小学二年级阅读理解训练十篇Word文档格式.docx

1、雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子;又找了一块

2、羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 “好啦，好啦!” 他高兴地喊起来 ，“ 这东西既能挡雨遮太阳， 又很轻巧!”记住绿色的这个标点!在没说完的话中间插上“他高兴地喊起来，他说”之类的话时，插上后，后边不能是“:”而应该是“，”后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开;用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。【阅读题】给文中缺少标点的句子加上标点。用“”画出鲁班造伞时的动词。找到文中的一个打比方的句子，是把_比作了_。找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：_。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗?_填一填，再按照这个顺序讲故事。很久以前，鲁班为大家建了许多_，大家可以_。但是，鲁

3、班想继续改进，把亭子做得更_。一天，他看见_，受到了启发。回家后，他用_劈成细条，扎成_，又把_蒙在架子上。鲁班造的_，既_又_。3、蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！快乐的夏天结束了，秋

4、天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！【阅读题】1.根据文章内容填空第（ _ ）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。2.根据文章内容填空短文共有（ _）个自然段。3.找出表现螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法的句子答：4.结合上下文理解词语的意思游手好闲：_蹒跚：_4、时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可

5、怜，试探着问：“假如你能返老还童”（hun hi）“返老还童？”流浪汉抬头将时光老人打量（ling ling）了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定会从头学起，（努力尽力）做一个勤奋好（ho ho）学的人。”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，（发明发现）自己变成一个十来岁的孩子，肩上还背（bi bi）着书包呢。他想起自己刚才的话， 便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个小孩在玩玻璃球，他觉得手痒痒，便挤进去玩了起来。他仍（rng rng）然按老样子生活，玩电子游戏、打麻将到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧。又碰到时光老人，他“扑通”一声跪下，

6、哀求时光老人再给他一次青春。时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”从此，时光老人给每个人的时间都一 样，谁也别想多得一分一秒。【阅读题】2流浪汉第一次见到时光老人时呜呜地哭着说“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗？3当流浪汉返老还童以后，他是怎么做的？4.联系上下文，理解下列词语的意思。懊悔（o hi）：_返老还童：_4读完短文，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？5、喜 鹊喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。双翅和腹部的羽毛光滑、洁白。黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那么雅致。喜鹊（_）颜色朴素，（_）体态轻巧、优美。 它无

7、论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的 。使人感到它是那么活泼，那么可爱。1用“”画出文中画线句子中描写喜鹊动作的词语。2找出文中过渡句，用“”画出来。3在括号里填上恰当的词语。（_ ）的羽毛 （ _）的体态 （_ ）屋顶4文中括号填上适当的词。5读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的_。6.读了这段话，我想到6、友谊的分量有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？“千斤”。毛驴冷笑道：“十斤山芋

8、还不干呢？千斤！你可别做梦了！牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。1.给下面词中划线的字选择正确的读音。背回家（bi bi）、毛驴（l l）、友谊（y y）、分量（fn fn）、山芋（y h）2.给多音字加拼音并组词：背 扇3.文中的“千斤”这句话是谁说的？【_】A.老山羊说的。 B.牛大哥说的。 C.毛驴说的。4.毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了【_】？A.毛驴毫不在乎。 B.毛驴觉得很惭愧。 C.毛驴很不服气。5.这则寓言告诉我们【_】。A.友谊

9、是无价的，朋友之间应该互相帮助，尤其是在对方有困难的时候。B.友谊值千斤山芋。C.帮助别人时，可以索取财物。D.朋友有困难了，可以帮助，也可以不帮助。7、可爱的荷兰鼠不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出”咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这

10、样狼吞虎咽呢？荷兰鼠（_）吃东西有趣，（_）也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。这是一种多么惹人喜爱的动物啊!1在文章第3自然段的括号里，填上恰当的关联词。2短文首先介绍了荷兰鼠的_，然后介绍了它的_，最后说它是一种_的小动物。据此，可以把短文分成三段，第一段是第_自然段，第二段是第_自然段，第三段是第_自然段。3围绕荷兰鼠有趣的生活习性，短

11、文写了三个方面的内容。一是写_，二是写_，三是写_ 。4请你从第1自然段中找出一个能表现荷兰鼠特点的词语，这个词是_。5你喜欢什么小动物？请你简单写几句。8、冒险春天到了，两颗种子躺在肥沃的土地里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（z zh）根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来我要（感受 感叹）春阳照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到硬石；我若用力往上钻，可能会伤到我脆弱的茎；我若长出幼芽，难（nn nn）保不会被蜗牛吃掉；我若开花结（ji ji）果，只怕小孩儿看了会将我连根拔

12、起。我还是等情况安全些再作打算吧。于是，它继续（瑟缩 收缩）在土里。几天后，一只母鸡到庭院里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。2从文中找出下列词语的反义词。懦弱（ ）危险（ ）忧愁（ ）2“我要向下扎根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来”这句话中的省略号表示_。3划掉文中括号内不恰当的词语。4在括号里填上合适的词。（ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天5分别用“_”和“”画出第一颗种子和第二颗种子对生长的不同态度。6第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎么样？9、风筝有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的

13、小屋去，推开门，果然就在尘封的什（sh shn）物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊慌地站了起来，瑟（qn s）缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣（zh y）地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手甲（ ）断了蝴蝶的一只翅骨，又将风轮乙（ ）在地上，丙（ ）扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是丁（ ）地走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。

14、我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐（n ni）杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。1根据课文，在括号中选择恰当的词。A拉 B抓 C掷D扔E踩 F踏 G凛然 H傲然甲（ ） 乙（ ） 丙（ ） 丁（ ）2找出描写小兄弟的动作、神情的句子。_3选择括号里正确的读音或字词，用“”标出。10、登山人三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：我是（ ）。3、日 木 女 王 日 口 4、音 门 日 禾 女 山第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望

15、着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：还是（ ）吧!也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，勇敢攀登，（ ），几次跌倒，都爬起来再上，不畏难，毫不气馁。最后终于登上了峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：登上峰顶，也不过那么回事。还是我（ ）好，省了许多力气。（ 平翘舌、 前后鼻、 二三声调 ）第二个人说：是呀!所以我（ ），中途退下，还是明智的。那个登上峰顶的人笑了笑，说道：不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。1、在文中括号内填上合适的词语。A、知难而进 B、知难而退 C、适可而止 D、勇往直前 E、无所畏惧2、联系上下文解释下列词语。一（轮）圆月 一（处）风景 一（片）欢笑 几（位）老（1）知难而退：宝盖头：完、家、定（2）适可而止：阝双耳刀 （陪 队） 八 八字头（谷 分 公）3、用短文中的词语，概括三个人登山的情况。小鸡正忙着吃虫子呢！第一个登山人：_美丽的风景 精彩的球赛 高远的蓝天 雪白的肚皮第二个登山人：_例：我已经长大了。 小树已经发芽了。1柳树醒了、9两只鸟蛋、4春晓、村居、13所见、小池、14荷叶圆圆、16要下雨了（自选）、18四个太阳、19乌鸦喝水、20司马光、24画家乡（自选）、25快乐的节日第三个登山人：我的头发那么长，那么黑。 他的脸那么白那么胖。4、你是怎样理解短文的“顶峰上无限风光，你们是无法看到的。”?_