上海海洋大学下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文件下载.docx
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C、课时分配
D、学年编制
【答案】A
5、终身教育应体现于（）。
A、大学教育和成人教育中
B、大学教育中
C、基础教育中
D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中
6、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。
A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆
B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆
C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆
D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆
7、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
A、它描述了教师职业道德
B、它制定了教师的行为准则
C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证
D、它经过了历史的继承与发展
8、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用
B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用
C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用
D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。
9、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。
A、家庭内部
B、社会环境
C、人际关系的处理
D、自身的内部冲突
10、法律救济的前提是（）。
A、义务得以履行
B、权利受到损害
C、弥补受损权利
D、权利得以实现
11、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。
A、知识的传授者
B、平等中的首席
C、教学的组织者
D、行为的示范者
12、下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?
（）
A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵
B、优先选拔使用
C、补偿学费或代偿国家助学贷款
D、优先推荐上高一层次学校
13、《教育法》规定，教育活动必须符合（）。
A、社会利益
B、经济利益
C、公共利益
D、国家利益
14、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。
A、自觉性
B、被动性
C、持久性
D、自主性
15、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
16、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的（）。
A、二分之一
B、三分之一
C、四分之一
D、五分之一
17、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
18、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。
A、自主感
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性
19、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。
20、教案常规项目的主体部分是（）。
A、教学目的
B、重点难点
C、导入新课
D、讲授新课
21、高等学校应当面向（），依法自主办学，实行民主管理。
A、世界
B、社会
C、未来
D、二十一世纪
22、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。
A、当地人民政府的有关行政部门
B、学校或其他教育机构
C、主管的教育部门
D、信访部门
23、动态意义的教育法制，其核心在于（）。
A、教育立法
B、教育执法
C、教育普法
D、依法治教
24、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字？
A、普通话和规范汉字
B、英语
C、合作外方规范语言
D、由合作双方商定；
25、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。
A、认知主义
B、行为主义
C、人本主义
D、存在主义
26、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。
A、共情技术
B、情感反应技术
C、具体化
D、澄清技术
27、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。
A、直接标准
B、长远标准
C、基本原则
D、主要目的
28、教师道德行为选择的逻辑起点是（）。
A、教师的教育教学实践活动
B、教师道德原则和规范
C、教师行为选择的意志自由
D、教师对不同道德行为方案价值的判断
29、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
30、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。
A、趋避冲突
B、双趋冲突
C、双避冲突
D、双重趋避冲突
31、人的发展是指人类身心的生长和（）。
A、增强
B、变化
C、成熟
D、死亡
32、促进学生全面发展的必要条件是（）。
A、教师获得博士学位
B、全面提高教师自身素质
C、最大程度加长学生自学时间
D、抛弃书本，注重实践
33、世界学前教育之父是指（）。
A、蒙台梭利
B、裴斯泰洛齐
C、福禄倍尔
D、陈鹤琴
34、对个体发展起主导作用的是（）。
A、父母
B、教育
C、环境
D、遗传
35、教学是学校全面发展教育的（）。
A、一个领域
B、一种活动
C、基本途径
D、唯一渠道
36、实践证明，只有（）的教师，才能培养出道德高尚的学生。
A、道德高尚
B、知识渊博
C、教学经验丰富
D、多才多艺
37、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
38、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
A、制度伦理学
B、责任伦理学
C、美德伦理学
D、个体伦理学
39、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
40、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。
A、关于智慧的学问
B、关于价值的学问
C、关于人生完美和幸福的学问
D、关于城邦政治的学问
41、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。
A、自然权利思想
B、三权分立思想
C、人文主义思想
D、自由平等思想
42、道德把握世界的主要手段是（）。
A、是非标准
B、规章制度
C、进行道德评价
D、进行行政评价
43、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
A、身体发育不良
B、智力发育不良
C、认识水平较差
D、品德行为习惯有所欠缺
44、当代高等教育的发展趋势是（）。
A、大众化和普及化
B、民主化和终身化
C、国际化和全球化
D、上述三种趋势
45、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
（）
A、4000元
B、5000元
C、6000元
D、8000元
46、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
47、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
48、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
49、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
50、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
51、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
52、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
53、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
54、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
55、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
56、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
57、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
58、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
59、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
60、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
61、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
62、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
63、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
64、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
65、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
66、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
67、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
68、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
69、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
70、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
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