1、2、学会本课的生字，认识新偏旁。理解：迟到、早晨、稻田、稻秧、赶紧、拉住、牛绳、小声、发生、表扬等词语的意思。3、学会看图运用“赶紧”说一句完整的话。教学重点、难点。1、教学重点：学会看图运用“赶紧”按“什么情况下，谁赶紧怎么样”的句式把句子写完整。懂得要爱护庄稼的道理。2、教学难点：“迟、晨、绳、紧”是字音难点。“紧、稻”是字形难点。正确理解秋生上学迟到与老师表扬秋生的内在联系。教学准备：生字卡片、课文录音带。教学时间：3课时第1课时课时目标：1、学会本课的生字，理解“迟到、稻田、稻秧、牛绳”等词语的意思。2、读通课文、初步理解课文内容。3、学习课文1-2两小节教学过程：一、审题激趣。1、出
2、示课题：你今天怎么迟到了提问：这题目跟我们以前学过的课文题目有什么不同?（问话）（提示：课题中问句不用标点符号）。从哪个词可以看出来这是一个问句?（怎么）2、你读了这个题目觉得想提出什么问题?（1、谁问谁?2、你指谁?3、为什么会迟到?4、迟到后怎么样?）二、课文，初步了解课文大意。1、听老师范读课文，初步感知课文。要求边听边标好小节。2、学生自己轻声读课文，思考回答上面提出的问题。三、学生自学生字词。1、轻声读课文，碰到生字多拼几遍，分析字形，读句子想意思，提出不懂得地方。2、读通课文。3、检查自学效果。用生字卡片认读字词。四、学习课文1、2两段。1、学习第一段（1）、出示第一节的课文投影，看投影，这是什么地方?田里种着什么?你知道稻秧有什么作用吗?（稻秧长大了就是稻子，稻子成熟了就是谷子。谷子碾成米，就是我们吃的大米了。（2）、秋生上学路过稻田看到了什么?他心里是怎么想的?他的表情怎么样?（秋生看见牛在吃稻秧，他想不能再让牛吃下去了，稻秧吃掉了，稻子颗粒无收了。
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