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1、A.不以欣戚改观 B.以中有足乐者 C.字以爱女 D.以塞忠谏之路也E.先帝简拔以遗陛下 F. 故临崩寄臣以大事也 G.威天下不以兵革之利2.翻译句子。（2分）赵亦以痛子，殁于客邸。 3.“”这句古训在这个故事中得到了最鲜明的体现。4.该文最主要的写作手法是 。三、废弈向学明何良俊（8分）魏甄琛（人名）举秀才入都，颇以弈棋废日，至通夜不止，令苍头（仆役，仆人）执烛，或时睡顿，则杖之。奴曰：“郎君辞父母仕宦（做官），若读书，执烛即（那就）不敢辞，今乃（副词。却，竟然）围棋日夜不息，岂是向京（来京）之意乎？琛怅然惭感，遂诣赤彪（人名）许（处所，地方），假（借）书研习，闻见（听到看到的，这里指学问。

2、）日优（好，长进）。1.下面句中“日”作状语的一项是（）（2分）A.颇以弈棋废日B.我以日始出时去人近C.闻见日优D.士别三日，即更刮目相待2.下面句子中加点词用法与其他三个不同的一项是（）（2分）A.或时睡顿，则杖之B.其一犬坐于前C.一鼓作气D.狼不敢前，眈眈相向3.翻译句子。颇以弈棋废日4.从废弈向学这件事可以看出魏琛是一个什么样的人？四、婆媳棋局唐李肇（10分）王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅（客舍；旅馆）。既灭烛，闻主人媪（老妇人）隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺（答应的声音，表示同意）。”媪曰：“第几道下子矣！”各言数十。媪曰：“尔败矣！“伏局（认

3、输）。”积薪暗记。明日覆（重摆，重演）其势，意思（用意、思路，这里指下子的方法。攻守的路子）皆所不及也。1.解释文中加点词。自谓天下无敌 既灭烛 2.指出下列句中加点词古今含义相同的一项（）（2分）A.闻主人媪隔壁呼其妇曰B.气可以养而致C.奉命于危难之间D.先帝不以臣卑鄙3.下面句中“数”的意思完全相同的两项是（）（2分）A.层层指数 B.石篑数为余言C.则凡数州之土壤 D.各言数十4.与例句加点词用法相同的一项是（ ）（2分）例：腰白玉之环A.良夜难遣，可棋一局乎 B. 自谓天下无敌 C.明日覆其势 D.佳木秀而繁阴5.这则故事给你什么启发？用10字以内概括回答。 五、姜太师认父 王氏见闻

4、记（6分）蜀有姜太师者，失其名，许田（今河南许昌市许田镇）人也。幼年为黄巾所掠，亡失父母。从先主（指五代时前蜀先主王建）征伐，屡立功勋，后继领数镇节钺（指节度使），官至极品（最高的官级，这里指太师）。有掌厩夫（马夫）姜老者，事刍秣（粮草）数十年。姜每入厩，见其小过，必笞之。如是积年，计其数，将及数百。后老不任鞭棰（鞭打），因泣告夫人，乞（哀求）放归乡里。夫人曰：“汝何许人？”对曰：“许田人。”“复有何骨肉？“当被掠之时，一妻一男，迄今不知去处。”又问其儿小字及妻姓氏行第（兄弟姊妹中的排行），并房眷近亲，皆言之。及姜归宅，夫人具言姜老欲乞假归乡，因问得所失男女亲属姓名。姜大惊，疑其父也。使人细问

5、之，其男身有何记验（记号，标志），曰：“我儿脚心上有一黑子，余不记之。”姜大哭，密遣人送出剑门之外，奏先主曰：“臣父近自关东来。”遂将金帛车马迎入宅，父子如初。姜报（追补）挞（鞭打）父之过，斋僧数万，终身不挞从者。1.选出加点词的用法和例句相同的一项（）（2分）例句：幼年为黄巾所掠A.不足为外人道也B.项为之僵C.此为何若人D.贤能为之用2.解释句中的加点词。见其小过，必笞之（ ） 因泣告夫人（ ）汝何许人（ ） 迄今不知去处（ ） 六、谁杀陈他（8分）有甲（某人）欲谒（拜见）见邑宰（县令的别称），问左右曰：“令何所好？”或语曰：“好公羊传（旧题战国时齐人公羊高撰，由汉代人写定，是一部阐释春秋

6、微言大义的书）。”后入见，令问：“君读何书？”答曰：“惟业（读，从事）公羊传。”试问：“谁杀陈他（陈他为公羊传中一人物，春秋时陈国国君，被蔡国人所杀）者？”甲良久对田：“平生实不杀陈他。”令察谬误，因复戏之曰：“君不杀陈他，请（问）是谁杀？”于是大怖，徒跣出走。人问其故，乃大语曰：“见明府（对县令的尊称），便以死事见访（向我调查人命案子），后直不敢复来，遇赦当出耳。”1.选出与例句中的“或”意思完全相同的一项（ ）（2分）或语曰：“好公羊传。A.或以为死，或以为亡 B.或王命急宣 C.或遇其叱咄 D.或异二者之为2找出下列句中的省略成分。（ ）后入见。 （ ）试问：“谁杀陈他者？” 4这则寓言

7、讽刺的是哪种人？七、乐不思蜀（10分）司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎!虽使诸葛亮在，不能辅之久矣，而况姜维邪？充曰：“不如是殿下何由并之。他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。” 郤正闻之，求见禅曰：“王若后问，宜泣而答曰：先父坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思。”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪!”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。注释：司马文王：指司马昭。禅：指蜀王刘禅，刘备之子。蜀技：四川的歌舞。郤正：刘禅旧臣，与刘禅一起被迁送到洛阳。陇、蜀：都指四川。1.下列各句中加点词的解释不准确的一项是：（

8、）（2分）A.颇思蜀否？（很） B.宜泣而答（应当） C.会王复问（正巧） D.诚如尊命（假使）2.比较以下三句，解释各句加点的“乃”字。（3分）人之无情，乃何至于是邪？ 乃心西悲，无日不思。 何乃似郤正语邪？3.联系上下文，解释下句中加点的两个“为之”。为之作故蜀技，旁人皆为之感怆。为之为之4.翻译“虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪”一句。5.写出文中除“乐不思蜀”之外的一个成语。（1分）八、齐威王之时喜隐司马迁（10分）齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沈湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，

9、王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。1.威王“好为淫乐长夜之饮”，“沈湎不治”，“委政卿大夫”导致、。淳于髡说之以隐曰“大鸟止于王庭”，“不蜚不鸣”是喻。2.下列各项中，用法和意义不同的一项是（）（2分）国且危亡 止王之庭A.且 B.之年且九十 好为淫乐长夜之饮淳于髡说之以隐曰 在于旦暮C.说 D.暮学而时习之，不亦说乎 薄暮暝暝3.下列各句中，句式不同的一句是：（）（2分）A.何陋之有B.吾谁与归C.而城居者未之知也D.皆还齐侵地4.齐威王的话里饱含着一个成语，请你写在下

10、面的横线上。成语。5.以“旦”“暮”为词素各写一个成语。九、宋之逊告密朝野佥载（8分）唐洛阳丞（中央和地方官的副职都称“丞”）宋之逊，太常主簿之问（宋之问，唐朝著名诗人，与沈佺期齐名，号称“沈宋”。但人品不高，谄附权贵。）弟，罗织（罗列网织罪名，即诬陷）杀驸马王同皎。初，之逊谄附张易之兄弟（即易之、昌宗兄弟二人，他们是武则天的幸臣。则天死后被宰相张柬之杀死），出（被贬逐）为兖州司仓（管理粮仓的官），遂亡而归。王同皎匿之于小房。同皎，慷慨之士也，忿逆韦（唐中宗韦皇后，杀中宗，临朝乱政。后被唐玄宗所杀，故称“逆”。）与武三思（武则天的侄子，曾封王，与韦皇后私通，专擅朝政，被玄宗所杀）乱国，与一二所

11、亲论之，每至切齿。之逊于帘下窃听之，遣侄昙上书告之，以希（迎合）韦之旨。武三思等果大怒，奏诛同皎之党。兄弟并授五品官。之逊为光禄丞，之问为鸿胪丞，昙为尚衣奉御。天下怨之，皆相谓曰：“之问等绯衫（红色官服。唐朝时五品官才能穿红袍），王同皎血染也。”诛逆韦之后，之逊等长流岭南。客谓浮休子（人名）曰：“来俊臣（武则天时的酷吏，惯会罗织罪名。）之徒如何？“昔有狮子王，于深山获一豺，将食之。豺曰：请为王送二鹿以自赎。狮子王喜。周年之后，无可送。王曰：汝杀众生亦已多，今次到汝，汝其图之。豺默然无应，遂咬杀之。俊臣之辈，何异豺也！以希（迎合）韦之旨（）兄弟并授五品官（）2.选出与例句句式相同的一项（）（2分

12、）请为王送二鹿以自赎A.士卒多为用者B.当立者乃公子扶苏C.而辙也未之见焉D.君与俱来3.翻译文中划线句：4.宋之逊告密一则，刻画了告密者的和他们的灵魂。十、富 不 易 妻（6分）太宗谓尉迟（指尉迟敬德）公曰：“朕将嫁女与爱卿，称意否？”敬德谢曰：“原妇虽鄙陋，亦不失夫妻情。臣每闻说古人语：富不易妻，仁也。臣窃慕之，愿停圣恩。”叩头固让，帝嘉而止之。1.选出加点的“固”字含义相同的两项（）（2分）A.固国不以山溪之险B.而戍死者固十六七C.叩头固让D.君子固穷E.固守2.找出“而”字用法与例句相同的一项（ ）（2分） 例句：帝嘉而止之A.溪深而鱼肥 B.委而去之 C.先天下之忧而忧 D.可远观

13、而不可亵玩焉富不易妻，仁也。 十一（14分）庚寅冬，予自小港欲入蛟川城（指镇海），命小奚以木简（用木板做的书夹子）束书从。时，西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚仆（摔了一跤），束断，书崩，啼，未即起。理书就束（把书理齐捆好），而前门已牡（门闩）下矣。予爽然思渡者言近道（哲理）。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫，其犹是也夫！1.解释文中加点的词。渡者熟视小奚（）天下之以躁急自败（）2.选出与例句中的“之”用法相同的一项（）（2分）徐行之，尚开也A.鸣之而不能通其意B.寡助之至C.属

14、予作文以记之D.公将驰之3.这则故事，可用成语来概括其中的哲理。4.下列译文有错的一项是（ ）（2分）A.尚可得南门开否？译文：还来得及赶上南门开着吗？B.予愠为戏。译文：我听了有些生气，认为他在戏弄我。C.趋行及半，小奚仆。译文：慢慢走刚到半路上，小书童摔了一跤。D.其犹是也夫译文：大概就像这样吧。5.书童的行为结果印证了文中哪句话？请将这句话译成现代汉语。翻译：6.请用自己的话概括本文寓意。这个故事告诉我们。十二、三人越谷（选自苏洵谏论）（9分）今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越此，谓之勇；不然为怯。”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不

15、能也。又告之曰：“跳而越者与千金（古代计算货币的单位），不然则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者犹未能也。须臾，顾见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告跳，而越之如康庄矣。然则，人岂有勇怯哉？要者以势驱之耳。1.填空（3分）本文作者苏洵，与儿子、合称“ ”。2.解释下列加点的词。彼勇者耻怯（）然则，人岂有勇怯哉（）3.找出文章的中心句并翻译。十三、心不在马韩非子（14分）赵襄主学御（驾车）于王于期（即下文的“于期”，是个善于驾车的人），俄而（不久）与于期逐（追赶，这里指驾车赛马），三易马而三后。襄主曰：“子（你）之教我御，术未尽也。对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵（驾车最要紧的），马体安于

16、车，人心调（谐调）于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮（赶上）于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上（通“尚”，还）何以调于马？此君之所以后也。1.选出加点的“于”解释及用法相同的三组：（）和（）相同；（）和（）相同。（6分）A.赵襄主学御于王于期B.生于忧患，死于安乐C.每假借于藏书之家D.先则恐逮于臣E.万钟于我何加焉F.兴复汉室，还于旧都G.未尝不痛恨于桓灵也H.游于是乎始I.马体安于车j.刻唐贤今人诗赋于其上2.选出加点词解释及用法相同的两组：（）和（）相同；（）和（）相同。A.此君之所以后也B.所以动心忍性C.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也D.此后汉所以倾颓也

17、E.吾知所以距子矣3.下列各项与“子之教我御”中的“之”用法一样的是（）（2分）A.故时有物外之趣B.怅恨久之C.益慕圣贤之道D.医之好治不病以为功4.翻译句子。上何以调于马 十四、田子退金（8分） 田子为相，三年归休（休假回家），得金百镒（古代重量单位，一镒合二十两）奉其母。母曰：“子安得此金？“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官（当官）如此，非吾所欲也。孝子之事亲（侍奉父母）也，尽力致诚。不义之物，不入于馆（家）。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去（拿开）之。”田子愧惭走出，造朝（上朝）还金，退请就狱。王贤其母，说（通“悦”，喜欢）其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。1.找出与

18、“归休”的“归”意思相同的一项（）（2分）A.众望所归B.吾谁与归C.暮而归2.判断下列“为”的读音和用法，对的打“”，错的打“”。五个“为”都是动词，读第二声。（）四个“为”是动词，一个“为”是介词。（）3.翻译下列句子。王贤其母，说其义。 4.指出加点“之”的用法不同的一项（）（2分）A.辍耕之垄上B.吾欲之南海C.孝子之事亲也D.送杜少府之任蜀州十五、农夫与行者（8分）道傍有甫田（大田），农夫耕之，数息而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！田且甫矣，数息而后一锄，将终岁无能为乎！”农夫闻之，招行者谓曰：“余将老于农矣，而莫知所以耕，子盍（何不）示我以耕之道？”行者于是解衣下田，忙忙然，

19、一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，而气竭汗雨，喘喘焉，不能作声，且仆于田。徐谓农曰：“今而后知耕之难也！农夫曰：“耕曷难乎？子之速耕，殆难也。夫子一息而数锄，则作者常少，而辍者常多；余数息而一锄，则作者常多，而辍者常少。以其所常多者，较其所常少者，以其所常少者，较其所常多者，孰为速而孰为迟乎？孰（谁；哪个）为逸而孰为劳乎？行者服而退。1.下列句中的“而”字解释不正确的一项是（）A.农夫耕之，数息而后一锄而：才。B.余将老于农矣，而莫知所以耕而：可是C.一息而数锄，一锄尽一身之力而：就。D.行者服而退而：却。2.翻译文中划线的句子。甚矣，农之惰也孰为逸而孰为劳乎3.故事里的过路人，他不懂得种

20、田的规律，没有正确分析广大田地和人的有限体力之间的矛盾。这则寓言告诉我们：。十六、幽王击鼓吕氏春秋（8分）周宅（居住，这里指处于）丰、镐（都在今陕西长安县附近），近戎人。与诸侯约：为高葆（堡垒一类的建筑物）于王路（官道），置鼓其上，远近相闻。即（如果）戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至。褒姒（幽王的宠妃）大说，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓。诸侯之兵皆数至而无寇。至于后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。幽王之身，乃死于丽山（即骊山，在今陕西临潼东南）之下，为天下笑。1.解释下列加点词。戎寇尝至（）褒姒大说，喜之（ ）因数击鼓（）（）置鼓其上（ ）2.文章活

21、画了一个昏君的形象，请按要求摘录原文。（多摘少摘不得分）（3分）荒淫：昏庸：下场：幽王之身，乃死于丽山，为天下笑。4.这个故事传说给人以启示，请你说说：给平常人的启示：给为官者的启示：给执法者的启示：十七、以 叶 隐 形笑林（5分）楚人贫居，读淮南方，得“螳螂伺蝉自鄣叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶螳螂执叶伺蝉以摘之，叶落树下。树下先有落叶，不能复分辨，扫取数斗归，一一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见。”经日乃厌倦不堪，绐云：“不见。”默然大喜，携叶入市上，对面取人物，吏遂缚诣县。县官受辞（审问），自说本末，官大笑，放而不治。1.我国古代还有个故事与这个故事惊人相似，后来演变成了成语，请写出这个成语。2.解释句中加点词。吏遂缚诣县（）可以隐形（）（2分）3.本文运用了什么修辞方法来表现楚人？（1分）