三年级下册数学单元测试5小数的初步认识 西师大版含答案Word文件下载.docx

1、9.大于0.5小于0.7的小数只有0.6。三、填空题 10.口算我最行。0.3+0.6=_0.8-0.4=_0.9-0.5=_0.4+0.4=_1.1+0.3=_2.8-0.5=_0.9-0.8=_1.1-0.8=_0.7+0.2=_11.填上“”“”或“=”8.6_6.8 1.7_7.112.零点八写作：_ 2.6读作：_十五点七三写作：_ 9.05读作：13.被减数、减数与差的和是10.6，其中差是4.2，被减数是_，减数是_ 14.零点四零三写作_，206.43读作_ 四、解答题 15.（1）铁锅比保温杯贵多少元？水壶比热水瓶便宜多少元？（2）爸爸带50元战想买其中的两件商品，可以买哪两

2、件？付50元应找回多少元？（3）你还能提出什么问题？16.回答下面的问题这句话对吗？请举例说明你的意见五、应用题 17.小红买了一本故事书，花了8.2元，买了一本科幻书花了10.9元，小红买这两本共花了多少钱？参考答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】解：3.7+3=6.7。故答案为：B。 【分析】小数的加减法法则：先把各数的小数点对齐，数位上没有数字的添0补位，再按照整数的加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线商的小数点点上小数点（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。2.【答案】 A 【解析】【解答】0.80.6，里填“”. 故答案为：A. 【分析】比较小数的大小：先看

3、它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大据此比较.3.【答案】 A 【解析】【解答】一摞纸是0.2厘米，对折一次后就成了两个0.2也就是0.2加0.2了，所以应该等于0.4厘米。【分析】小数的加减法有关的题目。4.【答案】 A 7.5-5.8=1.7（元）A。 【分析】用小明原有的钱数减去买布娃娃用去的钱数即可求出还剩的钱数，计算小数减法时要把小数点对齐。5.【答案】 A 【解析】【解答】A.1.6-0.5=1.1 B.1.6-0.8=0.8 C.4.5-3.6=0.9 所以1.6-0.5的得数比1大。

4、 故选A。【分析】分别计算出每个算式的得数，再根据计算结果进行选择即可。二、判断题6.【答案】错误 【解析】【解答】5.58读作五点五八，原题读法错误.错误.【分析】小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字，据此解答.7.【答案】错误 【解析】【解答】25.25读作二十五点二五，原题读法错误.读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字，据此读数.8.【答案】 正确 【解析】【解答】10-0.1=9.9，原题说法正确.正确 【分析】最小的两位数是10，用10减去0.1

5、，根据小数减法的计算方法计算后判断即可.9.【答案】 错误 大于0.5小于0.7的小数有无数个。错误。【分析】两个不相等的小数之间有无数个小数。三、填空题10.【答案】 0.9 ；0.4 ；0.8 ；1.4 ；2.3 ；0.1 ；0.3 ；0.9【解析】【解答】0.3+0.6=0.9 0.8-0.4=0.4 0.9-0.5=0.4 0.4+0.4=0.8 1.1+0.3=1.4 2.8-0.5=2.3 0.9-0.8=0.1 1.1-0.8=0.3 0.7+0.2=0.90.9；0.4；0.8；1.4；2.3；0.1；0.3；0.9 【分析】在计算小数加减法时，先把小数点对齐，也就是相同数位对

6、齐，然后再按照整数加减法的计算法则进行计算，据此解答.11.【答案】 ；【解析】【解答】8.66.8 1.77.1 【分析】小数大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同就比较百分位，以此类推，直到比较出小数的大小为止。12.【答案】 0.8；二点六；15.73；九点零五 【解析】【解答】零点八写作：九点零五。【分析】小数读法：小数的整数部分就按整数的读法来读，小数部分就按数字的顺序依次读出来；小数的写法：小数的整数部分按整数的写法来写，小数部分按数字的顺序依次写出来。13.【答案】 5.3

7、；1.1 【解析】【解答】10.62=5.3；5.3-4.2=1.1。5.3；1.1。【分析】被减数=减数+差， 被减数、10.62=5.3，被减数是5.3，减数和差的和也是5.3，5.3-差4.2=减数1.1。14.【答案】 0.403；二百零六点四三 【解析】【解答】零点四零三写作：0.403，206.43读作：二百零六点四三0.403，二百零六点四三 整数部分按整数的读法来读，如果整数部分是“0”，那么整数部分读作“零”；小数点读作“点“”，小数部分依次读出每个数位上的数字；小数部分有几个“0”就读出几个“零”。整数部分按照整数写法来写，如果是“零”写作“0”；小数点写在个位右下角，小数

8、部分按照数位顺序写出每一个数位上的数字，不能遗漏。根据小数的读法和写法进行分析即可得到答案。四、解答题15.【答案】 （1）22.8-10.5=12.3（元）38.5-15=23.5（元）答：铁锅比保温杯贵12.3元，水壶比热水瓶便宜23.5元。（2）10.5+15=25.5（元）2【解析】【分析】比较小数和整数的大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大，整数部分相同的，比较小数的十分位，十分位大的数就大，以此类推，据此解答.五、应用题17.【答案】 8.210.919.1（元） 小红买这两本共花了19.1元钱。【解析】【解答】8.210.919.1（元） 【分析】根据小数加法的意义直接列式解

9、答，小数加法的意义，与整数加法的意义相同：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。三年级下册数学单元测试-6.简单的统计活动 1.小明的期末成绩如下：语文数学英语自然科学95878289那么小明得分最高的学科是哪一科比得分最低的学科多几分（语文、13语文、8自然科学、122.下图是部分城市空气质量统计图。空气质量优良轻度污染污染指数0-5051-100101-150根据上面的信息，下列说法中错误的是（ ）。B城市的空气质量最好D城市的空气质量为良C城市的污染指数要是再下降16，空气质量就达到优了空气质量是轻度污染的有2个城市3.如图所示，是某校六年级学生跳绳成绩的条形统计图 6.小明有6只彩色铅

10、笔，用正字表示为：“正” 7. 统计表可以直观的反映天气的变化情况。8.统计表更能直观、形象地表示数量的多少. 9.为了让同学们养成节俭的好习惯，王老师让同学们记录自己4月份中某一周的零用钱支出情况，其中李强同学的记录如下：则李强一周内平均每天支出_元，照这样计算，李强一个月要支出_元，一年要支出_元，如果贫困地区一个失学儿童一年上学所需费用为600元左右，则李强一年的零用钱至少能资助_个贫困地区的失学儿童重返课堂10.学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。5.0以上4.94.74.64.34.2以下一年级一班29115四年级二班271263六年级一班1

11、820 一年级50以上有_人。 六年级50以上有_人。 四年级42以下有_人。 六年级_的人数最多。 5.0的视力是正常的，低于50的一年级的有_人；六年级的有_人。11.某农户承包的柑橘园，近5年的种植面积如下：如果4平方米的产值大约是200元，2005年该农户承包的这个柑橘园年收益为_元。12.条形统计图能让我们清楚地看出数量的_ 13.世界人口发展情况如下表：根据表格，写出世界人口每增加10亿各需要多少年这说明什么问题？请你预测，世界人口数达到70亿有可能吗？大约是在哪一年？14.下面分别记录的是三（2）班男、女生最喜欢的水果的统计情况。男生女生：（1）请你根据上面的记录结果完成下表。三

12、（2）班男女生最喜欢的水果的统计情况水果人数/人（2）喜欢哪种水果的人最多?喜欢哪种水果的人最少？15.星光小学四年级4个班参加植树活动的人数统计如下。4班参加植树活动的人数比3班多多少人？1.【答案】A 【解析】【解答】语文得分最高为95，英语最低为82，95-82=13 【分析】考查数据的整理和计算【解析】【解答】从统计表中可以看出，污染指数越低，空气越好，所以空气质量最好的城市是E，A选项说法错误。 【分析】B选项：D城市空气污染指数是97，在良的范围内，正确； C选项：C城市的污染指数是66，要是再下降16，就是50，空气质量就在优的范围内，正确； D选项：103和119都在轻度污染的

13、范围内，共2个城市，正确。3.【答案】 D 【解析】【解答】 如图所示，是某校六年级学生跳绳成绩的条形统计图（共分A、B、C三个等级），则下面的回答正确的是B等级人最多，占总人数的。D。【分析】观察图可知，A等级有40人，B等级有120人，C等级有20人，则B等级人最多，占总人数的120（40+120+20）=， 据此解答。4.【答案】 B 【解析】【解答】从上图可以看出星期三销售的最少。故选： B 【分析】星期一销售20台，星期二销售15台，星期三销售12台，星期四销售14台，星期五销售15台，星期六销售20台，星期日销售25台，最少的是12，也就是星期三销售的最少。5.【答案】 C 【解析

14、】【解答】读取途中的信息，各个兴趣小组的人数分别有多少。【分析】再利用比大小的方法，得出7人的围棋组，是人数最少的一个兴趣小组。【解析】【解答】一个正字有五笔，一笔代表一个数量，正确表示为 “正”【分析】考察统计数量的表示方法【解析】【解答】统计表可以直观的反映数据情况，不能反映变化情况。【分析】根据简单的统计表，即得统计表可以直观的反映数据。8.【答案】 错误 根据统计图的特点可知：条形统计图可以直观、形象的表示数量的多少，所以本题说法错误；错误【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此解答

15、即可9.【答案】12；360；4320；7 【解析】【解答】平均每天支出：（7+10+15+6+12+18+16）7=84=12（元）一个月：1230=360（元）；一年：36012=4320（元）43206007（个）12；【分析】用7天的支出总数除以7求出每天支出的钱数；用每天支出的钱数乘每月的天数求出每月支出的钱数；用每月支出的钱数乘一年的月数求出一年要支出的钱数；用一年支出的钱数除以600，采用估算的方法求出能资助的人数即可.10.【答案】29；18；3；4.94.7；30 【解析】【解答】从表格中对应读取数据可得一年级5.0以上的有29人，六年级5.0以上的有18人，四年级4.2以下

16、的有3人，六年级4.94.7的人数最多，一年级和六年级低于5.0的人数需要加起来计算，分别是18和30人【分析】考察学生从表格读取数据的能力11.【答案】 30000【解析】【解答】2005年该农户承包的这个柑橘园的面积：600平方米200460030000（元）【分析】根据从统计图表中获取信息，即得2005年该农户承包的这个柑橘园年收益为30000元。12.【答案】多少 条形统计图能清楚地看出数量的多少多少此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答13.【答案】解：1930-1830=100（年）；1960-1930=30（年）；1975-1960=15（年）；1987-

17、1975=12（年）；1998-1987=11（年）世界人口每增加10亿各需要：100年，30年，15年，12年，11年，这说明人口增长速度快，预测，世界人口数达到70亿是有可能，大约是在2008年 【解析】【分析】把相邻的年份相减即可求出人口每增加10亿所需的年数；然后对这个数据进行合理的分析和预测即可.14.【答案】 （1）9 ；20 ；8 ；14（2）喜欢西瓜的人数最多；喜欢香蕉的人数最少。【解析】【解答】9 20 8 14喜欢西瓜的人数最多；【分析】根据数据完成统计表，是数据更形象，一目了然，便于比较和分析。15.【答案】 50428（人）4班参加植树活动的人数比3班多8人。【解析】【分析】根据从统计图表中获取信息，即得4班参加植树活动的人数比3班多8人。