20春学期160316091703《组织理论》在线作业标准答案Word文档下载推荐.docx

1、B 霍桑实验C 疲劳实验D 心理实验B3. 组织学习与组织发展的区别主要体现在（）A 前者是计划好的最终状态，后者不一定有明确的目的B 前者关注的是学习和运行的整体，后者关注应用知识技能和过程如何C 前者不一定有明确的目的，后者是计划好的最终状态D 前者关注应用知识技能和过程如何，后者关注的是学习和运行的整体4. 三重循环学习通常发生在（）A 组织环境发生变化B 组织基本目标、宗旨、愿景进行修正C 较大程度的组织变革D 组织核心高管离开D5. “人们不会主动的承担责任，只有外部诱因的引导下，才能使人们做出有利于组织的事情”，这种假设出自A 经济人假设B 自然人假设C 社

2、会人假设D 复杂人假设A6. 在赫茨伯格的双因素理论中，以下哪项因素对人的行为不具本质上的激励作用?A 成就因素B 目标因素C 兴趣因素D 保健因素7. 非正式组织是由（）率先发现的A 西蒙B 梅奥C 巴纳德D 泰罗8. 通常所讲的临时性组织结构除了项目小组外另一种是：_A H型组织B 事业部型组织C 矩阵型组织D U型组织9. 主张“一个下级只能有一个上级”的组织原则是（）A 层级节制B 权责相称C 专业分工D 指挥统一10. 美国学者西蒙行政理论的中心是：A 组织B 决策C 生态D 人际关系11. 员工、环境、工作三者之间的密切配合的组织研究方法是A 权变方法B 系统方法C 行为科学D 管

3、理科学12. 三重循环学习通常发生在13. “经济人”的假设来源于：A 亚当斯密B 法约尔C 梅奥14. 在管理实践中一直被高度认可的“例外管理”原则是由（ ）提出的A 韦伯C 泰罗D 西蒙15. 强调“组织应最大限度的满足组织内部不同参与者尤其是弱势群体的期望和要求”的是组织评价的：A 效率观B 目标观C 社会正义观D 战略环境观16. “经济人”的假设来源于：A 亚当?斯密17. 根据竞争价值类型化观中竞争性价值分析，下列各项不属价值因素的是：A 稳定与控制B 人员结构C 灵活性D 效率性18. 社会正义观的核心观点是：A 公平B 效率C 利润D 增长19. 命令统一性的基本含义是：A 一

4、个下级只服从一个上级的直接指挥B 命令由上级作出C 命令由专门部门拟订D 命令必须执行20. 在赫兹伯格的双因素理论中，以下哪项因素对人的行为不具本质上的激励作用?21. 马斯洛的“需求层次理论”认为，人的基本需求有：A 安全需要B 尊重需要C 权力需要D 自我实现需要E 社交需要A.B.D.E22. M型组织结构的特点包括A 分权式结构B 子单位有自主权C 子单位具有法人资格D 子单位独立核算E 专业化生产23. 下列组织结构属于U型组织结构的是A 直线制B 职能制C 参谋制D 直线职能制E 事业部制A.B.D24. 马斯洛认为人的需求一般可分为：E 生理需要25. 下列属于组织发展的成功条

5、件有：A 接受新的人际关系的组织氛围B 组织变革的内外部压力C 促进组织发展的补偿体系D 相互合作积极参与E 定期评价A.B.C.D.E26. 组织文化的主要构成包括（）A 组织宗旨B 组织行为规范C 组织愿景D 组织精神E 组织价值观B.D.E27. 组织变革的内部原因有：A 科技的发展B 组织结构的调整与改变C 组织目标的选择与修正D 组织员工的变化E 社会经济环境的变化B.C.D28. 非正式组织的特征有A 自发性组织B 具有自身的规范C 严格的控制D 有地位区别E 具有流动性29. 迪尔和肯尼迪将组织文化分为以下类型哪几种类型：A 柔性组织文化B 强悍型文化C 过程型文化D 任务型文化

6、E 权力型文化A.B.C30. 非正式组织的特征有（）31. 领导在组织中具有决定和实现组织目标方面的主导功能。A 错误B 正确32. 组织成员，特别是组织的负责人应该认识到自己是组织学习的承担者，这时就能够主动地适应环境，并把环境的要求吸收到组织中来，从而持续地开展组织学习。33. 不能解决的问题是那些没有具备客观条件，或者是解决这一问题将给组织带来严重负面影响的问题34. 需要是客观体验，不能直接观察和测定，它只能从人的行为表现中推知。35. 回避或保留的问题是那些解决问题的时机还没有成熟，或暂时保留或回避将不会对组织或决策者带来更大负面影响的问题，或者对组织的生存和发展更有利的问题36.

7、 政策是发现问题和探索解决问题的方案，并以此来改善行为主体所处条件的活动37. 战略的学习影响到选择，因而也影响到能力的学习。38. 组织目标提供组织在社会中存在及其活动的依据39. 权力是根据组织的规范而具有正当性，因此是与组织的正式角色密切相关的概念40. 由于组织中的政策、计划、行使权力、控制与调整等过程都依赖于沟通过程，所以也可以说信息过程是通过这些过程而得到表现的41. 组织要形成能够实现参与的决策、协作、自我调节等结构和过程，还要形成民主的和宽松的组织文化。42. 权力是政治的核心内容之一，而组织是权力的载体43. 能力的学习影响到绩效的后果，因而也影响到战略和意愿的学习。44. 正式信息沟通是指以组织的一般等级为根据而进行的信息沟通45. 角色离不开角色行为者46. 政策的主要内容就是目的和手段47. 从认识论上讲，政策是假设48. 对某种刺激或压力做出反应的强弱程度，取决于希望解决此问题的人们的价值观和知识水平、组织的顾客及公众关注这些问题的程度等49. 信息沟通能够消除组织中的各种纠葛与敌对情绪，还可以提高组织成员的士气和心理满足，从而可以提高组织整体的效率50. 地位不能提高组织效率。