新世纪大学英语1教学大纲2Word下载.docx

1、在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120词；能就阅读材料进行略读或寻读；能够基本读懂自己专业方面的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，为专业学习和出国继续学习奠定良好的阅读基础。任务：“大学英语阅读”是基础阶段的学习，必须通过大量的阅读分析和实践，培养学生的阅读策略，训练不同语篇体裁、不同题材的篇章阅读技能从而提高学生的综合语言素质。 阅读策略：教师在授课中应运用语篇教学法，培养学生理解作者的观点和写作意图，课堂的阅读活动应从分析主题大意、篇章结构和段落衔接入手，引导学生将注意力放在通篇领会作者的中心思想和篇章结构上；通过批评性阅读训练，向学生揭示隐含的语言与

2、意识形态的关系，显现作者对一人一事的态度，渐渐地提高学生对语篇的敏感度；阅读理解是背景知识与语篇信息相互作用的结果，教师应引导学生加强背景文化知识的积累，并积极利用阅读教学中的文本作为引导，以这样的文本作为概括总结的依据，使学生有目的地学习，并形成一定的知识体系，背景知识与语篇信息越吻合，理解率就越高。阅读技巧：教师应结合不同的阅读目的、阅读对象，引导学生认识、熟悉并使用相关的阅读技巧在规定时间内，达到阅读目的。教师应让学生认识到，技巧是在阅读者掌握了语篇体裁、题材的规律后帮助阅读者迅速准确的完成阅读目的的工具，不是应试捷径。阅读技巧的学习过程就是阅读能力培养的实践过程。阅读的常用技巧：1、略

3、读和寻读 2、推断法（句子主干提取、构词法猜词、上下文猜词） 3、关键词句法 4、强记法阅读技能：教师应结合授课内容阅读素材，有所侧重的培养相关方面的阅读技能，并与学生自主学习的素材相结合，在定量的阅读实践练习中，有序、渐进的提高学生的阅读能力。.1 理解主题和中心思想（Understanding the Topic and Main Idea）.2 辨认主题展开的重要细节（Recognizing Primary Supporting Details）.3 区分事实和看法（Distinguishing Between Facts and Opinions）.4 进行推论（Making Infe

4、rences）.5 作结论（Drawing Conclusions）.6 猜测生词的词义（Guessing the Meaning of Unknown Words） .7 利用上下文猜测短语的含义（Guessing the Meaning of Unknown Phrases Through Contextual Clues）.8 理解句内关系（Understanding the Relationships Within Sentences）.9 略读以获取阅读材料大意（Skimming to Get the Gist of a Reading Material）.10 快速查找特定信息（S

5、canning to Find a Particular Piece of Information）二、课程内容的基本要求（一）课程内容设置及课时分配第一部分主要以新世纪大学英语综合教程第一册、第二册为精讲选材，配合新视野大学英语的快速阅读相关文章作为自主学习材料； 主题单元及精讲课文课时自主学习任务备注校园篇Book 1 Unit8 College LifeText A *Secret of Straight A StudentsText B College Pressures8Book 2 Unit 4-4 The SQ3R MethodUnit 5-1 How to Lengthen T

6、imeUnit 5-4 A Teachers StoryUnit 7-4 Adjusting to Life as Transfer StudentBook 3 Unit 6-1 What Resources Are Available at Your School?Unit 10-2 A Cyber UniversityUnit 4-1 The Complete International Students Guide本篇章中教师应督促学生梳理教育类词汇，积累教育类文章的背景知识，在完成相应阅读教学任务的同时使学生认识到吸收新的学习方式的必要性。本篇章是难得的大学学习生活通识教育，同时也是对

7、有出国意向学生的出国前留学常识教育。Unit 1 Learning a Language Text A*A Language Teachers personal OpinionUnit 6-3 Are Language Skills EnoughUnit 2-4 How to Save English ClassesUnit 2-3 English PlusUnit 4-2 Bilingual Education in the United States 本篇章教师应在完成相应阅读教学任务的同时关注学生对于本课程的学习态度和学习目的，给予相应的帮助。认知篇Book 1 Unit3 Knowin

8、g YourselfText A*Personality DevelopmentText B Test Your PersonalityBook 2 Unit 5 Moral ValuesText A* Why Character CountsText B Trust12Unit 3-4 Love Yourself FirstUnit 7-3 Day Dreaming Is Good for You Unit 1-1 Difference between Two Kinds of YouthUnit 8-4 DepressionUnit 9-2 How to Cope with Depress

9、ion教师课根据需要在认知篇或职场篇教授。本篇章属精讲篇章，教学中应对文章的结构布局和写作目的给予一定的重视。关系篇Book 1 Unit 7 Relationships and Communication Text A* How Well Can We Listen?10Unit 5-2 How to Talk to Anyone, Anytime, Anywhere?Unit 2-3 Understand the Power of Your VoiceUnit 1-3 Different Ways of TalkingUnit 7-2 Body LanguageBook 1 Unit 5

10、叙事性较强，不作为阅读篇章讲解，提示学生注意倒叙和插叙时动词时态的变化。Book 1 Unit 7 Text A是第一册中的难点和重点，除需重点讲解文章的结构布局和写作目的外，需要在长句的解析上给予学生必要的帮助。同时，人际交流，亲友关系也是中西文化差异突出的主要方面，教师应在这个角度给予一定的关注。 Unit 2 Growing UpText B*The Needs of Teenagers Unit 4 Care of the ElderlyText B* Care of the Elderly: A Family MatterUnit 6-2 Raising a Confident Ch

11、ildUnit 4-3 My way and Your WayUnit 1-4 Helping Your Kids to Manage MoneyUnit 8-4 The Need for Child Care Unit 9-4 Male FriendshipBook 2 Unit 1 Living in HarmonyText A* “I Forgive You”Unit 5-3 The Power of an Apology文化篇Book 1 Unit 6 Christmas SpiritText A A Sailors Christmas Gift B Our “Family”6Unit

12、 8-3 The History of Harvest Festival Unit 2-1 Table Manner: A Cultural DifferenceUnit 9-1 Tips on TippingUnit 10-2 Insight into Todays British CultureUnit 1-3 Shopping in AmericaUnit 1-4 Yard SaleUnit 3-3 LondonUnit 4-3 Eating PatternsUnit 7-3 A few Aspects of American LifeUnit 7-4 Drinking in Ameri

13、ca本单元适合在四级考试结束后进行，配合圣诞节开展英美文化拓展。人生篇Book 2 Unit 2 The Value of LifeText A Three Days to See2Unit 9-3 A Life Fully LivedUnit 3-3 Bright Heart本单元建议作为美文、翻译赏析。Unit 8 AdversityText B*Learning to RecoverUnit 4 Optimism and Positive thinkingText B*The Power of Positive Thinking：Your Key to a Happy and Bette

14、r LifeUnit 3 The Road to SuccessText A*The Shadowland of DreamsUnit 4-1 Alfred Nobels Life and Work Unit 6-1 Bill GatesUnit 3-4 Marco Polo the TravelerUnit 8-1 Albert Einstein: A Man of Peace 提示学生困难、乐观对成功的意义。讨论成功和生命价值的关系。职场篇Book 2 Unit 6 Being CreativeText A* The Creative PersonalityText B Unlock Yo

15、ur Own CreativityUnit 8-1 Tips for WorkaholicsUnit 10-3 The Joy of SOHO: Making a Life While Making a LivingUnit 1-1 Going Home to WorkUnit 2-1 Four Minutes that Get You HiredUnit 7-1 How to Find a Job提示学生在职场中将个人创造力和团队合作意识结合的重要性。 Unit 7 Text B*Learning to Work TogetherText AIELTS Test 3-2 * Motivati

16、ng Employees under Adverse ConditionUnit 2-2 The Colors of the RainbowUnit 3-1 Building Your Business Building Your PeopleUnit 5-3 Managing ConflictUnit 10-1 Leaning to Deal with Difficult People教师课根据需要在认知篇或职场篇教授第二部分主要以剑桥雅思全真试题 6 为精讲教材，配合新视野大学英语的快速阅读相关文章作为自主学习材料。科普篇Test 1-3 Climate Change and the In

17、uit Unit 3-1 OilUnit 5-1 Water PlanetUnit 5-2 The Changing ClimateUnit 6-2 Endangered SpeciesUnit 6-3 EnergyUnit 6-4 Natural Weather ServiceUnit 9-1 The Ever-changing Surface of the EarthUnit 9-3 Rock, Rock: Earth QuakesBook 3 Unit 1-2；Book 2 Unit 7-1 Unit 7-2主题是人与自然推荐学生作为兴趣阅读。此部分是科普说明文，应督促学生进行相关词汇梳

18、理，积累充分的背景知识。Test 2-3 NumerationUnit 2-4 Computer VirusesUnit 4-2 Measurement of TimeUnit 8-2 The InternetUnit 10-4 Information Technology此部分是纯粹科技说明文，教学中应提示学生如何克服词汇障碍，并使其认识到语篇布局规律对文章解读的意义。Test 2-2 Greying Population Stays in the PinkTest 3-3 The Search for Anti-aging PillUnit 1-2 What Can We Do about

19、 InsomniaUnit 9-2 Human Genome ProjectUnit 10-1 Public Concern with ObesityBook 3Unit 8-3 Heat and Health此部分篇章阅读教学中应督促学生进行生命健康类词汇梳理和相应的科学名词概念的理解和学习，积累充分的背景知识。社会篇Test 1-1 Australias Sporting SuccessUnit 5-4 Why I Love Boxing此篇章是社会现象的解析说明文，教学中应提示学生注意通过语篇分析得到作者的写作目的或者态度。Test 4-2 Do literate women make

20、better mothers?Test 4-3 NO TITLE（School bullying）Unit 6-4 London Taxi DriversUnit 2-2 Drug Addiction in the United StatesTest 3-1 NO TITLE（Cinematography） 经济篇Test 1-2 Delivering the GoodsUnit 8-2 The Plot against PeopleUnit10-4 House Price Rise: The Global WorryUnit 3-2 After Market Receivers of Sat

21、ellite RadioUnit 3-2Canals Unit 4-4 The Newspaper and Its ChangeUnit 10-3 Insurance本篇章在教学中应注意与学生的专业相结合，引导其学习准专业文章的阅读策略和迅速获取信息的技巧。Test 2-1 Advantages of Public TransportTest 4-1 Doctoring Sales三、大纲说明（一）作业量和对自主学习的要求大学英语阅读对学生的自主学习能力有较高的要求。学生在课堂外需要完成课后作业并进行大量的自主学习。阅读前准备：每个主题单元的词汇、语法的预习阅读中练习：语篇体裁阅读策略认知；相

22、关阅读技能训练；语篇题材词汇整理；重点句子结构分析；语法点梳理阅读后练习：完成主题单元课后练习；完成自主学习要求的本单元快速阅读篇章，实践所学阅读技巧，巩固所学阅读技能，强化记忆该主题单元相关词汇的整理，熟悉并拓展相关背景知识。早读：教学单元内重点语篇的朗读和重点段落的背诵，自主学习语篇单词和四级高频词汇的朗读和记忆。教师通过抽背、默写及听写等方式进行检查。网络资源：大外部网站上为学生提供了阅读训练、四级真题等丰富的自主学习材料供学生选用，教师也可以搜集适合学生训练阅读技能，拓展阅读兴趣的网站或者书籍推荐给学生。CAI自主学习：学生在固定的CAI教室进行学习，每次的学习情况系统会有相应记录，并

23、自动生成成绩，教师通过数据可了解学生的学习情况。（二）课程考核方式与要求大学英语阅读的考核方式采取全面、客观、科学、准确的评价体系，即过程性评估（50%）与终结性评估（50%）相结合的方式。形成性评估：教师对学生的评估，学生自我评估，学生相互间的评估。教师对学生的评估：学生出勤，各项作业，课堂活动中的表现，各种课堂小测试，学生自主学习档案记录，网上自主学习的记录。终结性评估：闭卷形式的期末考试，其中自学内容占相应的比例数。（三）推荐使用教材：秦秀白 蒋静仪 主编 新世纪大学英语系列教材综合教程 （第一册、第二册）上海外语教育出版社 2007年9月郑树棠 周洁 主编 新视野大学英语 快速阅读 第二册、第三册 外语教育与研究出版社 2008年3月剑桥雅思全真试题 6 剑桥大学出版社 2007年（四）主要参考书 新世纪大学英语系列教材综合教程 （第一册）教师用书 上海外语教育出版社 2007年9月 制订日期：2011-6-23