长沙市语文中考及解析.docx

1、长沙市语文中考及解析 2016年长沙市初中毕业学业水平考试试卷语 文考生注意：1.本试卷共25道小题。2.本学科考试时量150分钟，满分150分。一、积累与运用（共30分）1、下列各组词语中字形和划点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A. 芳馨（xng） 禁锢 众目睽睽（ku） 相形见拙B. 阴霾（mi） 感慨 广袤无垠（mo） 无与纶比C. 匀称（chn） 消释 相得益彰（zhng） 持之以恒D. 绮丽（q） 沉吟 孜孜不倦（zh） 格物至知【答案】C【解析】这道题目考查学生常用字音字形的辨析，A. 芳馨（xn）；相形见绌。B. 无与伦比。D.孜孜不倦（z）; 格物致知。2、下列加点字词语

2、运用不正确的一项是（）（2分）A. 小狗丢失后，他心急如焚，到处张贴“寻狗启示”。B. 今年五一假期，前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝。C. 为了纪念唐代书法大家欧阳询，“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行，为书法爱好者提供了一场叹为观止的文化盛宴。D. 世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终于按时完成了建设任务。【答案】A【解析】这道题目考查学生对词语理解运用。“启示”通过启发而领悟的道理。“启事”为说明某事而登载在媒体或张贴在墙壁上的文字。A项 “寻狗启示”应改为“寻狗启事”。3、下列语句中没有语病的一句是（）（2分）A. 5月1

3、0日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C. 为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。【答案】C【解析】这是考查学生病句辨析和判断。A. “大约”与“左右”语义重复。B. “防止”与“不要”双重否定表示肯定，与语义不符，应去掉“防止”或者“不要”。D. “发扬产业”搭配不当，可将“发扬”改为“发展”。4、下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2分）在深思和遐想中，我们会有所感悟。这时的景与物都已经不是

4、简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。有时，景与物也昭示着一中自然哲理。俗话说：“万物皆有理。”我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A. B. C. D. 【答案】A【解析】本题考查语言运用的句子衔接排序。此题运用排除法，为总起性语句，应排在最先，排除B、C。与的排序根据可得（“深思”）在前，（“遐想”）在后，即可得到答案A。5、从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是

5、（）（2分）A. 农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。B. 小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一直可爱的机器狗。C. 小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”D. 老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。”【答案】B【解析】考查传统文化知识的掌握与应用。A. 考查重阳节习俗。B. 考查十二生肖的排序，姐姐的属相是蛇，弟弟比她小2岁，所以弟弟的属相是“蛇”的后两位，应为羊。 C. 考查敬谦词，“令堂”是对别人母亲的尊称。D. 考查节气。月令七十二候集解中

6、说：“二月节，万物出乎震，震为雷，故名惊蛰”，“春分”为每年农历二月十五日前后。6、综合探究（4分）阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。一颗钉子惹的祸国王查理三世和公爵亨利准备拼死一战，这场战斗将决定谁统治英国。战斗进行的当天早上，国王派一个马夫去给自己最喜欢的战马打铁掌，他要骑着这匹马打头阵。打铁掌的铁匠钉到最后，发现少了一颗钉子。正准备去找，马夫不耐烦的说：“算啦，等不及了，就少用一颗吧。”铁匠在马夫的催促下，只好让一只马掌少钉了一颗钉子。两军交锋了，国王冲在最前面。战争进行到最关键处，国王战马的那少钉了一颗钉子的马掌突然掉了，战马受惊，国王被掀在地上，士兵见国王落马，军

7、心大乱，国王最终输掉了这场战争。事后，国王痛心的说：“一匹马，我的国家倾覆就因为一匹马！”也许国王永远不知道，导致他失败的并不是一匹马，而仅仅是一颗钉子！【答案】细节决定成败；越是紧要时刻，越要严谨认真；对人对事负责是做人根本。【解析】本题考查对信息提炼与总结能力，发表自己的观点和看法。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。7、综合运用（共6分）某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。（1）【活动设计】学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。（2分）活动一：举行“青春最美”演讲比赛活动二：举

8、行“我的青春”征文比赛活动三：_【答案】活动三：举行“分享青春”话题讲座；举行“靓丽青春”诗歌朗诵；举行“唱响青春”歌唱比赛；举行“分享青春”主题班会。【解析】开放题，答案不一，围绕“青春”言之有理即可。（2）【演讲东行】学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是_（只填序号）。（2分）高山流水孙康映雪车胤囊萤宋濂抄书岳母刺字苏秦刺股【答案】【解析】本题考查文学知识的积累与运用，考生平时要注意积累。高山流水，钟子期与俞伯牙的故事。比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。岳母刺字，岳母在岳飞背上刺上“尽忠报国”四个字，

9、表达母亲对儿子的期望，忠心报国。（3）【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。（2分）备选人物：诸葛亮文天祥袁隆平示例：苏轼宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。_【答案】诸葛亮三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。文天祥南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。袁隆平“杂交水稻之父”，虽屡遭打击但依然坚持理想。【解析】本题考查文学知识的积累与运用，考生平时要注意积累，了解重要历史人物及其生平。8、古诗文默写填空。（共5分，每空一分）（1）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州 ）（2）

10、不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰 ）（3）_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思 ）（4）在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在岳阳楼记中所说的那样“_，_”，始终保持一种良好的心态。【答案】（1）天涯若比邻（2）自缘身在此山中（3）枯藤老树昏鸦（4）不以物喜，不以己悲【解析】本题考查学生默写和运用古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意“自”、“邻”“藤”。9、名著阅读

11、（共5分）（1）一把火，在经典名著中摇曳生姿，在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七四十九天，练就了孙悟空的_；在翠云楼里，一把火烧得大名府人心惶惶，体现出“智多星”吴用_的形象特点；在小人国里，一把火烧得皇宫烈焰熊熊，_（人名）急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。【答案】火眼金睛；足智多谋；格列佛【解析】考查对西游记、水浒传、格列佛游记掌握与理解。（2）一腔情，在经典名著中火花迸溅，为了兄弟之情，鲁智深大闹野猪林，救下了好友_（人名）；童年中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了_（人名）敏感而孤独的心。【答案】林冲；阿廖沙【解析】考查对水浒传、童年掌握与理解。二、阅读（共60

12、分）（一）古诗文阅读（24分）湖口送友人李频中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新年。【注释】湖：指洞庭湖。中流：指江心。湘烟：指雾霭。楚田：指田野。云梦雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。风波尽日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔腾不息的样子。星汉通宵向水悬：写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。10、首联中写了哪些物象？古诗词常在物象中寄寓某种情感或精神，南宋词人陆游的卜算子咏梅中“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句通过“梅花”寄寓了怎样的

13、情感？（4分） 【答案】物象：暮霭、芦苇、田野。陆游卜算子咏梅中“梅花”寄寓自己坚贞不屈的品质，表达了自己孤雅高洁的志趣。【解析】此题考查诗歌意象和思想感情。回答第一问时，阅读题干“首联写了哪些物象？”首联中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田，涉及的景物有“湘烟”“岸苇”“楚田”，据此作答即可。回答第二小问时，首先明确“梅花”这一意向通常表达的思想感情。梅花在冬天傲雪绽放，迎寒独立，通常在诗中表达一种不怕挫折，傲霜斗雪，高洁坚贞、纯净洁白的情感。再结合我们课内“零落成泥碾作尘，只有香如故”中作者赞美梅花的品质来表达坚贞不屈、高洁孤雅的品质、志趣，据此作答。11、“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得

14、好，请作简要赏析。（4分） 【答案】“独”是独自的意思，这里是友人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象的写出了友人旅途的寂寞和艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。【解析】此题属于诗歌中的炼字题。回答这种题我们一般先回答“独”的本义：独自，孤独，再结合诗句解释“独”的意思，把“独”放入原句中描述景象：友人独自登上洞庭湖的船。然后在指出“独”字的表达效果或作用，即生动形象的写出了友人旅途的寂寞和艰辛。最后点明表达诗人什么情感。从这首诗的题目，我们可以发现这是一首送别诗，送别诗一般表达对离人的不舍之情和友人路途艰辛的担心。陈禾陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚

15、。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸，搢绅侧目。禾日：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。”首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与?”论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色日：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”（节选自宋史，有

16、删改）【注释】增戍：增加防守兵力。格：搁置。表里为奸：内外呼应做坏事。搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。抗疏：上书直言。宦寺：宦官。曹：辈，等。12、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）（2分）A武备宽弛，东南尤甚/弛担持刀（狼）B或指为生事/或以为死，或以为亡（陈涉世家）C人服其先见/朝服衣冠（邹忌讽齐王纳谏）D此国家安危之本也/本在冀州之南，河阳之北（愚公移山）【答案】B【解析】A. 松弛；放下。B. 均指有的人。C. 佩服；动词，穿戴。D. 根本；本来。13、下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：此曹今日受富贵之利A

17、渔人甚异之（桃花源记）B此则岳阳楼之大观也（岳阳楼记）C宋何罪之有（公输）D公将鼓之（曹刿论战【答案】B【解析】例句中的“之”做助词，相当于“的”。A. 代词：指“这种景况”。B. 助词：的。C. 宾语前置的标志。D. 音节助词，不译。故选B。14、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分，每小题3分）（1）禾引上衣，请毕其说 （2）陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？ 【答案】（1）陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。（2）陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗？【解析】考查文言文的翻译。15、本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的邹忌讽齐王纳谏一文中邹忌的进谏方

18、式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。（6分） 【答案】陈禾品质：有先见之明 忠于职守 敢于进谏 刚正不阿。进谏方式：邹忌进谏时采用讽谏的方式；由小及大、由此及彼、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王的讽喻。陈禾采用的是直谏的方式。开放题：赞成邹忌:采用委婉地方法规劝齐王，使齐王乐于接受。赞成陈禾:陈禾的方式直接，让君主直接明了的知道自己的不足和过错。【解析】开放性试题，结合原文，围绕苏武的忠心来谈，语言通顺、言之有理即可。参考译文：陈禾字秀实，是明州鄞县人。考中元符三年进士。（当时）天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无端生事

19、，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们佩服他的先见。当时童贯的权势愈加扩张，和黄经臣等狼狈为奸，大臣们侧目而视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是职权之内的事了。” 首先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣说：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都像他所说的一样。发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，为什么让宦官得以参与？”陈禾论奏还没结束，皇上拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。衣袖撕落，皇上说：“正言撕破我的衣服了。

20、”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜砍头来报答陛下吗？他们今天得到富贵的好处，陛下将来遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加恳切，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑的呢？”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。”（二）说明文阅读（共8分）传统中医里的“五味”食物里的酸、甜、苦、辣、咸五种味道。称为“五味”。食物消化后，酸味为肝胆所吸收，苦味为心脏、小肠所吸收，甜味为脾、胃所吸收，辣味为肺、大肠所吸收，咸味为肾脏、膀胱所吸收。各种不同性质的食物进入人体内后，分别成为身体各器官的营养，所以养分不足或过多都会引起人体内脏器官的疾病。酸味有收敛、固涩的功能。

21、食用酸性的食物可增加身体收缩的功能，可以用于延缓疾病的发作；此外，出汗太多，或排泄频繁，也可以食用酸性的食物来治疗。表症指的是不包括内脏病痛的疾病，如热性的肌肉疼痛、关节炎、流鼻水、鼻塞等，以及慢性的肌肉与关节的麻痹、运动器官的障碍等。辣味的食物有发散的功能，一般表症都以发汗的方式来治疗，所以对于表症的治疗大多食用辣味食物。在人体内循环的有气、血、津液，这是中国医学的称法。气是体内活动力的来源，气停滞称作气滞，气滞会使体内的运行受阻，而发生异常的状态，血可以说是各器官的养分，血液循环阻滞会产生局部性疼痛、静脉瘤等，也会使血液呈暗红色，这种血液阻滞的现象称为血滞（淤血）。津液就是人体内的水分，水

22、滞会导致身体浮肿，胃里发出水声和引起如水的下痢。对于以上种种停滞的症状，若食用辣味食物，便可促进循环畅通，一切恢复到正常的状态。气血不足称做虚症，治疗虚症都用甘草、大枣、蜂蜜、砂糖等。气血不足会使人疲倦，甜食有补充气血的功能，所以人在疲倦时都比较喜欢甜食。甜食能解除肌肉的紧张，使身体柔软，这称做弛缓作用。此外，甜食还能中和有毒性的东西，具有解毒的功能。苦味有排除燥湿的功能。吃进了苦的东西，会令人呕吐，借以排出体内的滞水。另外，苦味的食物还有利尿的作用。咸味有软化硬物及促使下痢的功能。咸的食物能软化体内酸性的硬块，喝盐水能使胃肠内不干净的东西，以下痢的方式排出体外。食盐便是最具代表性的咸味食物。

23、16、通读全文，请说出“辣味”和“甜味”的功能。（4分） 【答案】“辣味”的功能：辣味的食物有发散的功能。可促进循环畅通。“甜味”的功能：甜食能解除肌肉的紧张，使身体柔软，具有弛缓作用。甜食还能中和有毒性的东西，具有解毒的功能。【解析】这是考查学生对语言归纳概括能力。学生先要通读原文，找出写“辣味”和“甜味”的自然段，然后归纳总结。另外做此类题目时，考生可先看分值，该题4分，通过分析我们可估算该题答案有4点，每点一分。在做题时候要分析答案有几个要点，从而避免漏答失分。17、请你根据上文有关“五味”的知识，结合下面链接材料，完成后面的食疗建议。（4分）【链接材料】甲先生身体浮肿，胃里发出水声；乙

24、先生气血不足；丙先生受凉，感冒，流鼻水；丁先生易出汗，如厕频繁。食疗建议：（1）建议甲先生多吃 味的食物；（2）建议乙先生多吃 味的食物；（3）建议丙先生多吃 味的食物；（4）建议丁先生多吃 味的食物。【答案】（1）辣、（2）甜、（3）辣、（4）酸。【解析】考查学生对具体信息的筛选归纳能力。根据甲先生身体症状，身体浮肿和胃里发出水声是身体水滞现象，辣味食物具有促进血液循环畅通作用，因此甲先生应多吃辣味食物。乙先生气血不足，甜食有补充气血的功能，所以乙先生应多吃甜的食物。丙先生受凉，感冒，流鼻水，属于表症的表现之一，辣味的食物有发散的功能，一般表症都以发汗的方式来治疗，所以建议丙先生多吃辣味的食

25、物。丁先生易出汗，如厕频繁，从文中“出汗太多，或排泄频繁，也可以食用酸性的食物来治疗”可知，丁先生多吃酸味食物。（三）议论文阅读（共8分）担当是引领人生的旗帜在短短两万多字的论语中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。【甲】由此可见，责任是我

26、们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。 。鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟；戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。由此可见， 。担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界。虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；【乙】孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可

27、能成为真正的君子。由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义。当我们从“小我”的世界走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须要有所担当！18、对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是（）（2分）A. 君子的担当。B. 若想成为君子，就必须有所担当。C. 担当是引领人生的旗帜。D. 我们应该培养自己的担当精神。【答案】D【解析】此类题考查学生的理解概括能力。由首段“我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。”以及二至五

28、段“我们应该怎样才能拥有担当精神呢？”可知本文是围绕“培养自己的担当精神”来写的，中心论点可概括为“我们应培养自己的担当精神”，A选项不是完整的句子，排除，B围绕“君子”来谈，与文章不符合。C谈担当的重要性，过于片面。19、下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的【甲】【乙】两处，最恰当的一项是（）（2分）司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚持写作，创作出堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著史记。在痛苦失意中，李白并没有丧失信心，依然坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。虽然茅屋被秋风吹破，境遇困苦的杜甫仍心怀天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。虽然有高官厚

29、禄的诱惑，庄子还是选择在濮水边悠然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好。A. B. C. D.【答案】B【解析】此题考查学生对上下文衔接和理解能力。【甲】对应第三段围绕担当是一种责任，身处困境仍依靠责任感克服困难。句中的“饱受摧残，但不忘自己的使命，创作出史记 ”可知司马迁强烈的责任。【乙】对应第五段围绕担当是一种境界，心怀天下的境界。句中杜甫自己遭遇困苦依然心忧天下，符合心怀天下的境界。20、根据文意，在文中两处空白处填上适当的句子。（4分）_【答案】（1）担当是一种勇气。（2）勇气是我们拥有担当的重要条件，我们只有有了勇气，才能更好的保家卫国。【解析】考查学生的理解和表达能力。考生在做此题型时，首先要理解全文，特别是空格所在段落要认真读懂，再根据上下文的意思写出适合的句子。第一处属于总起句字，且通过观察第三、四自然段，我们可得知这里也应该填入“担当，是一种”的句式，再看后面的论据林则徐和谭嗣同都是有勇气面危难。并且整段反复出现“勇气”这一关键词，因此，我们可得出这个分论点与勇气有关，最后给出答案。第二处属于总结性句子，因此我们应看前面论据所表达的观点，在进行总结提炼，前面所写的林则徐在鸦片祸国之际，有勇气挺身而出，披肝沥胆，完成虎门销烟这一壮举。谭嗣同有勇气直面保守派的屠刀，最终以鲜血捍卫了自己的变