三年级下册数学单元测试5小数的初步认识 西师大版含答案Word文件下载.docx
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9.大于0.5小于0.7的小数只有0.6。
三、填空题
10.口算我最行。
0.3+0.6=________
0.8-0.4=________
0.9-0.5=________
0.4+0.4=________
1.1+0.3=________
2.8-0.5=________
0.9-0.8=________
1.1-0.8=________
0.7+0.2=________
11.填上“＞”“＜”或“=”．
8.6________6.8
1.7________7.1
12.零点八写作：
________
2.6读作：
________
十五点七三写作：
________
9.05读作：
13.被减数、减数与差的和是10.6，其中差是4.2，被减数是________，减数是________．
14.零点四零三写作________，206.43读作________
四、解答题
15.
（1）铁锅比保温杯贵多少元？
水壶比热水瓶便宜多少元？
（2）爸爸带50元战想买其中的两件商品，可以买哪两件？
付50元应找回多少元？
（3）你还能提出什么问题？
16.回答下面的问题．
这句话对吗？
请举例说明你的意见．
五、应用题
17.小红买了一本《故事书》，花了8.2元，买了一本《科幻书》花了10.9元，小红买这两本共花了多少钱？
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】解：
3.7+3=6.7。
故答案为：
B。
【分析】小数的加减法法则：
先把各数的小数点对齐，数位上没有数字的添0补位，再按照整数的加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线商的小数点点上小数点（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。
2.【答案】A
【解析】【解答】0.8＞0.6，○里填“＞”.
故答案为：
A.
【分析】比较小数的大小：
先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；
整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；
十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……据此比较.
3.【答案】A
【解析】【解答】一摞纸是0.2厘米，对折一次后就成了两个0.2也就是0.2加0.2了，所以应该等于0.4厘米。
【分析】小数的加减法有关的题目。
4.【答案】A
7.5-5.8=1.7（元）
A。
【分析】用小明原有的钱数减去买布娃娃用去的钱数即可求出还剩的钱数，计算小数减法时要把小数点对齐。
5.【答案】A
【解析】【解答】A.1.6-0.5=1.1
B.1.6-0.8=0.8
C.4.5-3.6=0.9
所以1.6-0.5的得数比1大。
故选A。
【分析】分别计算出每个算式的得数，再根据计算结果进行选择即可。
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】【解答】5.58读作五点五八，原题读法错误.
错误.
【分析】小数的读法：
读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字，据此解答.
7.【答案】错误
【解析】【解答】25.25读作二十五点二五，原题读法错误.
读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字，据此读数.
8.【答案】正确
【解析】【解答】10-0.1=9.9，原题说法正确.
正确
【分析】最小的两位数是10，用10减去0.1，根据小数减法的计算方法计算后判断即可.
9.【答案】错误
大于0.5小于0.7的小数有无数个。
错误。
【分析】两个不相等的小数之间有无数个小数。
三、填空题
10.【答案】0.9；
0.4；
0.8；
1.4；
2.3；
0.1；
0.3；
0.9
【解析】【解答】0.3+0.6=0.9
0.8-0.4=0.4
0.9-0.5=0.4
0.4+0.4=0.8
1.1+0.3=1.4
2.8-0.5=2.3
0.9-0.8=0.1
1.1-0.8=0.3
0.7+0.2=0.9
0.9；
0.4；
0.8；
1.4；
2.3；
0.1；
0.3；
0.9
【分析】在计算小数加减法时，先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再按照整数加减法的计算法则进行计算，据此解答.
11.【答案】>
；
<
【解析】【解答】8.6＞6.8
1.7＜7.1
【分析】小数大小比较：
先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；
如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；
如果十分位相同就比较百分位，以此类推，直到比较出小数的大小为止。
12.【答案】0.8；
二点六；
15.73；
九点零五
【解析】【解答】零点八写作：
九点零五。
【分析】小数读法：
小数的整数部分就按整数的读法来读，小数部分就按数字的顺序依次读出来；
小数的写法：
小数的整数部分按整数的写法来写，小数部分按数字的顺序依次写出来。
13.【答案】5.3；
1.1
【解析】【解答】10.6÷
2=5.3；
5.3-4.2=1.1。
5.3；
1.1。
【分析】被减数=减数+差，被减数、10.6÷
2=5.3，被减数是5.3，减数和差的和也是5.3，5.3-差4.2=减数1.1。
14.【答案】0.403；
二百零六点四三
【解析】【解答】零点四零三写作：
0.403，206.43读作：
二百零六点四三
0.403，二百零六点四三
整数部分按整数的读法来读，如果整数部分是“0”，那么整数部分读作“零”；
小数点读作“点“”，小数部分依次读出每个数位上的数字；
小数部分有几个“0”就读出几个“零”。
整数部分按照整数写法来写，如果是“零”写作“0”；
小数点写在个位右下角，小数部分按照数位顺序写出每一个数位上的数字，不能遗漏。
根据小数的读法和写法进行分析即可得到答案。
四、解答题
15.【答案】
（1）22.8-10.5=12.3（元）
38.5-15=23.5（元）
答：
铁锅比保温杯贵12.3元，水壶比热水瓶便宜23.5元。
（2）10.5+15=25.5（元）<
50元
50-25.5=24.5（元）
可以买保温杯和水壶，付50元应找回24.5元。
（3）热水瓶和保温杯一共多少钱？
38.5+15=53.5（元）
【解析】【分析】
（1）铁锅比保温杯贵的钱数=铁锅的价钱-保温杯的价钱，水壶比热水瓶便宜的钱数=热水瓶的价钱-水壶的价钱，据此代入数据作答即可；
（2）只需要选中的两种商品的价钱比50元少即可，找回的钱数=50-两件商品的价钱，据此代入数据作答即可；
（3）题中告诉了每种商品的价钱，那么可以提一个关于他们之间关系的问题，例如：
热水瓶和保温杯一共多少钱？
16.【答案】解：
“小数都是比整数小的数”，这种说法不对.
例如：
3.1>
2
【解析】【分析】比较小数和整数的大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大，整数部分相同的，比较小数的十分位，十分位大的数就大，以此类推，据此解答.
五、应用题
17.【答案】8.2＋10.9＝19.1（元）
小红买这两本共花了19.1元钱。
【解析】【解答】8.2＋10.9＝19.1（元）
【分析】根据小数加法的意义直接列式解答，小数加法的意义，与整数加法的意义相同：
把两个（或几个）数合并成一个数的运算。
三年级下册数学单元测试-6.简单的统计活动
1.小明的期末成绩如下：
语文
数学
英语
自然科学
95
87
82
89
那么小明得分最高的学科是哪一科比得分最低的学科多几分（
语文、13
语文、8
自然科学、12
2.下图是部分城市空气质量统计图。
空气质量
优
良
轻度污染
污染指数
0-50
51-100
101-150
根据上面的信息，下列说法中错误的是（
）。
B城市的空气质量最好
D城市的空气质量为良
C城市的污染指数要是再下降16，空气质量就达到优了
空气质量是轻度污染的有2个城市
3.如图所示，是某校六年级学生跳绳成绩的条形统计图
6.小明有6只彩色铅笔，用正字表示为：
“正”
7.
统计表可以直观的反映天气的变化情况。
8.统计表更能直观、形象地表示数量的多少.
9.为了让同学们养成节俭的好习惯，王老师让同学们记录自己4月份中某一周的零用钱支出情况，其中李强同学的记录如下：
则李强一周内平均每天支出________元，照这样计算，李强一个月要支出________元，一年要支出________元，如果贫困地区一个失学儿童一年上学所需费用为600元左右，则李强一年的零用钱至少能资助________个贫困地区的失学儿童重返课堂．
10.学校组织过的几次体检?
请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。
5.0以上
4.9～4.7
4.6～4.3
4.2以下
一年级一班
29
11
5
四年级二班
27
12
6
3
六年级一班
18
20
①
一年级5．0以上有________人。
②
六年级5．0以上有________人。
③
四年级4．2以下有________人。
④
六年级________的人数最多。
⑤
5.0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有________人；
六年级的有________人。
11.某农户承包的柑橘园，近5年的种植面积如下：
如果4平方米的产值大约是200元，2005年该农户承包的这个柑橘园年收益为________元。
12.条形统计图能让我们清楚地看出数量的________．
13.世界人口发展情况如下表：
根据表格，写出世界人口每增加10亿各需要多少年．这说明什么问题？
请你预测，世界人口数达到70亿有可能吗？
大约是在哪一年？
14.下面分别记录的是三
（2）班男、女生最喜欢的水果的统计情况。
男生
女生：
（1）请你根据上面的记录结果完成下表。
三
（2）班男女生最喜欢的水果的统计情况
水果
人数/人
（2）喜欢哪种水果的人最多?
喜欢哪种水果的人最少？
15.星光小学四年级4个班参加植树活动的人数统计如下。
4班参加植树活动的人数比3班多多少人？
1.【答案】A
【解析】【解答】语文得分最高为95，英语最低为82，95-82=13【分析】考查数据的整理和计算
【解析】【解答】从统计表中可以看出，污染指数越低，空气越好，所以空气质量最好的城市是E，A选项说法错误。
【分析】B选项：
D城市空气污染指数是97，在良的范围内，正确；
C选项：
C城市的污染指数是66，要是再下降16，就是50，空气质量就在优的范围内，正确；
D选项：
103和119都在轻度污染的范围内，共2个城市，正确。
3.【答案】D
【解析】【解答】如图所示，是某校六年级学生跳绳成绩的条形统计图（共分A、B、C三个等级），则下面的回答正确的是B等级人最多，占总人数的
。
D。
【分析】观察图可知，A等级有40人，B等级有120人，C等级有20人，则B等级人最多，占总人数的120÷
（40+120+20）=
，据此解答。
4.【答案】B
【解析】【解答】从上图可以看出星期三销售的最少。
故选：
B
【分析】星期一销售20台，星期二销售15台，星期三销售12台，星期四销售14台，星期五销售15台，星期六销售20台，星期日销售25台，最少的是12，也就是星期三销售的最少。
5.【答案】C
【解析】【解答】读取途中的信息，各个兴趣小组的人数分别有多少。
【分析】再利用比大小的方法，得出7人的围棋组，是人数最少的一个兴趣小组。
【解析】【解答】一个正字有五笔，一笔代表一个数量，正确表示为“正—”
【分析】考察统计数量的表示方法
【解析】【解答】统计表可以直观的反映数据情况，不能反映变化情况。
【分析】根据简单的统计表，即得统计表可以直观的反映数据。
8.【答案】错误
根据统计图的特点可知：
条形统计图可以直观、形象的表示数量的多少，所以本题说法错误；
错误．
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；
折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；
扇形统计图能反映部分与整体的关系；
由此解答即可．
9.【答案】12；
360；
4320；
7
【解析】【解答】平均每天支出：
（7+10+15+6+12+18+16）÷
7
=84÷
=12（元）
一个月：
12×
30=360（元）；
一年：
360×
12=4320（元）
4320÷
600≈7（个）
12；
【分析】用7天的支出总数除以7求出每天支出的钱数；
用每天支出的钱数乘每月的天数求出每月支出的钱数；
用每月支出的钱数乘一年的月数求出一年要支出的钱数；
用一年支出的钱数除以600，采用估算的方法求出能资助的人数即可.
10.【答案】29；
18；
3；
4.9~4.7；
30
【解析】【解答】从表格中对应读取数据可得一年级5.0以上的有29人，六年级5.0以上的有18人，四年级4.2以下的有3人，六年级4.9~4.7的人数最多，一年级和六年级低于5.0的人数需要加起来计算，分别是18和30人
【分析】考察学生从表格读取数据的能力
11.【答案】30000
【解析】【解答】2005年该农户承包的这个柑橘园的面积：
600平方米
200÷
4×
600＝30000（元）
【分析】根据从统计图表中获取信息，即得2005年该农户承包的这个柑橘园年收益为30000元。
12.【答案】多少
条形统计图能清楚地看出数量的多少．
多少．此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
13.【答案】解：
1930-1830=100（年）；
1960-1930=30（年）；
1975-1960=15（年）；
1987-1975=12（年）；
1998-1987=11（年）
世界人口每增加10亿各需要：
100年，30年，15年，12年，11年，这说明人口增长速度快，预测，世界人口数达到70亿是有可能，大约是在2008年
【解析】【分析】把相邻的年份相减即可求出人口每增加10亿所需的年数；
然后对这个数据进行合理的分析和预测即可.
14.【答案】
（1）9；
20；
8；
14
（2）喜欢西瓜的人数最多；
喜欢香蕉的人数最少。
【解析】【解答】920
814
喜欢西瓜的人数最多；
【分析】根据数据完成统计表，是数据更形象，一目了然，便于比较和分析。
15.【答案】50－42＝8（人）
4班参加植树活动的人数比3班多8人。
【解析】【分析】根据从统计图表中获取信息，即得4班参加植树活动的人数比3班多8人。
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