湖北民族学院招聘辅导员试题及答案Word下载.docx

1、6、学习者对材料进行提取和利用时，需要（。） A、再认和回忆B、聚类C、分类回忆D、推断7、以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（。） A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型8、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（，）。 A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早 D、说不清楚9、目前我国家园工作中最常用的一种形式是（。） A、咨询活动B、家长学校C、开放日制度D、电话联系10、课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（。） A、柏拉图B、毕达哥拉斯C、苏格拉底D、亚里士多德【答案】D11、学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概

2、念之间的关系，是（。） A、上位学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习12、（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。 A、想象B、表象C、梦想D、创造性13、教育的微观功能是（）。 A、促进社会进步B、促进文明进步C、促进经济建设D、促进人的身心发展14、美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。 A、威尔逊B、格塞尔C、华生D、洛克15、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（。） A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习16、民主主义与教育是下列哪一位教育家的代表作（。） A、康德B、杜威

3、C、赫尔巴特D、凯洛夫17、活泼开朗、乐观自信、积极主动、独立性较强、诚实勇敢、意志力坚强是幼儿（）的表现。 A、智力发展正常B、情绪特征良好C、个性特征良好D、具有良好的社会适应能力18、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（） A、02 岁B、27 岁C、711 岁D、1115 岁19、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（） A、02 岁20、下列说法不正确的是（）。 A、教育将随国家的消亡而消亡B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D、教育现象最早出现于奴隶社会21、我国古代性恶论的代表人

4、物（）认为对于人自身的因素，是需要改造的。 A、孔子B、老子C、荀子D、孟子22、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（。） A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法23、青春期开始发展和形成的自我意识是（。） A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、家庭自我24、皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。25、规章制度属于学校文化中的（）。 A、学校物质文化B、学校组织和制度文化C、教师亚文化D、学生亚文化26、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。 A、1B、3 C、6 D、927、操作技能的特点是（）。 A、物质性、外显性、展开性B、观念性、内潜性、

5、简缩性 C、物质性、外显性、简缩性 D、观念性、内潜性、展开性28、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（。） A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为29、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（。） A、学生主动性、积极性与教师指导相结合B、有明确目的C、注重培养学生实践精神D、活动内容精彩，形式多样30、17 世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述（。A、教学与发展B、大教学论C、普通教育学D、大教育论点31、提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（B） A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、维多利亚32、编写教科书

6、的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（。） A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标33、首次提出“人力资本论”的是（）。 A、赫尔巴特C、舒尔茨D、洛克34、通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（。） A、情感陶冶法B、说理教育法C、品德评价法D、实际锻炼法35、儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（。） A、受社会和教育条件所制约B、受遗传素质影响C、受内因所制约D、受智力发展影响36、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。 A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔37、（）是一种主要的记忆手段。 A、

7、精细加工B、组织C、默写D、复述38、夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）。 A、世界图解B、大教学论C、爱弥儿D、教育漫话39、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（。） A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律40、下列说法错误的是（）。41、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（。） A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系42、我国学前教育的目标是在幼儿园工作规程中得以表述的，这个规程颁布于（。） A、1995 年B、1996 年C、1997 年D、1998 年43、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。 A、言语直观B、形

8、象直观C、感知直观D、表象直观44、在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于（。） A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、科技活动45、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（。） A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识46、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（。） A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威47、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）。 A、老子B、学记C、劝学篇D、大学48、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（。） A、

9、裴斯泰洛齐B、卢梭C、夸美纽斯D、福禄培尔49、积木、积塑、沙子等是（）游戏的材料。 A、结构游戏B、表演游戏C、角色游戏D、智力游戏50、面孔偏好在婴儿1 岁以内，随着年龄的增长呈现（）的发展趋势。A、类似倒U 型曲线B、类似U 型曲线C、发展D、退化51、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（。） A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程52、在学前教育学的发展史上，我们将16 世纪之前称为学前教育学的（）。A、孕育阶段C、萌芽阶段C、初创阶段D、发展阶段53、小学阶段相当于身心发展中的（）。 A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年初期54、直观行动思维所用的工具主要是（）。 A、感知

10、和表象B、表象和动作C、表象和概念D、感知和动作55、儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（。） A、直观概括B、功能概括C、语词概括D、动作概括56、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（。） A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育57、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（。） A、夸美纽斯58、第一次提出学前社会教育主张的是（）。 A、福禄倍尔B、柏拉图C、亚里斯多德D、皮亚杰59、儿童个体发展遵循（）。 A、从脚到头的顺序B、由特殊到一般的过程C、从复杂到简单的过程D、由一般到特殊的过程60、个体对一个问题所达到的全部认识状态，即为（。） A

11、、问题空间B、问题表征C、问题搜索D、问题解决61、下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（。B、加涅C、乔姆斯基D、杜威62、在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（。） A、家族本位儿童观B、社会本位儿童观C、个人本位儿童观D、人类自然本位儿童观63、下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（。） A、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性B、教育在成熟的基础上引导发展C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展D、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展64、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（。） A、知行统一原则B、尊重信任与严格要求学生相结合

12、原则 C、教育影响的一致性与连贯性原则D、集体教育与个别教育相结合的原则65、3 岁看大，7 岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（）。A、整体性的形成B、独特性的发展C、稳定性的增长D、积极能动性的发展66、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。B、2 C、3 D、467、我国社区教育活动一般在（）进行。 A、街道或居委会B、区委C、幼儿园D、托儿所68、关于家庭因素与家庭教育的关系的论述中，不正确的一项是（。） A、文化程度高的家长更能提高家庭教育的质量B、家庭经济是家庭教育的必要因素C、专断、权威的家庭气氛不利于孩子的心理健康 D、家长期望越高越能对孩子的学习起到促进作用69、教师的（）

13、是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。 A、考核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平70、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。 A、调查法B、问卷法71、心智技能的执行具有（）。 A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性72、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（。） A、分析说与综合说B、模板说与分析说C、特征说与原型说D、演绎说与归纳说73、“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。 A、广度B、稳定性C、选择D、集中74、20、30 年代在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是（。A、陶行知B、梁漱溟C、晏阳初D、陈鹤琴75、教师的语言要准确、鲜明和

14、（）。 A、简练B、深邃C、民主D、生动76、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明（。） A、阴阳家B、道家C、墨家D、法家77、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（。） A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法78、我国学校的教学以（）为基本组织形式。 A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座79、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（。） A、运动记忆形象记忆情绪记忆语词记忆B、情绪记忆形象记忆运动记忆语词记忆 C、语词记忆形象记忆情绪记忆运动记忆 D、运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆80、教师职业的特殊要求是，必须具有（）。 A、管理能力B、控制能力C、教育能力

15、D、研究能力81、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）。82、根据迁移性质和影响效果的不同，一般分为（。） A、正迁移和负迁移B、顺向迁移和逆向迁移C、水平迁移和垂直迁移D、一般迁移和具体迁移83、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（。） A、教学计划、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程 C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程84、教学在学校整个教育系统中居于（）。 A、基础地位B、中心地位C、主要地位D、重要地位85、加涅的信息加工系统中的第二级是（）。 A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆