1、C、课时分配D、学年编制【答案】A5、终身教育应体现于()。A、大学教育和成人教育中B、大学教育中C、基础教育中D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中6、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是()。A、运动记忆形象记忆情绪记忆语词记忆B、情绪记忆形象记忆运动记忆语词记忆C、语词记忆形象记忆情绪记忆运动记忆D、运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆7、教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()。A、它描述了教师职业道德B、它制定了教师的行为准则C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证D、它经过了历史的继承与发展8、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现()。A、在个体生理成熟前的
2、早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。9、按照心理学的观点,大部分心理问题来源于()。A、家庭内部B、社会环境C、人际关系的处理D、自身的内部冲突10、法律救济的前提是()。A、义务得以履行B、权利受到损害C、弥补受损权利D、权利得以实现11、在课程改革过程中,教师成为学生学习的合作者,由教学中的主角转向()。A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者12、下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪
3、些优惠政策?()A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵B、优先选拔使用C、补偿学费或代偿国家助学贷款D、优先推荐上高一层次学校13、教育法规定,教育活动必须符合()。A、社会利益B、经济利益C、公共利益D、国家利益14、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的()。A、自觉性B、被动性C、持久性D、自主性15、直接影响活动效率,使活动能顺利完成的个性心理特征是()。A、性格B、气质C、能力D、兴趣16、根据中外合作办学条例规定,中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的()。A、二分之一B、三分之一C、四分之一D、五分之一17、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种()。A、显
4、性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程18、埃里克森认为1218岁的发展任务是培养()。A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性19、埃里克森认为1218岁的发展任务是培养()。20、教案常规项目的主体部分是()。A、教学目的B、重点难点C、导入新课D、讲授新课21、高等学校应当面向(),依法自主办学,实行民主管理。A、世界B、社会C、未来D、二十一世纪22、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉,受理申诉的机关为()。A、当地人民政府的有关行政部门B、学校或其他教育机构C、主管的教育部门D、信访部门23、动态意义的教育法制,其核心在于()。A、教育立法B、教育执法C、教育普法D、依法治
5、教24、根据中外合作办学条例规定,中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字?A、普通话和规范汉字B、英语C、合作外方规范语言D、由合作双方商定;25、在人性的叙述中,认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是()。A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义26、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是()。A、共情技术B、情感反应技术C、具体化D、澄清技术27、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿,是教师道德行为选择的()。A、直接标准B、长远标准C、基本原则D、主要目的28、教师道德
6、行为选择的逻辑起点是()。A、教师的教育教学实践活动B、教师道德原则和规范C、教师行为选择的意志自由D、教师对不同道德行为方案价值的判断29、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是()。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说30、某大学生既想自主创业,但同时又不想耽误学习,这属于动机冲突中的()。A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突31、人的发展是指人类身心的生长和()。A、增强B、变化C、成熟D、死亡32、促进学生全面发展的必要条件是()。A、教师获得博士学位B、全面提高教师自身素质C、最大程度加长学生自学时间D、抛弃书本,注重实践33、世界学前教育之父是指
7、()。A、蒙台梭利B、裴斯泰洛齐C、福禄倍尔D、陈鹤琴34、对个体发展起主导作用的是()。A、父母B、教育C、环境D、遗传35、教学是学校全面发展教育的()。A、一个领域B、一种活动C、基本途径D、唯一渠道36、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。A、道德高尚B、知识渊博C、教学经验丰富D、多才多艺37、教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()。38、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是()。A、制度伦理学B、责任伦理学C、美德伦理学D、个体伦理学39、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为()。A、感性知识B、理性知识C、描
8、述性知识D、程序性知识40、亚里士多德用“伦理学”一词来表述()。A、关于智慧的学问B、关于价值的学问C、关于人生完美和幸福的学问D、关于城邦政治的学问41、欧洲文艺复兴运动中,经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是()。A、自然权利思想B、三权分立思想C、人文主义思想D、自由平等思想42、道德把握世界的主要手段是()。A、是非标准B、规章制度C、进行道德评价D、进行行政评价43、目前,我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为()。A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有所欠缺44、当代高等教育的发展趋势是()。A、大众化和普及化B、民主化和终身化C、国际
9、化和全球化D、上述三种趋势45、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。()A、4000元 B、5000元 C、6000元 D、8000元46、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。47、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。48、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。49、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。50、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。51、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。52、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。53、学生每学年申请的生源地
10、信用助学贷款原则上不超过多少元。54、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。55、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。56、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。57、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。58、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。59、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。60、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。61、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。62、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。63、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。64、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。65、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。66、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。67、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。68、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。69、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。70、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
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