冀教版三年级下册语文试题期末复习课外阅读训练 含答案Word下载.docx

1、叫叫鱼，鱼儿在水中嬉戏；唤唤小溪，小溪开始唱歌广阔无垠的大地一下子活跃起来，喧嚣了起来。 春姑娘，你是一位画家，画下了青的山，绿的水，红的太阳，棉絮般的白云山围绕着水，水倒映着山，白云衬托着太阳，再加上叽叽喳喳的小鸟，飞来飞去的蝴蝶，好一幅美丽的图画啊！啊！春姑娘，你赶走了冬天的严寒和沉寂，带来了春天的明媚和热闹，你还把满天星星送给了夜姑娘，让夜晚更明更亮。春姑娘，我多么爱你啊!1. 照样子填上合适的词语。（一朵朵）鲜花（ ）小溪 （ ）青山 （ ）图画2. 在文中找出下列词语的反义词。丑陋（ ） 狭窄（ ） 安静（ ） 酷黑（ ）3.找出文中的一个拟人句，写在横线上。_4.仔细读一读第二自然

2、段，把描写颜色的词语抄写下来。_5.仔细阅读第三自然段，为什么说“春姑娘是一个催生的白衣天使”呢？_ 6.短文是按“_”的结构写的，告诉我们春姑娘是一个_， 是一个_也是一位_。我认为春姑娘还是_ _。7.把短文中你喜欢的句子抄写在横线上。_第二单元：观察写作三、阅读短文，回答问题。钱塘江秋潮九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。开始，远处的江面（）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响

3、声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！ 啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！ 1在文中找出表示时间短的词语。_ _ _ 2画“_”的句子用一个词语概括是：_3.下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。 波涛起伏 水平如镜 汹涌澎湃4.观潮一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的_、_、_。结尾与观潮的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江

4、大潮是_。5. 这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情？_ 四、阅读短文，回答问题。种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心（ 欢快 欢喜）地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，（盼望 愿望）种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了

5、四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的（ 辛勤 辛劳 ）培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1从括号里选择合适的词语，用“”标出。2.找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。3.把文章分成三段，在段尾用“”表示，并写出段意。_ 4.读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 小辣椒挂在枝头对我微

6、笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ） 我飞一样地跑到窗台前。5.“我”通过辛勤的劳动，收获了小半筐的辣椒，还收获了什么？_ 第三单元：爱是什么五、阅读短文，回答问题。 一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的

7、老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。妈妈笑了：

8、“什么礼物？他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。1. 小男孩有几个愿望？分别是什么？2. 老师给了他一个怎样的评语？在文中用“”画出来。3. 文章中，小男孩在“等待一个更好的时刻”，这是什么时刻？他为什么要等待这个时刻？4.妈妈接过信封，为什么“心在怦怦地跳”？6、阅读短文，回答问题。 _我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至

9、的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？ 渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。 岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？ 在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。1.根据意思在文中找词语。（）心情像潮水一样起伏不定，十分激动、不能平静。（）（）形容想法

10、很多。（）2.文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（）A.无微不至B.体弱多病C.思绪万千D.心潮起伏3.与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（）A.我思绪万千B.我不能不思绪万千C.我怎么能思绪万千4.“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？（）A.走路缓慢B.腿脚不灵便 C.暗示体弱多病 D.腿摔伤了5.给短文价格合适的题目，写在文前的横线上。第四单元：烽火少年七、阅读短文，回答问题。少年英雄王二小二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，拨出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说：“那边有条路，穿过去就能

11、找到八路。”鬼子说：“你撒谎你想骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血.染红了每一片树叶和绿草。1.下列句子没有用修辞手法的一项是（ ）。A.二小心里很镇定，却装出害怕的样子B.二小像一片树叶一样落了下来C.鲜血染红了每一片树叶和绿草。2.本文通过_的故事，赞扬了王二小_的精神。3.文中最后一段的环境描写起到了什么作用

12、？_4.你觉得王二小是个怎样的孩子？_ 八、阅读短文，回答问题。死也不倒下吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。吉鸿昌从天津被解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着立刻处决四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：行啊！你们什么时候动手？有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一

13、夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨抢，我死了也不能倒下！你说怎么办呢？特务们有些害怕了。给我拿把椅子来，我得坐着死。椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。那你说怎么办？那特务发抖地说。你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己

14、的生命。但是，他那死也不倒下的英雄形象，却永远活在人们的心里。1. 解释下面词语。张口结舌恼羞成怒光明正大2.有人劝他休息一下，他说：了，你让我多宣传几句吧!这句话中第一个休息指_第二个休息指_。3.在文中用“”画出三个描写吉鸿昌神态的句子。4.这篇短文主要讲_的事迹，表现了吉鸿昌_的精神。第五单元： 寓言故事九、阅读短文，回答问题。囫囵吞枣古时候，有个人买了一堆水果，有梨也有大红枣儿，他在路旁大口大口地吃起来，有个过路的医生看见了，对他说：“喂，小伙子，梨不能多吃呀！这东西对人的牙齿虽然有好处，但吃多了会伤脾的。”这人就问：“那么，大红枣呢？”医生回答道：“大红枣儿倒是补脾的，可惜又伤牙齿，

15、也不要多吃。这个人左右为难，不知该怎么办才好。他拿起梨看了看，放下了，拿起红枣看看，也放下了。想了想，他自言自语地说：“这样吧，我吃梨只用牙齿嚼，不咽到肚子里去，吃大红枣就不用嚼，整个儿咽下去。于是他拿起一颗枣儿往嘴里一扔，用舌头拨了拨，一仰脖就吞了下去。他哪里知道，整个儿的枣到肚里也没法消化，对脾当然也没有好处。1.“这个人左右为难，不知该怎么办才好。”他为什么会左右为难？2.选择正确答案的序号填在括号里。（1）古时候那个人囫囵吞枣的原因是什么？（ ）A那个人听了医生的话才这样做的。B那个人听了医生的话，片面理解才这样做的。C那个人由于知道枣的吃法才这样做的。（2）医生对那个人的劝告的意思是

16、什么？A梨和枣对人体健康不利，都不要吃。B梨和枣对人体健康各有利弊，应该有不同的吃法。C梨和枣对人体各有利弊，不能多吃。（3）这篇文章说明了什么？ A.那个人非常傻。B.那个人片面理解别人的话，自作聪明，做了蠢事。C.那个人只知道枣的好处，不知道梨的好处。3.“囫囵吞枣”是什么意思？这则寓言对你有什么启发？_ 十、阅读短文，回答问题。 狐狸和蝉一天傍晚，蝉在大树枝上叫，狐狸从树下走过。“唱得多好呀。”狐狸一边说一边向树枝间窥视。，一定长得非常漂亮。下来吧，那我就不仅能欣赏你的声音，又能赞美你的形体了。想道：啊，那是一只蝉，可以做我饭后的美味小吃。蝉以前见过狐狸，它没有跳下来，却摘下一片小树叶，

17、让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸。有一天，我看见你的洞外有堆蝉翅膀，我就不相信你了。现在我知道，我对你的看法没错。如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。1联系上下文，解释下列词语。窥视：_贪婪_ 2结合上下文，写出下列句子的含义。（1）“哈哈哈，你露馅了，狐狸。_ （2）“现在我知道，我对你的看法没错。_3这则寓言说明了什么？_4.学了篇寓言故事，你想对狐狸和蝉说些什么？_第六单元：童话故事十一、阅读短文，回答问题。猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhu）越的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（b）然大怒：“停下， 停下，你这个笨蛋！巢（cho）口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣（lng）住了。猴子却叨（do）念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。 猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气：“ 唉，你的胆子太小了！挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。 暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。1. 在文中找出下列词语的近义词。念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ）