个案追踪记录表.doc

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个案追踪记录表

追踪对象：

唐捷

时间

2005．9．15

地点

五

（1）班教室

观

察

到

的

现

象

课堂上，他总是若有所思的样子，但一旦向他提问，他却总是答非所问，很显然，他是“身在曹营心在汉”。

开学初，每日的作业他总能按时完成，字迹也较工整，可好景不长，没几日他的作业就开始拖拉了，而课间你却见不到他的人影，一到三节课后，他就跑去参加训练，根本没时间补作业，傍晚回到家更无法保证完成作业了。

采

取

的

措

施

包括：

采取的行动；谈话的内容等

通过调查，得知其父经常出差，其母在购物中心上班，两人均没有固定的时间辅导他、照顾他；唐捷是一名酷爱体育的学生，对运动的兴趣远远超过其它学科。

对此，我采取了以下措施：

1．个别交谈：

谈了学习的重要性；对他的期望；要向对体育般对待学习。

2．家校联系：

请家长尽可能督促其完成作业，养成不拖拉作业的习惯。

3．舆论促进：

及时在班内表扬他的点滴进步，增强学习积极性。

记录人：

尤汝萍