丽江市小学语文六年级毕业模拟考试三Word下载.docx

1、舀水（yo）B . 戳穿（chu） 泯灭（mn）C . 敷衍（yn） 堕落（zhu）D . 就寝（qng） 麻痹（p3. （2分） 下面下划线词语运用恰当的一组是（ ）。A . 她精彩的表演，赢得了大家激烈的掌声。B . 他在纸上横七竖八地写着自己的名字。C . 爸爸坐在沙发上一边品茶，一边欣赏音乐。D . 莱特兄弟发现了飞机，轰动了全世界。4. （2分） 给下列画线的字选择正确的解释。树林里传来了小鸟的叫声。（ ）A . 呼喊。B . 动物发出的声音。C . 称呼，称为。D . 召唤。5. （2分） 下列句中加下划线的词语运用有误的一项是（ ）。A . 他学富五车 ， 谈吐文雅极了。B .

2、他俩躲在角落里小声地窃窃私语。C . 井底之蛙能有多大的见识？D . 农作物长势喜人，你又何必杞人忧天呢？6. （2分） （2018六下盐田期末） 给下列的俗语、歇后语和名言依次填上意思相近的词语，正确的一项是（ ）三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。十五个吊桶打水七上八下。知之为知之，不知为不知，是知也。千里送鹅毛礼轻情义重。A . 忐忑不安 实事求是 雪中送炭 集思广益B . 集思广益 忐忑不安 实事求是雪中送炭C . 集思广益 7. （2分） 选择恰当的成语，将正确选项的字母填在横线上。我父亲诞生于1896年，那是中华民族陷于 的时代。他一生都喜欢这首歌曲。A . 濒临灭亡B . 水深火热C .

3、 任人宰割D . 如火如荼8. （2分） 下列句子排序，最恰当的一项是（ ）。当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒 平凡的种子。A . B . C . D . 9. （2分） 用成语替换下列句子中的俗语，不恰当的一组是（ ） A . 让我这种小脑不发达的人去跳舞，那不是赶着鸭子上架吗？强人所难B . 不动脑筋地蛮干

4、，你这跟从井里打水往河里倒有什么区别？徒劳无益C . 你不要再这山望着那山高了，脚踏实地干点事才是正经。见异思迁D . 人家还没说你呢，就赶着去解释，你这不是此地无银三百两吗？笑里藏刀10. （2分） 给下面划线的字选择字义。等闲识得东风面，万紫千红总是春。“总是”的意思是（ ）A . 一直是B . 老是C . 毕竟是D . 全是三、 重温课文 （共2题；共34分）11. （21分） 再读我和春联片段，完成下面各题。老师先称赞了我的好学好问，接着给我解释了对联的意思，而且还讲了对联的特点。他说的大意是：对联结构精妙，描写景物，抒发感情，寓意很深，给人启发教育；对联又很有文采，可以当作诗来欣赏。

5、（1） “好”字有两个读音：ho，ho。文中“好学好问”的意思是_两个“好”字都应该读_。而词语“_”、“_”中的“好”字读另一个读音。（2） 按照上面这段文字的讲解，请将下面左右两边的句子连线，组成对联。又是一年春草绿_ 红桃开口贺新春勤劳门第春光好_ 依然十里杏花红春回大地千山秀_ 和睦人家幸福多绿柳舒眉辞旧岁_ 日照神州百业兴（3） 第2题中的四副对联表达的是什么意思？请选择你最喜欢的一幅写一写。（4） 将第2题中的四幅对联分别抄写到下面文中恰当的位置。新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘

6、了美丽的春光，如“_，_”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“_，_”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“_，_”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“_，_”。诵读着这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。12. （13分） 背诵揠苗助长，完成下面各题。宋人有闵其苗之不长而揠之者，谓其人曰：“！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。（1） 默写句子，并写出自己的理解。句子：意思：句子：（2） 发挥想象，完成下面的续写。看到“苗则槁矣”，农夫的儿子急匆匆地跑回家，他对父亲说：望着满地已经枯死的禾苗，农夫不禁感叹道：（3） “揠”、“苗”、“助”、“长”这几个字在新华字典中顺序排

7、列正确的一组是（ ） A . 揠苗助长B . 苗揠助长C . 苗揠长助D . 揠苗长助（4） 小明才三岁，妈妈就每天逼着他练钢琴，这让小明很不开心。请你用上“揠苗助长”这个成语，劝说小明的妈妈。四、 阅读实践 （共1题；共28分）13. （28分） 读下面的短文，完成短文后的各小题。特殊的点名刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧（chn）憬（jn）踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家

8、，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！惆（chu）怅（chn）之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！沉默5打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。“现在开始点名！”马教授

9、清了清嗓子，泪水在眼眶（kun）里打转。“肖石、温天立、张颖”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙（qn）满了激动和幸福的泪水。（1） “憧”、“憬”、“惆”、“怅”、“眶”这五个生字，按音序排列顺序正确的一组是（ ） A . 怅惆憧憬眶B . 怅憧惆憬眶C . 怅憧眶惆憬（2） 联系上下文理解，第12自然段中“噙”字的意思是_。（3） 文中哪几句话让你知道了“下课了，谁也没有动”的原因？用横线把它们画出来。（4） 把第自然段中“马教授捧起花名册”一句中的“捧”字改成“拿”

10、可以吗？为什么？（5） 马教授为什么要点自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？（6） 第自然段引号之间只有一个问号，你从这个问号读出了什么意思？（7） 小学生活即将结束，你是不是也舍不得离开自己的老师？请用心写下给老师的临别赠言。五、 习作练习 （共2题；共10分）14. （5分） 仔细观察图片，并照样子仿写一种小动物的外形特点。例：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。袋鼠，_耳朵，前腿_，一条长尾巴_，像棍棒一样撑在地上，同两只_的后腿配合起来，成了一副挺好的三脚架。最为有趣的是，母袋鼠的腹部有一个_，小袋鼠刚出生的时候就舒舒服服地住在里头。15. （5分） 作文 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。请缩写牛郎织女一的故事，注意缩写后的故事要完整，情节要连贯，语句要通顺。参考答案1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、14-1、15-1、