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个案追踪记录表.doc

个案追踪记录表追踪对象:唐捷时间2005915地点五(1)班教室观察到的现象课堂上,他总是若有所思的样子,但一旦向他提问,他却总是答非所问,很显然,他是“身在曹营心在汉”。开学初,每日的作业他总能按时完成,字迹也较工整,可好景不长,没几日他的作业就开始拖拉了,而课间你却见不到他的人影,一到三节课后,他就跑去参加训练,根本没时间补作业,傍晚回到家更无法保证完成作业了。采取的措施包括:采取的行动;谈话的内容等通过调查,得知其父经常出差,其母在购物中心上班,两人均没有固定的时间辅导他、照顾他;唐捷是一名酷爱体育的学生,对运动的兴趣远远超过其它学科。对此,我采取了以下措施:1 个别交谈:谈了学习的重要性;对他的期望;要向对体育般对待学习。2 家校联系:请家长尽可能督促其完成作业,养成不拖拉作业的习惯。3 舆论促进:及时在班内表扬他的点滴进步,增强学习积极性。 记录人:尤汝萍

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