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1、似的”“像一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真象”等 分类一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。如：露似珍珠月似弓。（明喻） 阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻） 两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。（借喻） 运用比喻句应该注意感情色彩（1）比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者的思想感情。突出事物的特点（2）在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。比喻原理（3） 了解比喻的特点不要随便写要遵守 把什么比作什么 的比喻原理 生动（4）使文章更生动 如何判别是不是比喻句有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是

2、不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。一、表示比较1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（南京长江大桥） 句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（卖火柴的小女孩） 句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。二、表示举例1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（“你们想错了”）句中用“像”字引出方志敏

3、作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿”（挑山工）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。3.“老师就像我们的妈妈一样” 三、表示猜测1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（小珊迪）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。2.小丽好像看出了我的心思（可爱的草塘）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。1） 父爱如山，母爱如海。2） 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。3） 月亮慢慢地从江心

4、升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。4） 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。5） 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。6） 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。7） 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。8） 西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。9） 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。10） 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。11） 水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。12） 春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。13） 春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。14） 春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机；15） 春天是一

5、只快乐的小鸟，让世界充满活力；16） 春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。17） 母亲像明亮的太阳,让我心中温暖；母亲像温和的阳光,让我满怀期望；母亲像参天的大树,让我感觉凉爽；母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸；母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明；母亲是大地,我就是小草；母亲是绿叶,我就是鲜花；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向；母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命；母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖；母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆；母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌；母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊；母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇；母亲是威严的老师，

6、让我学会了怎样做人；母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦；母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦；母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家；母亲是我的闹钟，天天随时把我唤醒。18） 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。19） 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。20） 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。21） 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。22） 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。23） 明净

7、的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。24） 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。25） 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。26） 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。27） 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。28） 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。29） 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。30） 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？31） 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮

8、的小露珠。32） 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。33） 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。34） 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。35） 香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。36） 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。37） 爱护书籍吧，它是知识的源泉。38） 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。39） 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。40） 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。41） 书是智慧的钥匙。42） 政治家说:书是时代的生命 ；企业家说:书是致富的信息文学家说:书是人类的营养品学生们说:书是不开口的老师

9、；迷惘者说:书是心中的启明星探索者说:书是通向彼岸的船奋斗者说:书是人生的向导急于求知者说:书是饥饿时的美餐 。43） 它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上,从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关,高高低低,蜿蜒曲折,全长6500多公里。44） 幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。幸福是迎面的清风，能吹来落叶，也能吹走沙砾；能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中所有不愉快的感觉。幸福是暖炉，能融化坚固的冰块，给寒冷的人以温暖，给失魂落魄的人以安慰；幸福是清泉，能滋润干燥的沙漠，给饥渴的人以清凉，给奄奄一息的人以生命。45） 生活

10、就像爬大山，生活就像淌大河。46） 这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。47） 这莲花，好似亭中妩媚的女子，在轻歌曼舞。48） 教育家说:书是智慧的钥匙. ;史学家说:书是进步的阶梯.政治家说:书是时代的生命.经济家说:书是致富的信息.书是人类的营养品.书是离不开的老师.书是心中的启明星.书是通向彼岸的船.书是人生的向导.;书是饥饿时的美餐.49） 仙人掌，正在用它的“武器”，与太阳作斗争。50） 书犹药也,善读之可以医愚。51） 书这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命

11、令。52） 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。53） 邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。54） 就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。55） 顿时，我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。56） 在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就像晚年石钟乳一样。57） 钱钟书围城里说：打呼噜像放长线的风筝。58） 西湖像一块碧玉,一面镜子。59） 我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来。60） 只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若

12、叮在一处，所得就非常有，枯燥了。61） 天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。62） 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。63） 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。64） 太阳会发光，会发热，是个大火球。65） 人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。66）炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像一只恶狼。67） 他打破了一块玻璃，吓得像受了惊的小鸟一样逃跑了。68） 春天到了，大地变成了一片绿毯。69） 一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而

13、过。70） 文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。71） 小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。72） 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。73） 开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。74） 敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。75） 鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。76） 红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。77） 运动员像离弦的箭一般向终点跑去。78） 北极星像盏指路灯一样挂在天空。79） 梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。80） 梦像

14、一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了。81） 老师是辛勤的园丁，教导着我们。82） 美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。83） 像水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的白茶花一样铺在大地。84） 我的眼泪像断了线似的掉了下来。85）豆大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着一切。86）他们朴实得就像那片高粱。 （安塞腰鼓） 87）心像玻璃一样碎了。88）敌人的子弹像雨点般的向我们的阵地射来。二、拟人把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。例：1小鸟在枝头快乐地唱起歌谣。2小树在跟小朋友招手。3懒狮子说：“我

15、才不吃骨头呢！” 拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的效果。举例1871年目睹了（爆发了）英勇的巴黎公社起义。饥渴的土壤在雨中畅饮。 你看到暴风雨的愤怒吗？花儿在微风中点头。 拟人手法又可分为三种情况。1、把非生物拟人化。例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。 （高尔基海燕） 每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（老舍小花朵集） 录音机接受了女主人的指令，叭地一声，不唱了。（王蒙春之声） 街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣一点也不性急，好像在说

16、：借光。呃，借光。（张云翼给孩子们去看电影） 这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励（刘心武班主任） 一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来（徐迟哥德巴赫猜想） 上面这些例句中，把波浪、岭录音机电车星星稿纸等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。2、把有生物拟人化。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅从百草园到三味书屋） 鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（朱自清春） 青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。

17、（老舍月牙儿） 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？（杨朔樱花雨）连每一根小草都在跳舞。上面这些例句中，把油蛉蟋蟀鸟儿青蛙高粱向日葵垂柳芦苇樱花小草等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。3、把抽象概念拟人化。资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。（马克思资本论） 这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起来。（毛泽东反对党八股） 你新的中国，人民的中国呵，你终于在旧中国的母体里，生长，壮大，成熟， 你这个东方的巨人终于诞生了。（何其芳我们最伟大的节日） 答题套路运用了拟人的修辞手法，赋予了XX生命的活力（或是人的特点），生动形象地写出了某事物的某个特点修辞

18、方法“夸张”定义夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。作用夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。例子（1）：力拔山兮气盖世。 垓下歌项羽 例子（2）：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 寄李十二白二十韵杜甫 例子（3）：蜀道之难，难于上青天。 蜀道难李白 例子（4）：他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。例子（5）：敌人处处挨打，寸步难行。例子（6）：五岭逶迤腾细浪，乌

19、蒙磅礴走泥丸。七律长征毛泽东 例子（7）：万里赴戎机，关山度若飞。策勋十二转，赏赐百千强 木兰诗郭茂倩 反问的定义反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。反问也叫激问、反诘、诘问。反问的作用反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。例句：（1）钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享有呢？（丰子恺山中避雨） 肯定句式经过反问表达的是否定的意思。（2）我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家？（黄蒙田竹林深处人家）

20、否定句式经过反问表达的是肯定的意思。（3）声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心理难受极了。（黄蓓佳心声） 用集中反问或连续反问，表达激动的感情，以增强文章感染力。其他例句：（4）殴而且拉，而且搬，是有刘百昭的先例的，何以这一回独独不好意思？（鲁迅论费厄泼赖应该缓行） （5）池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？（郭沫若习习谷风） （6）小陈不是他的名字，只是他的姓。至于他的名字叫什么，我也不知道。这真是件遗憾的事情！可是，这没有关系，在我们的记忆中，这样的无名英雄不是还很多吗？（峻青黎明的河边） （7）

21、历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下去了吗？（闻一多最后一次讲演） 反问和设问的区别设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。设问意义为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考。明知故问，自问自答，或提出问题，不需确定答案，这种修辞方式叫做设问。运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结

22、构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。句式什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。这人是谁？不是别人，原来是大明。数学真的很难吗？我看不是。理解什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。（鲁迅生命的路） 谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。（魏巍谁是最可爱的人） 啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔？是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明？是一个青年人。（峻青乡音） 蒋介石总是要强迫人民接受战争，他左手拿着刀，右手也拿着刀。我们就按照他的办法，也拿起刀来。这是经过调查研究以后才找到的办法。这个调查研究很重要。看到

23、人家手里拿着东西了，我们就要调查一下。他手里拿的是什么？是刀。刀有什么用处？可以杀人。他要拿刀杀谁？要杀人民。（毛泽东抗日胜利后的时局和我们的方针） 日本日立公司电机厂，五千五百人，年产一千二百万千瓦；咱们厂，八千九百人，年产一百二十万千瓦。这说明什么？要求我们干什么？（蒋子龙乔厂长上任记） 老岩不是要在南方过年么？为什么提前回来了？一推门，我就看到了一个奇迹：一把褐色的样式古朴的陶土瓦壶，在蜂窝炉上咝咝地冒着水汽。（叶文玲心香） 她像一只轻捷的小鸟一样飞走了。她刚一走，我就后悔了。晚上，校门口-这不明明是约会吗？万一让人看见了还讲得清楚？她怎么敢？到底有什么事呢？对了，一定是想把那张照片要回去，可是照片还在吕宏手里哩！（张抗抗夏） 上面例和例是一问一答；例是二问一答；例是连接三个一问一答；例和例是二问不答；例是四问不答。前面四个例句中，先故意设问，然后再自己回答，是为了提醒读者的注意，引起读者深入思考；后面三个例句中，问而不答，目的是让读者去联想，去回味。设问的基本特点是无疑而问，在运用时首先要求我们对问题清晰明确的认识，心中有数，然后才能做到善问善答；还要立足全局，当问则问，不当问则止，这样才能使行文不呆板、有波澜。