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1、篮球抢断教案篮球抢断教案【篇一：篮球赛课教案】 篮球运球 授课老师：刘梅指导老师：黄海 一、 本课的设计思路 本课以体育与健康课程标准的基本理念为指导，结合魅力课堂的理念方法，采用“四环两型”教学模式引导学生进行情境自学，合作互学，展示激学，提升领学，以启发思维合作探究、团结协作为主线，注重全体学生的参与和合作学习，激发学生参加体育的兴趣，使学生得到全面发展。 二、 教材分析 本次课的教材是初中篮球运动的行进间高低运球技术，运球是篮球运动中主要的基本技术。运球是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。所以要引导学生重视学习和掌握这一技术，为以后的教学打好基础

2、。运球接力和小组竞赛主要是为培养动作协调性，使学生养成良好的合作意识而为终身体育打下良好基础。 三、 学情分析 改变传统的教师单一的输灌法教学方式，以学生为主体，引导其循序渐进自主探究。初一学生有着强烈的求知欲望，好学、乐动、富于幻想，乐于展示，但是遇到困难挫折时心理控制力和调节能力相对较弱，往往表现出胆怯、害羞、自我表现力不强。 四、 教学方法设计 因为篮球的教学技术含量较高，教学起来比较单调枯燥，所以本次课尝试在内容选择安排上进行创新，首先侧重于营造能吸引学生喜欢篮球的氛围，安排了学生的篮球游戏，在比较轻松的活动中导入课，目的在于激发学习兴趣；其次设计了篮球小组竞赛，目的在于营造轻松氛围，

3、为学生创设自主练习的空间；第三是引导学生自我总结技术进行提升阶段，引导学生结合问题进行思考（如“为什么我的运球被别人抢断？运球动作要领有那些？等问题），这个环节的目的在于培养学生的探究能力。 篮球运球教案 授课班级：初一（七）班人数：35人时间：2013年月日 课次：第一次授课教师：刘梅指导教师：黄海【篇二：篮球教案】 体育教师必备初中篮球教材教法大全 (一)篮球运动的概念 篮球是中学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神，是初中体育教学的内容之一。篮球运动作为一个竞技运动项目，是以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目

4、。 (二) 篮球运动的起源与发展 (三) 篮球运动的教学功能 对于体育教学中的篮球运动来讲，它就是一项集体对抗的球类游戏项目。它的特点是集体性、对抗性、趣味性。除了具有一般运动项目的锻炼价值外，篮球运动复杂多变的比赛过程，能提高神经系统的灵活性，进而提高大脑的分析综合能力和应变能力。竞争对抗的游戏形式，能提高学生参与的兴趣，培养学生的体育情感，以及学生的顽强拼搏精神，提高学生的自信心和心理自我调控能力。比赛中的集体配合，可以培养学生的团队精神，提高学生正确处理人际关系的能力。篮球技能的掌握可以增加人的运动经验积累，能为今后学习其它运动项目提供一定帮助。 教学目标、内容与要求 (一) 教学目标

5、1.了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。 2.能在篮球的游戏和比赛中运用所学的篮球的基本技术和简单战术。 3.通过篮球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。 4.在从事篮球游戏和比赛中，培养学生自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。 (二) 教学内容1.篮球的基础知识 (1) 篮球运动的起源与发展(2) 篮球运动的特点与价值(3) 篮球运动的发展趋势(4) 篮球运动规则简介 2.篮球的基本技术 (1) 双手胸前传接球(2) 体前变向换手运球(3) 原地或行进间单手肩上投篮(4) 原地跳起单手肩上投篮(

6、5) 行进间低手投篮(6) 传接配合(7)二攻一配合 (8) 半场人盯人防守 (三) 教学要求 1.培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。2.教学中应充分发挥篮球运动特点，结合游戏和比赛学习基本技战术，要提高学生的综合反应和分析问题的能力，使学生掌握自学方法。3.教学中要使学生保持一定的负荷量、负荷强度和练习密度，要注重组合技术的掌握和运用。4.教学中要教与学并重，给学生营造思维、创造的空间，并结合技术、技能的学习，培养学生心理调控和适应能力。以上目标、内容和要求，只是建议性的，各校可根据实际情况，自行选择。 教学内容与教法建议 一双手胸前传接球 双手胸前传接球是篮球运动中应用最广泛的传接球方式，

7、是各种传接球技术的基础。在教学中要结合传球抢球等游戏进行教学，避免学生感到枯燥和厌烦。在注意传球手法的同时，注意传球落点的控制。特别是比赛和游戏时，培养学生的观察力，扩大学生的视野。 1.双手胸前传接球的游戏 传球抢球游戏方法：把学生分成人数相等的两个队，限定一个区域。游戏开始时，攻方用一个球在同伴之间传递，守方断球、抢球。要求进攻方不得运球、带球走、使球出界和被守方触摸到球，否则攻守交换。以一方一次进攻中累积传球次数多者为胜。 2.双手胸前传接球动作要点 传球要点：持球正确，蹬地、伸臂、屈腕、拨指动作协调连贯，双手用力均匀。 接球要点：手型正确，触球时收臂缓冲动作柔和，连贯。 游戏要点：持球

8、者开阔视野，找无人防守同伴传球，不持球进攻者摆脱防守。 3.易犯错误与纠正方法 易犯错误：(1) 传球时两肘外翻，出手用力迟缓。(2) 接球手型不对，易手指向前。 纠正方法：讲清错误原因，练习时语言提示，监督练习。4.教法建议 (1) 在双手胸前传接球的教学中要注意与传接球游戏结合的问题，在考虑教学步骤时，可在示范讲解和简单的练习后就进行传接球游戏，在游戏中让学生体会动作要点。并提出一些问题让学生思考，如：什么时候应该传直线球?什么时候传弧线球等。结合游戏中出现的问题，提出要求后，再让学生做传接球练习。可反复进行。学一段、用一段，学用结合，不断提高要求，从技术的掌握逐渐向技术的运用过渡。 (2

9、) 教学中应根据学生的情况采用不同难度的传球游戏。比如二传一抢、三传二抢、三传三抢，或相同的多人传抢。根据不同的游戏提出不同难度的要求，使学生在游戏中学会并能运用双手胸前传球。 (3) 教学中要教与学并重，要引导学生积极思维。可预先设置一些问题让学生去发现和解决。如：比赛中球应该向哪儿传?传给固定站立同伴时，球的落点控制在什么位置?传给移动的同伴时，球的落点怎么控制?引导学生自己学习，使学生逐步养成自学的习惯。 (4) 在教学中应注意培养学生负责任的学习态度，要鼓励学生表现自己，不能做好做坏无所谓。比如传球的同学要为接球的人着想，怎么传才能使接球的同伴更便于进攻，怎么传才能使自己的动作显得比较

10、精彩。 (5) 传球教学应注意发展学生的视野，要引导学生掌握正确的配合思路。不能只掌握传球方法，而在比赛时不知传给谁、不知怎么传，造成大量失误。可以多做一些三传二抢，三打二等以多打少的游戏，培养学生传球给无人防守同伴的能力。 二原地单手肩上投篮 原地单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术。也是比赛中应用广泛的技术。原地单手肩上投篮动作比较简单易学，结合罚球和投篮比赛等练习方式，可以培养学生心理素质，增强个人的自信心。教学中要利用动作本身易于评价和学生喜欢投篮的特点，让学生理解动作要点，通过练习，在个人基础上提高投篮命中率，以提高学生学习兴趣。 1.原地单手肩上投篮的游戏 三传二抢投篮游戏方法

11、：(图8-1) 五人一组，三人为攻方，二人为防守方。攻守双方站位如图，游戏开始，由攻方互相传球或投篮，防守一方积极移动抢断球或干扰对手投篮。攻方传球失误或投篮不中，以及手中球被对方触及时，与其中一位防守者互换角色。规则：(1) 攻方不能移动。(2) 攻方投中一球可保险一次，连续投中多个球也只算保险一次。 2.原地单手肩上投篮动作要点持球手型正确，蹬地、抬肘、伸臂、屈腕、拨指动作协调连贯，球出手后，手要指向球篮。 游戏要点：真假动作结合应用，投篮时应有意识的调控心理状态。 3.易犯错误与纠正方法 易犯错误：(1) 投篮弧度过低。(2) 手臂用力方向不对。 纠正方法：(1) 语言提示，要其抬肘，或

12、设标志物，让其投篮时超过标志物。 (2) 语言提示，要其投篮出手后，手指向球篮。 4.教法建议 (1) 原地单手肩上投篮是学生较喜欢的技术动作，也是投篮技术的基础。教学中要把握以下几方面，即投篮技术动作的掌握，投篮技术在实战中的运用，投篮时机的选择。既要从易到难，循序渐进，让学生尽快掌握动作。又要学用结合，将掌握动作与游戏、以及在比赛中运用结合起来。让学生在掌握动作的同时感到运动的乐趣，更好的把握技术动作要点。 (2) 原地单手肩上投篮的教学要与投篮游戏相结合。可根据学生的实际水平与教学时数的可能，采用不同的游戏，如：五点投篮游戏，比赛连续投中次数游戏，三传二抢投篮游戏，直至在比赛中练习投篮。

13、通过游戏学习单手肩上投篮可以提高学生的学习兴趣，在游戏中发展学生运用技术能力，通过游戏培养学生的自学能力。 (3) 教学中要给学生留有思考余地，教师可预先设置部分问题，让学生去解决，比如：投篮时的用力顺序，投篮时球飞行的弧度，投篮时球的旋转方向等。使学生在解决问题中把握投篮技术动作的要点。 (4) 投篮教学中可设立适当的问题情景或营造一定的环境，培养学生对心理的调控能力。如：两队比赛罚球投中次数，一个人投中与否将影响全队的胜负，自然有一定压力，引导学生在压力下如何控制情绪，发挥正常水平。也可数人一起比连续投中次数，尤其在连续投中几球后，随着累积次数增加，压力会越大，在此环境下锻炼控制能力。 (

14、5) 教学中要适当的鼓励学生表现自己，要培养学生的自信心，尤其是对基础较差的同学，要看到他们的进步，当他们进步时应及时表扬，为他们创造机会去体验、去尝试，逐渐培养对运动的兴趣。 三传切配合 传切配合是篮球比赛中应用较广泛的进攻基础配合形式。比赛中实用性强、易于掌握。应结合基本方法的学习，鼓励学生在比赛中应用，可以提高学生的配合意识、团队精神。尤其是在对抗状态下，传、切的时机、路线的默契会影响配合的成功率，配合成功的过程就是培养学生战术意识的过程，也是提高处理人际关系能力的过程。 1.传切配合的游戏 半场控制球游戏方法：在半场范围内，把学生分成人数相等的两个组，一组互相传球，另一组人盯人抢断球。

15、要求进攻方同伴之间拉开距离，无球队员频繁在中间穿插跑动，接同伴传球后向外围跑动，继续传球。防守方积极抢断，如抢断到球或迫使对方失误后，交换攻守。比赛双方传球累积次数。 2.传切配合要点 切入者切入时应抢在防守前侧身看球切入，传球者传球时应结合投篮、突破等假动作，及时准确将球传给同伴。 游戏要点：进攻方频繁移动，距离拉开，反复传球，控制传球落点与时机。 3.易犯错误与纠正方法 易犯错误：传球落点控制不好，有时传球到攻防队员之间，没有远离防守队员。有时偏前或偏后，同伴不易接球。 纠正方法：讲清控制传球落点的方法，在有防守和移动的情况下练习传接球。 4.教法建议 (1) 尽量采用有攻防的游戏方法练习

16、传切配合。开始时可采用简单的游戏方法，逐渐提高难度。如开始时可采用二攻一守传球游戏，以提高有防守情况下传球落点的控制。再用三攻二守传球游戏提高传球选择能力和开阔的视野，再用半场控制球游戏提高传切配合成功率。然后在教学比赛中提高传切配合的实用能力。 (2) 配合练习中要注意集体意识的培养，针对目前中学生以自我为中心的倾向，鼓励学生应以集体利益为先，以全队的胜负为重，不能只顾自己进攻而失去良好的进攻机会。在传球时应考虑同伴的需要，要培养为每一个球，为全队胜负，而负责任的态度。 (3) 要鼓励学生开动脑筋，积累和总结传切配合的经验。如怎样摆脱防守，什么时候切入，什么时候传球等，引导学生发现问题和解决

17、问题，提高学生自学能力。 (4) 传切配合练习要让学生动起来，不管是游戏还是基本练习，都要使学生保持一定的移动时间。练习形式的安排应有连续性，应使学生在一定的时间内尽量多的接传球和跑动。 四体前变向换手运球【篇三：篮球校本教案】 一、认识篮球运动 1、打好篮球需要的体能锻炼 教学目标： 1、初步了解打好篮球需要具备的体能。 2、初步掌握体能锻炼的方法。 3、亲身体验篮球运动的乐趣。 4、培养学生运动兴趣和创新思维。 教学重难点： 了解篮球运动的体能锻炼方法，亲身体验篮球运动的乐趣。 教学准备： 1、多媒体课件、视频 2、桌椅摆放 教学过程： 一、激趣导入 观看篮球比赛片段，欣赏运动员的精彩表现

18、。激发兴趣，导入新课。 二、了解需具备的能力 1、速度和灵敏 师：篮球比赛中，抢断、过人、快攻、快速插入等等，无不体现着速度与灵敏，可见，速度和灵敏在篮球比赛中是多么的重要。 欣赏图片，生结合学校篮球赛，谈谈自己的感受。明白速度与灵敏在篮球运动中的重要性。 2、力量与耐力 师：只有充沛的耐力，才能保证球队打完全场，从而取胜。 全班交流，体会运动中耐力的重要性。 了解增强耐力的方法。通过不同距离、不同速度、不同形式的耐久跑、单双脚跳等技能练习逐步增强体能。 3、弹跳与协调能力 欣赏运动员的精彩表扬，感受弹跳力。 三、了解配套的体能训练 1、自读课文，找出文中提到的集中体能锻炼方法。 2、全班交流

19、，出示示意图，指名数生上台示范。 3、各小组轮流到中间场地感受。互评互纠。 四、交流课后的“说一说”。 五、布置课后训练（提前做好运动安全教育。） 六、教学反思 2、小学生篮球比赛规则 教学目标： 1、初步了解篮球运动的基本规则理论。 2、通过学习，使学生明确篮球比赛规则，为今后参与比赛奠定基础。 教学重点难点： 篮球规则的了解及其运用。 教学准备： 多媒体课件、视频 教学过程： 一、谈话导入 师：俗话说，“无规矩不成方圆”。每项比赛都有规则，篮球赛也不例外。这节课我们就一起来了解篮球比赛的规则。 二、介绍规则 借助多媒体，了解各项比赛规则。 1、比赛方法 每场篮球比赛由两个队参加，每队出场5

20、名队员。每队的目标是将球投入对方球篮得分，并阻止对方队获得控制球或得分。被某队进攻的球篮是对方的球篮，由某队防守的球篮是本方的球篮。比赛应由4节组成，每节8分钟。 2、得分种类 球投进篮框经裁判认可后，便算得分。3分线内侧投入可得2分；3分线外侧投入可得3分，不管是脚跟还是脚尖踩到3分线进的球视为2分球。 3、进行方式 比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。 4、违例 违例是违反规则，罚则是发生违例的队失去球，将球判给对方队在最靠近发生违例的地点掷界外球。 大致可分为（1）普通违例：如带球走步、两次运球(双带)、脚踢球(脚球)或以拳击球。 （2）跳球违例

21、：除了跳球球员以外的人不可在跳球者触到球之前进入中央跳球区。 5、带球走规则 6、“3秒钟”与“8秒钟”规则 7、队员的技术犯规 8、选手替换 三、课堂小结 四、教学反思 3、行进间上篮 教学目标： 1、初步了解行进间上篮的技巧。 2、掌握行进间上篮的动作要领。 3、激发篮球运动的兴趣，培养勤学苦练的意识。 教学重难点： 初步了解行进间上篮的技巧 教学准备： 多媒体课件、视频 教学过程： 一、复习导入 1、通过多媒体了解篮球的一些基本规则（针对学生经常用到的规则和技能进行讲解，如：走步，回场，推人，阻挡等） 2、学生提问题，师讲解 3、引出今天所教学的内容“行进间三步上篮” 二、了解行进间上篮

22、 1、图片演示，讲解三步上篮的分解动作与连续动作 2、通过欣赏行进间上篮的精彩视频，激发学生学习的兴趣，教师在适时的时候进行三步上篮的一些技巧讲解如：拖球上篮或投篮等 3、教师演示视频，再讲解，适时的暂停或减慢速度，以更好进行教学。 三、小结 1、全班讨论 2、课件显示与本课相关内容的问题 3、生分享本节课的收获。 四、布置课外训练（提前做好运动安全教育。） 五、教学反思 4、投篮的最佳姿势 教学目标： 1、初步了解小学生常用的投篮姿势 2、初步学习双手胸前投篮技术，了解篮球投篮的概念。 3、培养学生积极参于活动的意识和行为。 教学重难点： 双手投篮动作要领的掌握。 教学准备： 1、多媒体课件

23、、视频 2、桌椅摆放 教学过程： 一、激趣导入，初步感受。 二、简单了解单手投篮 1、技术重点。 2、动作要领 三、重点了解双手投篮 原地双手胸前投篮动作要领： 双手持球于胸前，两脚前后开立，两膝微曲，重心稍前移，投篮时，两眼瞄准篮筐，两手两脚跟的提起向前上方伸展，大拇指向用力，手腕外翻，将球投出，使球向后旋转。 注意：两手用力要均匀，身体要协调 教法： 1、播放视频，分解动作进行学习，教师适时讲解。 2、请数生示范动作，师生共评。 3、学生集体徒手模仿投篮动作，领会动作要领。 4、分小组进行模拟投篮练习，互相纠正。 四、师作小结，给予点评。 五、布置课后训练（提前进行运动安全教育。） 六、教

24、学反思 5、篮球的防守技巧 教学目标： 1、初步了解篮球的防守技巧及其重要性。 2、掌握防守的动作要领并学会运用。 3、激发篮球运动的兴趣，培养学生的团队合作精神。 教学重难点： 了解如何防守，练习基本动作。 教学准备： 1、多媒体课件、视频 2、桌椅摆放 教学过程： 一 、导入 师：篮球中的防守是比较关键的，特别是到比赛的最后关键时刻，如果防守成功就意味着胜利了。防守有很多的技巧，下面和大家分享几种常见的技巧。 二、了解防守的重要性 欣赏视频，感受防守技巧对于比赛输赢的重要作用。 三、学习如何防守 1、摆正防守姿势。 2、抓准防守最佳时机。 3、提前卡住防守有利位置。 4、集中注意力，提高反应速度。 5、不要被对方假动作晃倒。 6、采用包夹“关门”的方法。 7、防守时特别注意要伸直双手，以防犯规。 借助视频与图解，感受防守动作要领。