20春学期160316091703《组织理论》在线作业标准答案Word文档下载推荐.docx

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B霍桑实验

C疲劳实验

D心理实验

B

3.组织学习与组织发展的区别主要体现在（）

A前者是计划好的最终状态，后者不一定有明确的目的

B前者关注的是学习和运行的整体，后者关注应用知识技能和过程如何

C前者不一定有明确的目的，后者是计划好的最终状态

D前者关注应用知识技能和过程如何，后者关注的是学习和运行的整体

4.三重循环学习通常发生在（）

A组织环境发生变化

B组织基本目标、宗旨、愿景进行修正

C较大程度的组织变革

D组织核心高管离开

D

5.&

ldquo;

人们不会主动的承担责任，只有外部诱因的引导下，才能使人们做出有利于组织的事情&

rdquo;

，这种假设出自

A经济人假设

B自然人假设

C社会人假设

D复杂人假设

A

6.在赫茨伯格的双因素理论中，以下哪项因素对人的行为不具本质上的激励作用?

A成就因素

B目标因素

C兴趣因素

D保健因素

7.非正式组织是由（）率先发现的

A西蒙

B梅奥

C巴纳德

D泰罗

8.通常所讲的临时性组织结构除了项目小组外另一种是：

____

AH型组织

B事业部型组织

C矩阵型组织

DU型组织

9.主张“一个下级只能有一个上级”的组织原则是（）

A层级节制

B权责相称

C专业分工

D指挥统一

10.美国学者西蒙行政理论的中心是：

A组织

B决策

C生态

D人际关系

11.员工、环境、工作三者之间的密切配合的组织研究方法是

A权变方法

B系统方法

C行为科学

D管理科学

12.三重循环学习通常发生在

13.“经济人”的假设来源于：

A亚当•斯密

B法约尔

C梅奥

14.在管理实践中一直被高度认可的“例外管理”原则是由（）提出的

A韦伯

C泰罗

D西蒙

15.强调“组织应最大限度的满足组织内部不同参与者尤其是弱势群体的期望和要求”的是组织评价的：

A效率观

B目标观

C社会正义观

D战略环境观

16.“经济人”的假设来源于：

A亚当?

斯密

17.根据竞争价值类型化观中竞争性价值分析，下列各项不属价值因素的是：

A稳定与控制

B人员结构

C灵活性

D效率性

18.社会正义观的核心观点是：

A公平

B效率

C利润

D增长

19.命令统一性的基本含义是：

A一个下级只服从一个上级的直接指挥

B命令由上级作出

C命令由专门部门拟订

D命令必须执行

20.在赫兹伯格的双因素理论中，以下哪项因素对人的行为不具本质上的激励作用?

21.马斯洛的“需求层次理论”认为，人的基本需求有：

A安全需要

B尊重需要

C权力需要

D自我实现需要

E社交需要

A.B.D.E

22.M型组织结构的特点包括

A分权式结构

B子单位有自主权

C子单位具有法人资格

D子单位独立核算

E专业化生产

23.下列组织结构属于U型组织结构的是

A直线制

B职能制

C参谋制

D直线职能制

E事业部制

A.B.D

24.马斯洛认为人的需求一般可分为：

E生理需要

25.下列属于组织发展的成功条件有：

A接受新的人际关系的组织氛围

B组织变革的内外部压力

C促进组织发展的补偿体系

D相互合作积极参与

E定期评价

A.B.C.D.E

26.组织文化的主要构成包括（）

A组织宗旨

B组织行为规范

C组织愿景

D组织精神

E组织价值观

B.D.E

27.组织变革的内部原因有：

A科技的发展

B组织结构的调整与改变

C组织目标的选择与修正

D组织员工的变化

E社会经济环境的变化

B.C.D

28.非正式组织的特征有

A自发性组织

B具有自身的规范

C严格的控制

D有地位区别

E具有流动性

29.迪尔和肯尼迪将组织文化分为以下类型哪几种类型：

A柔性组织文化

B强悍型文化

C过程型文化

D任务型文化

E权力型文化

A.B.C

30.非正式组织的特征有（）

31.领导在组织中具有决定和实现组织目标方面的主导功能。

A错误

B正确

32.组织成员，特别是组织的负责人应该认识到自己是组织学习的承担者，这时就能够主动地适应环境，并把环境的要求吸收到组织中来，从而持续地开展组织学习。

33.不能解决的问题是那些没有具备客观条件，或者是解决这一问题将给组织带来严重负面影响的问题

34.需要是客观体验，不能直接观察和测定，它只能从人的行为表现中推知。

35.回避或保留的问题是那些解决问题的时机还没有成熟，或暂时保留或回避将不会对组织或决策者带来更大负面影响的问题，或者对组织的生存和发展更有利的问题

36.政策是发现问题和探索解决问题的方案，并以此来改善行为主体所处条件的活动

37.战略的学习影响到选择，因而也影响到能力的学习。

38.组织目标提供组织在社会中存在及其活动的依据

39.权力是根据组织的规范而具有正当性，因此是与组织的正式角色密切相关的概念

40.由于组织中的政策、计划、行使权力、控制与调整等过程都依赖于沟通过程，所以也可以说信息过程是通过这些过程而得到表现的

41.组织要形成能够实现参与的决策、协作、自我调节等结构和过程，还要形成民主的和宽松的组织文化。

42.权力是政治的核心内容之一，而组织是权力的载体

43.能力的学习影响到绩效的后果，因而也影响到战略和意愿的学习。

44.正式信息沟通是指以组织的一般等级为根据而进行的信息沟通

45.角色离不开角色行为者

46.政策的主要内容就是目的和手段

47.从认识论上讲，政策是假设

48.对某种刺激或压力做出反应的强弱程度，取决于希望解决此问题的人们的价值观和知识水平、组织的顾客及公众关注这些问题的程度等

49.信息沟通能够消除组织中的各种纠葛与敌对情绪，还可以提高组织成员的士气和心理满足，从而可以提高组织整体的效率

50.地位不能提高组织效率。