鲁人版高二语文语言的运用第7单元单元复习题2有答案Word文档格式.docx

1、大象保姆（几米）我请大象当保姆，推着宝宝出去玩。大象灵巧的长鼻子，轻轻地将娃娃车提了起来。于是，这城市道路的高高低低、凹凹凸凸、坑坑疤疤、破破烂烂再也惊吓不到我的宝宝了！（几米：男，台北市人，文化大学美术系毕业。曾在广告公司工作十二年，现在在家工作，为报纸、杂志等各种出版品画插画。1998年开始首次的绘本创作，以精美细腻的图画，配上新诗一样的文字，描绘出都市人的感慨、幻想与梦，即让“图像”成为另一种清新舒洁的文学语言。在他的作品里营造出流畅诗意的画面，散发出深情迷人的风采。）2漫画构成标题、注释、主体3如何解读漫画首先要读懂“画中画”：漫画表意其次再研读“画外话”：漫画寓意（1）看漫画的标题漫

2、画的标题是漫画的眼睛，结合漫画的内容，弄清漫画的寓意。（2）看漫画的画面我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，要弄清漫画中的人物（或其他事物），有的还要注意画中人物的表情。这样才能全面领会漫画的寓意。（3）看漫画的语言文字、符号要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。（4）看漫画的夸张之处夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。（5）透过画面，挖掘出漫画蕴含的深刻道理要看懂漫画，将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义。二、高考考查题

3、型1说明画面内容2揭示寓意3拟写标题4拟写标语5漫画作文三、题型举例（一）如何说明漫画内容1仔细观察画面准确理解其内容和寓意2抓住特征说明，客观描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3注意说明的顺序对于漫画的说明，在整体上要做到“总分总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物），再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。请说明漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。50个字左右。【答案】说明：这幅名为砍的漫画中，有许多树桩

4、，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。寓意：漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。（二）漫画寓意2007年全国卷实际考查的就是漫画的寓意。“漫画作文”中漫画的内容是一个小孩摔倒了，代表家庭、学校、社会三个方面的漫画人物都表现出“出事了吧！”的态度。考生拿到这样的漫画首先应该做两件事情。一是分析主体，画面中的人物有摔倒的学生以及分别代表家庭、社会、学校的人物形象，确定这四个人物中谁是主体是首要的。很明显，画面中的小孩摔倒了，位于画面上方的三个人物对摔倒的小孩都做出了同样的反映“出事了吧！”，很具有讽刺的意味。无疑这三个代表不同身份的

5、人物形象是画面的主体，是漫画所讽刺的对象。二是现象还原：明确了漫画的内容主体之后，下一步要做的就是将画面表现的内容还原为现实社会中的现象。对于小孩的摔倒，三个人物异口同声地说“出事了吧！”，这代表了怎样的社会现象？分析一下不难得出，漫画所要表现的是学校、家庭和社会三方面对孩子即下一代的基本态度。具体来说就是，随着时代的发展和社会的变化，现在的孩子无论是思想还是行为都存在很多让家长、学校和社会不认同、不满意的方面，以至于当孩子犯了错误时，他们的态度就是“出事了吧！”，本来应该表现出关爱但却表现出幸灾乐祸的态度，这也正是漫画所要讽刺的社会现象。明确了以上两点，考生就能对作文命题有很好的把握，可以为

6、文章准确立意了。首先针对漫画中的现象，在孩子犯错（摔倒）之前，家庭、社会、学校应该对孩子解决问题的能力进行教育和培养；在孩子遭遇挫折（摔倒）后，三方面应该给孩子的是热情帮助而不是幸灾乐祸。因此，文章可以从代沟这个角度切入，文章重点表现家庭、学校、社会应该尝试接受下一代的思想和行为，和他们进行沟通，对他们进行更好的教育。当然，考生也可以从成长环境全方位来切入，也可以从正面或者反面来写，或者正反结合。（三）如何拟写标语不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告，就是公益广告，其文字宣传部分就是公益广

7、告词。所以公益广告词要具备思想性、审美性、情感性的特点。根据漫画内容设计一条公益广告语，体现画意，通俗易懂，有一定文采，不超过16个字。【答案】“请勿尝试，毒是死神的化身”“小心别踏进了死亡陷阱吸毒”“莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路”“一吸毒成千古恨”“劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏”四、精题再练6阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。【解析】本题考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确、生动的能力。首先要看懂图画：三幅图分别画的是人未到平衡点、走上坡路，过了平衡点、走下坡路，处在平衡点、在最高处三种情形

8、。其次要认真分析处的示例文字：运用第二人称，揭示图中人所处的情形及其人生哲理。要注意前后内容相关，逻辑严密；配文简洁，用语准确，表达生动。【答案】当你走向平衡点时，以为会越走越高。当你退回平衡点时，才发现平衡才是人生最好的状态。1阅读下面的漫画，完成（1）（2）题。（1）请用简明的语言描述这幅漫画的内容。_（2）请概括这幅漫画的寓意。_【解析】概括漫画题画面的寓意，先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺或歌颂的对象或行为（有标题的，一般多为标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼画面所揭示的主题。解答时往往要采取联想的方法，由物及人，彰显画面的意义。【答案】（1）母亲眼中的孩子永远是自己疼爱呵护

9、的对象，孩子眼中的母亲永远是自己依靠索取的对象。（2）批评了父母对孩子的溺爱，指出正是这种溺爱助长了孩子的依赖心理。2请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。50字左右。【解析】要点：题干中包含两个问题：一是说明内容，一是揭示寓意，解答时不能遗漏。【答案】这是一幅名为“修鞋”的漫画作品。一位妇女拿着一只掉了跟的高跟鞋正在要求服务商修理，而商家虽立着“售后服务”的牌子，却悠闲地抽烟、喝茶，他知道鞋坏了的客户根本到不了他那里，原因是梯子坏了。这幅漫画告诉我们：日常生活中购买商品时一定不要被某些商家的承诺所欺骗。3.欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。要求：符合画面情景；表达鲜明生动；字数不超过

10、40字。【解析】本题以漫画的形式考查语言运用鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征，准确描写T恤衫上的小鱼，蹲在地上的小猫，揭示出二者的关系。题诗或配文要简洁，表达要鲜明生动。【答案】（示例一）鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你哪里跑？莫把假当真，请君仔细瞧！（示例二）虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。4仔细阅读下面的这幅漫画，按要求作答。（1）为这幅漫画拟写一标题（不得为“无题”）。（不超过4个字）（2）说明画面内容。（50字左右）从整体上阅读漫画，注意细节，解题时一定要按照题干要求，抓住主要矛盾、分析其主要内涵。本画人与鸟有相似之处是关键。【答

11、案】（1）家在何方（同情）（2）人的家被开发公司野蛮拆迁，无家可归；而小鸟正在向无家可归的人哭诉相同的遭遇，它的家也被无知的人因乱伐树木而毁掉。5仔细阅读下面这幅漫画，按要求作答。蒙古国漫画家策白迪的献给下一代（1）合理想象，由漫画中道具可推想哪些内容？（不超过60字）（70字左右）（3）点评漫画题目献给下一代。（35字左右）读懂画面内容，明白漫画中道具，合理想象推断。【答案】（1）从铁架推想鸟类赖以生息的森林已消失，从金属物垒成的巢可推想葱茏的植物已绝迹，从貌似蚯蚓的螺杆可推想鲜活的生物已难以寻觅。（2）一只衔回一根貌似蚯蚓实是螺杆的鸟，立在三只张开嘴巴等待喂食的幼鸟前。给还是不给？看着饿极

12、了的儿女，母亲陷入极度的矛盾之中。（3）题目献给下一代一语双关，可谓点睛之笔，以鸟寓人，画外音似是：人类要给下一代留下什么呢？6观察下面丰子恺漫画建筑的起源，说明漫画内容，并写出两点启示。【答案】内容：孩子正在专心地搭积木，垒出了一个门，旁边是散落的积木。启示：（1）解放孩子的双手，还给孩子个性空间；（2）培养学生的创造性，要从小做起。（意思对即可）7给下面这组漫画配上一个恰当的标题，并分别解说每幅画面。标题不得为“无题”，画面解说应符合情境，每幅画面的解说不得超过12个字。【解析】这是一个图文转换题，题目拟定要能准确说明画面的寓意，同时又要简洁明了。对于画面内容的描述要简洁，同时要注意先后顺

13、序。标题符合画面内容，画面解答符合情境，有创意。【答案】标题略。（示例）画面解说：一个人向倒放的钉耙走来；他被踩翻的钉耙柄打了一下；他舞动铁锤将耙柄钉在地面；他继续前行，钉耙仍倒放在地。8请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。触目惊心远处工厂的废水蜿蜒而来，废水边的人惊愕地发现自己在水中的倒影成了一具骷髅。环境污染严重威胁着人类的生存和生命。9仔细观察下面的漫画，按要求作答。中国式过马路（1）概括漫画所反映的一种社会心理。（2）针对漫画中的现象，写一段劝诫的话。至少使用一种修辞手法，不超过35个字。【答案】（示例）（1）可以集体违规，因为法不责众。（2）红灯停，绿灯走，安全意识定要有；你一言，我一行，规则底线要紧守。10请给下面漫画拟一个恰当的题目，并解释漫画的寓意。题目：_【答案】题目：新“拾金不昧”、向“钱”看。（符合漫画内容且言之成理即可）现今社会中，拾金不昧的意识已经日趋淡漠，取而代之的是一切向“钱”看的拜金主义，作者借这幅漫画对社会上的这种道德淡漠的现象给予了讽刺和批判。