第一节：力.doc

1、第三章 运动和力第一节 力一、 学习目标 1. 了解什么是力，知道力的单位。 2. 了解力的三要素及力的作用效果。 3. 会用力的知识解释简单现象.二、 基础训练 1. 力是 对 的 。2. 在物理学中，力的单位是牛顿，简称_，用符号_表示。用手托起两个鸡蛋的力约为 N。3. 影响力作用效果的因素有三个，它们是力的 、 和 。在物理学中，把它们叫做力的三要素。4. 力可以使物体的 发生改变。力可以使物体的 发生改变。5. 一辆小车受到水平向右，大小为100N的拉力作用，请在图1中画出拉力示意图。图2图1 小明用100N的拉力沿与水平成300角斜向右上拉车，请在图2中画出此拉力的示意图。图36.

2、 图3是小红和小明站在冰面上静止时的情景。小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，这个推力改变了小红的_；同时小明向后运动，表明物体间力的作用是_的。图4图3-1-57. 用细绳将鱼挂在竖直墙壁的挂钩上，如图4所示。鱼受到拉力的施力物体是 A墙壁 B细绳 C地球 D挂钩三、 拓展提高1. 如图5所示的事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是 力使弓形变力使撑杆变弯力使弹簧伸长力使足球运动起来ABCD图5 图5所示的事例中，主要说明力使物体发生形变的是 。2如图6所示，物体运动状态没有发生改变的是 图6由静止启动的小汽车吊在天花板下静止的电灯运动的垒球被接住后静止用头顶足球后，足球改变运动方向A

3、BCD3关于力，下列说法中正确的是 A人推车时，人也受到车给人的推力B两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用C用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态图74如图7所示，小华同学穿着旱冰鞋站在教室的墙边，当他用力向前推墙时，小华向后运动，这是为什么？图95. 在图8中画出小球A所受拉力的示意图。图86. 为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图9所示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内

4、水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。要求只利用图9所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。四、 课后自测1. 力是一个物体对另一个物体的 。2. 在图10所示的物理学家中，以其名字命名力的单位的是 牛顿瓦特安培伽利略图10ABCD3. 用脚踢球时，对球施力的物体是 ，这时 也受到球的作用力。4. 如图11所示，主要表示力可以改变物体运动状态的是_图；主要表示力可以改变物体形状的是_图（选填“甲”或“乙”）。5. 观察图12，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的有关。甲 乙 图11图12