期的是环环相扣的过程，个环节出现缺陷就会影响其它环节，从影响学的正常成长。所以，教师要当今，放眼未来，以苦为乐，于寂寞，充当梯，为家长负责，为学负责，为社会负责，为我们伟祖国的千秋业负责。对学困负责。帮忙学困是教学作的重任，因为个班级总存在学困。对于学困，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成

13、绩及时给予肯定和表扬，让他们树信，激发学习兴趣。教师要勇于摈弃旧事物、理解新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进步”。线上教学开展情况报告3“期待各位展流中，流教师的平！”“收到！定认真教学，切实履作职责。”“今天所有圆满完成教学任务！”连来，在西省实验中学的内部作群，从学校领导到各部门负责再到普通教职，家被股空前的量所激发、舞和鞭策着。医者有仁，教者有爱。在西省实验中学校领导和年级组呼吁各备课组“停课不停教、不停学”的背景下，英语备课组第时间响应学校号召，从亲切叮嘱、设计课程、到反复实操、精打磨，位

14、英语教师秉承“追求卓越，敢为先”的精神，守负责、守尽责，迅速开展向全体学开展线上教学作。四周来，英语组体现了强的师资团队，提供了丰富的课程资源，展现了实中教育的度；四周来，学们在家中不忘学职责，珍惜时间，努学习；四周来，英语组各项教学作扎实推进，经过校领导和全体家长的检阅，受到了学的致好评，得到了泛的励与赞誉！这是英语组线上课程教学的第步，也是新课程标准下英语教育发展的步！这是每位英语教师践职业使命、履社会责任的担当，更是秉持西省实验中学“令德令才，实验实知”精神的体现！、指导思想最是担当见初，敢为砥柱铭使命。本学期英语组，以西省实验中学教学安排与指为依据，以提备课质量和教学质量为核，增强教学

15、意识、科研意识，围绕中英语核素养与承上启下的教学特点深化常规教学，不断促进年级英语教师整体素质和教科研质量的提。年级英语组从紧张准备到正式教学，从试到轻车熟路，不断以全新理念、昂扬志、崭新貌展现流中实中的温度与度。、主要作1.扎扎实实规范教学常规，全推进线上有效教学。备课组长陆志清师牵头，组内关涛师，贾智仁师，王春花师，焦艳珍师，张洁师，赵轶琳师，邓松旺师，严把教学质量关，不仅认真学习教学常规，全以赴、群策群、攻坚克难，同时认真准备教学课件、备好课、讲好课，结合线上教学的特点创新授课式，针对性开展解疑释惑，打造不间断、有质量的“空中学习课堂”，确保教学质量。空前热闹的微信群，“钉钉”群各种交流

16、信息，切只为掌握学情，切只为学学得知识！在这场与疫情的搏击中，英语组见证了责任，见证了使命，见证了种超越“家”、成就“家”的尚境界。2.扎实推进线上备课作，充分发挥备课组的作。英语组积极组织线上集体备课，做到计划合理、标明确、效果明显。在认真研究年级的学实际基础上，群策群设计课程内容，反复实操熟悉直播平台，精益求精提升授课内容品质，以精品课的要求全以赴打磨每堂课，做到有计划，有进度，有难度，有深度的线上教学，严格向课堂40分钟要质量，使络教学落到实处，以实中英语组的情怀和责任为共克时艰贡献绵薄之，让学在家的学习有了充分的指导性。3.严格督促学课堂，全位落实课下作业。关注、质量课的背后，是充分的

17、准备、极致的细节。英语组严保线上教学质量，严控课下作业完成。在备课组长陆志清师的带领下，英语组积极在微信群，钉钉群内讨论计划，落实作业。在备课组和教研组会议期间认真商讨，在平时教学中频繁交流，及时反馈，落实教学任务。有的教师采组积分法督促学作业检查，有的教师采每视频法与学对解决课堂疑惑并听写背诵单词，有的教师采“闭眼录制视频法”定期检查学语法和课吸收情况.切从容不迫，英语组在线上教育教学上交出了份平答卷！医和教师，救，育。在举国遭难的当下，这两个职业都不会缺位。所幸的是，冬渐暖，春已来；愿河恙，间皆安。英语组寄语全体学：我们曾相约，春暖花开时，重聚在我们念念的校园。虽仍未如愿，但未来可期。疫灾

18、猖狂终有，晋阳湖畔待君归！少年，坚持，再坚持！英语组寄语全体教师：三尺讲台化为块屏幕，条线连着万千学。同呼吸，共命运。疫情让们在空间上保持距离，却让我们在灵上贴得更近！在全国民上下齐协共抗疫情的同时，对全体学与家长的直播课程，是实中信与实的体现，也是实中使命与担当的写照。教学不是职业，是事业；作为份事业，论何时何地，我们当奉献！教者爱，不辱使命。在这场没有硝烟的战疫中，英语组愿同全体学、全体教师继续秉承“令德令才，实验实知”的实中精神，不畏艰难，勇往直前！曙光已近，胜利在望，相信我们定可以“猎得平原兔，横捎意归”！线上教学开展情况报告4学习专业知识，提升专业素质。教师要不断吸取新信息、新知识、

19、新理念，不断充实我，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学才会“亲其师信其道”;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举反三，触类旁通，运如，才激发学的学习兴趣。学习化知识，提升综合素质。作为教师，不仅仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的知识，如社会、理、信息技术等，求知识全。仅有我的专业知识、业务平提了，对教育教学作才更加热，态度才更加积极向上。让绝多数的教师感到较头疼的就是如何处理后进的问题，较听话的还好，虽然完成质量不是很，但少作业还是能基本完成的，对于作业经常拖拉不做的，我们般采取的法是联系家长，让家长配合学校的作，另就是和

20、后进谈话，刚开始还是能收到必须的效果的，但久久之，家长听惯了孩在学校的“不好表现”，也会对孩失去信，孩则会认为我在教师的眼就是个差，就更不想学习了。作者克拉克也碰到了这样的情景：他的个“问题”学已经很多天没有交作业了，他刻想到了和他的家长联系，但都没能联系到。有次总算联系到了，他就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学的家长，想得到这位家长的持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：“我孩在家也向如此，你就将就下吧”。这个回答真是让克拉克哭笑不得。也许是克拉克他我认识到了我和家长的交流式有待改善，所以在另外个学犯错误的时候，他改变了策略。他先是耐着性给这个家长拨通了电话，但与第个学的处理法不样的是

21、他没有直接向这位家长“告状”，是向这位家长违地说他的孩这段时间表现得如何如何好，这位家长听了以后然分兴，表要教师对他的孩必须继续严格要求，家长会极配合。过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这次向这位家长陈述了孩这两天的不好的表现，家长当然分愤，当即表态，配合教师的作，回家必须批评教育我的孩。读完克拉克的处理法，真是佩服他的别具匠。回想我平时的教育式，也是把孩的不好表现直截了当地告诉家长，孩表现好的就很少会去告之家长了。刚开始看这本书时没有让眼前亮的感觉，书中所提的要求都让我有种似曾相识的感觉：说话先要讲礼貌、主动询问表关、乘坐公车不吵闹、见到教师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们教师平

22、时经常强调的吗书中没有长篇累牍的道理，有的只是些微不道的细节。真正开始对这本书感兴趣时是在寒假，我再次拜读了这本书，不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。俗话说：“没有教不好的学，仅有不会教的教师”，好学要靠教师的激励、引导、督促教育才能成功。作者克拉克先从细微处着，经过对55个教育细节的处理，创造出教育奇迹。作为成功的教育者，作者在书中并没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，更像是在谈论如何为处事、待接物。经过个个动形象的例，让读者感觉作者所描述的就在我们边。书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被们忽略，正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩要从在平时的点滴、举动中体现出

23、尊重孩、宽容孩、赏识孩，并了解孩的内世界，让孩从活中学习，从励中学会信、从宽容中学会耐、从赞美中学会感激、从接纳中学会爱、从赏识中学会动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善还记得去年任教六年级时，我也碰到过类似的学，打电话给家长告诉她孩经常不做作业，家长直接跟我说;“我管不了她，我都放弃她了，教师你也别管她了。”之后再打电话她就再也没接过。如果那时我也象克拉克先样，先让家长了解孩优秀的，也许结果就不样了。事在为，同样件事情，不样的处理法会有不样的结果。优秀是教出来的，我们要给孩营造个相互尊重、相互信任、相互持的氛围，唤起他们

24、的学习活，让他们享受学习的欢乐和成功。经过家的共同努，相信我们的孩会更优秀。线上教学开展情况报告5最近幼园组织我们学习了些关于幼师的书籍与法律法规献。这些天的读书让我切切实实的感受到读书带来的好处，使我深切地感受到多读书，能够变聪明，变得有智慧去战胜对。我们变得更聪明，才能够勇敢地应对困难，我的法来解决问题。这样，就向我的道路上迈出了步。多读书，也能使我的境变得欢乐。在书的海洋遨游也是种限欢乐的事情。读书来为我放松境也是种分明智的。阅读中，我系统的了解了关于幼教师的些专业性知识，其中做个专业的幼教师书中，不仅仅有些理论性的专业知识，更是列举了些教师多年经验的实际案例，对于我们经常遇到的些烦事情

25、的处理技巧等有很的帮忙。其中令我印象深刻的有“抓伤”事件，齐简单的抓伤事件，由于两个教师的不样态度以及说话的技巧，事情也经过了两三个转折，这就告诉我们说话之前要先研究好该怎样说，组织好语，不然出之后往往会收到不样的效果，同时也告诫我们教师这职业的严谨性，应为我们要应对的家长是各各业的，他们不是单的从事个职业的，应对不样的也要有不样的处事技巧，学会了这个才能给我们的作带来便利，我也能在作中有所收获。另外，我们论是应对应对家长和孩，都要，论什么事情，只要就能做到。尤其是对我们的孩，毕竟跟跟我们朝相处的还是孩，我们对待孩，家长也会感觉得到，对于我们的作，他们然然的就会给与持与励，这些都是相关联的。另外，虽然作中会遇到很多不顺的事情，但我们尽量不要表现出来，我们最应当做的事就是尽量把烦恼留给我，把欢乐带给别。这就要求我们要有宽的胸襟，要有海纳百川的度。我感觉如果句话来形容我们的职业的话，最适宜的莫过于“微笑应对每天，真诚对待每位家长，爱呵护每个孩。”