《建筑结构》教案少学时.docx

1、建筑结构教案少学时附件2：嘉 应 学 院教 案2010 2011 学年第 一 学期系(部、室)土木工程系教研室力学与结构教研室课 程 名 称建筑结构专业班级2008(3)主 讲 教 师王莺歌职 称 职 务讲师使 用 教 材建筑结构.杨鼎久嘉应学院教务处制二六年五月第 1 次课 教学整体安排授课时间第 1 周 星期二 第 34 节课时数 2 节授课题目（教学章、节或主题）：第1章 钢筋和混凝土材料的力学性能教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：了解钢筋分类；掌握钢筋的强度和变形性能；掌握钢筋的选用；掌握混凝土的强度与强度等级概念；了解混凝土的弹性模量与变形模量；了解混凝土的收缩与徐变；了

2、解粘结作用的组成、粘结强度及其影响因素。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容：钢筋的分类；钢筋的强度和变形；钢筋混凝土结构对钢筋性能的要求；钢筋的选用；混凝土的立方体强度及强度等级；混凝土的轴心抗压强度；轴心抗拉强度；混凝土在一次短期加荷时的变形；混凝土在多次重复加荷时的变形；混凝土的收缩和徐变；钢筋与混凝土之间的粘结作用。重点：钢筋的分类；钢筋的强度和变形；混凝土的强度及等级。难点：混凝土的收缩和徐变。讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 建筑结构，杨鼎久，机械工业出版社，2006教学过程设计：复习 0 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 10 分钟，布置作业_分

3、钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打）：讲授 讨论 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明： 每项页面大小可自行添减第 2 次课 教学整体安排授课时间第 1 周 星期四 第 12 节课时数 2 节授课题目（教学章、节或主题）： 第2章 混凝土结构基本计算原则教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握结构的功能要求和极限状态的定义及分类；了解影响结构可靠性的因素；掌握分项系数；掌握承载能力和正常使用极限状态的实用设计表达式；了解混凝土结构耐久性的规定。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 建筑结构的功能要求

4、和极限状态；极限状态设计方法；影响结构可靠性的因素；分项系数；按承载能力极限状态计算；按正常使用极限状态计算；耐久性规定。重点：按承载能力极限状态计算；按正常使用极限状态计算难点：建筑结构的功能要求和极限状态讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 建筑结构，杨鼎久，机械工业出版社，2006教学过程设计：复习 10 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 分钟，布置作业_分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打）：讲授 讨论 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明： 每项页面大小可自行添减第 3 次课 教学整体安排授课时

5、间第 2 周 星期二 第 34 节课时数 2 节授课题目（教学章、节或主题）：第3章 受弯构件正截面承载力3.1 概述3.2 受弯构件正截面受力性能试验教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：理解受弯构件正截面受力性能试验。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容：适筋受弯构件正截面的三个受力阶段及截面应力、应变分布，受弯构件破坏形态及配筋对破坏形态的影响。重点：理解受弯构件正截面的三个受力阶段及截面应力、应变分布，配筋对破坏形态的影响。难点：配筋对破坏形态的影响。讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 建筑结构，杨鼎久，机械工业出版社，2006教学过程设计：复习

6、10 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 分钟，布置作业_分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打）：讲授 讨论 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明： 每项页面大小可自行添减第 4 次课 教学整体安排授课时间第 2 周 星期四 第 12 节课时数 2 节授课题目（教学章、节或主题）： 第3章 受弯构件正截面承载力3.3 受弯构件正截面承载力计算的基本原则3.4 单筋矩形截面受弯构件正截面承载力计算教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 理解受弯构件正截面承载力计算的基本原则；掌握单筋矩形面受弯构件正截面承载力的计算原

7、理与计算方法。重点掌握单筋矩形面受弯构件正截面承载力的计算原理与计算方法；掌握梁和板的主要构造要求。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 正截面受弯承载力的一般计算方法和基本假定，等效矩形应力图，界限相对受压区高度，最大和最小配筋率。重点：正截面受弯承载力的一般计算方法和基本假定；理解等效矩形应力图，界限相对受压区高度，最大和最小配筋率的概念。正截面受弯承载力的计算流程。难点：正截面受弯承载力的一般计算方法和基本假定，等效矩形应力图，界限相对受压区高度，最大和最小配筋率。讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 建筑结构，杨鼎久，机械工业出版社，2006教学过程设计：

8、复习 10 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 分钟，布置作业_分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打）：讲授 讨论 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明： 每项页面大小可自行添减第 5 次课 教学整体安排授课时间第 3 周 星期二 第 34 节课时数 2 节授课题目（教学章、节或主题）：第3章 受弯构件正截面承载力3.5 双筋矩形截面受弯构件正截面承载力计算教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握双筋矩形面受弯构件正截面承载力的计算原理与计算方法，理解其相关界限条件。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内

9、容： 双筋矩形截面构件的配筋计算方法、适用条件和构造要求；受弯构件的正截面延性。重点：双筋矩形截面构件的配筋计算方法、适用条件和构造要求；理解受弯构件的正截面延性。难点：双筋矩形截面受弯构件的配筋计算方法。已配受压钢筋和未配受压钢筋两种情况的计算。讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 建筑结构，杨鼎久，机械工业出版社，2006教学过程设计：复习 10 分钟，授新课 75 分钟，安排讨论 分钟，布置作业_5_分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打）：讲授 讨论 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明： 每项页面大

10、小可自行添减第 6 次课 教学整体安排授课时间第 3 周 星期四 第 12 节课时数 2 节授课题目（教学章、节或主题）： 第3章 受弯构件正截面承载力3.6 T形截面受弯构件正截面承载力计算教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握T形截面正截面承载力的计算方法。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： T形截面受弯构件的配筋计算方法、适用条件和构造要求；受弯构件的正截面延性。重点：T形截面受弯构件的配筋计算方法、适用条件和构造要求；理解受弯构件的正截面延性。难点：T形截面受弯构件的配筋计算方法。讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 建筑结构，杨鼎久，机械工

11、业出版社，2006教学过程设计：复习 10 分钟，授新课 75 分钟，安排讨论 分钟，布置作业_5_分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打）：讲授 讨论 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明： 每项页面大小可自行添减第 7 次课 教学整体安排授课时间第 4 周 星期二 第 34 节课时数 2 节授课题目（教学章、节或主题）：第4章 受弯构件斜截面承载力 4.1 概述4.2 斜截面破坏的主要形态4.3 影响斜截面受剪承载力的主要因素教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：了解斜截面破坏的主要形态和影响因素；了解无腹筋梁斜

12、裂缝出现后的应力状态；教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容：斜截面破坏的主要形态，影响斜截面受剪承载力的主要因素；无腹筋梁斜裂缝出现后的应力状态及其破坏形态。重点：斜截面破坏的主要形态，影响斜截面受剪承载力的主要因素。难点：斜截面破坏的主要形态和影响因素。讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 建筑结构，杨鼎久，机械工业出版社，2006教学过程设计：复习 10 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 分钟，布置作业_分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打）：讲授 讨论 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说

13、明： 每项页面大小可自行添减第 8 次课 教学整体安排授课时间第 4 周 星期四 第 12 节课时数 2 节授课题目（教学章、节或主题）： 第4章 受弯构件斜截面承载力4.4 斜截面受剪承载力计算公式及适用范围4.5 斜截面受剪承载力的计算步骤和方法教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：理解无腹筋梁斜截面受剪承载力计算公式；理解剪力传递机理，腹筋的作用及其对破坏形态的影响，截面限制条件及最小配筋率的意义。掌握有腹筋简支梁和连续梁的受剪承载力计算方法、计算公式及其适用范围。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容：无腹筋梁斜截面受剪承载力计算公式；剪力传递机理，腹筋的作用及其对破

14、坏形态的影响，截面限制条件及最小配筋率的意义。有腹筋简支梁和连续梁的抗剪性能，受剪承载力计算方法、计算公式及其适用范围。重点：无腹筋梁斜截面受剪承载力计算公式。腹筋简支梁和连续梁的受剪承载力计算方法、计算公式及其适用范围。难点： 截面限制条件及最小配筋率的意义。讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 建筑结构，杨鼎久，机械工业出版社，2006教学过程设计：复习 10 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 分钟，布置作业_分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打）：讲授 讨论 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：

15、每项页面大小可自行添减第 9 次课 教学整体安排授课时间第 5 周 星期二 第 34 节课时数 2 节授课题目（教学章、节或主题）：第4章 受弯构件斜截面承载力4.5 斜截面受剪承载力的计算步骤和方法教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握有腹筋简支梁和连续梁的受剪承载力计算方法、计算公式及其适用范围。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容：有腹筋简支梁和连续梁的抗剪性能，受剪承载力计算方法、计算公式及其适用范围。重点：腹筋简支梁和连续梁的受剪承载力计算方法、计算公式及其适用范围。难点： 腹筋简支梁和连续梁的受剪承载力设计。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等

16、）： 建筑结构，杨鼎久，机械工业出版社，2006教学过程设计：复习 10 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 分钟，布置作业_分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打）：讲授 讨论 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明： 每项页面大小可自行添减第 10 次课 教学整体安排授课时间第 5 周 星期四 第 12 节课时数 2 节授课题目（教学章、节或主题）：第4章 受弯构件斜截面承载力4.6 纵向钢筋的截面和弯起教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：理解抵抗弯矩图、纵筋锚固、弯起及截断等构造要求。教学内容（包括基本内容、重

17、点、难点）： 基本内容：理解抵抗弯矩图、纵筋锚固、弯起及截断等构造要求。重点：纵筋锚固、弯起及截断等构造要求。难点： 抵抗弯矩图。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 建筑结构，杨鼎久，机械工业出版社，2006教学过程设计：复习 10 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 分钟，布置作业_分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打）：讲授 讨论 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明： 每项页面大小可自行添减第 11 次课 教学整体安排授课时间第 6 周 星期二 第 34 节课时数 2 节授课题目（教学章、节或主题

18、）：第5章 受扭构件承载力 5.1 概述5.2 纯扭构件的破坏特征和承载力计算教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：了解平衡扭转和协调扭转的概念，纯扭构件裂缝出现前后的受力性能、破坏形态；理解纯扭构件的变角度空间桁架模型和极限扭矩。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容：平衡扭转和协调扭转的概念；纯扭构件裂缝出现前后的受力性能、破坏形态；纯扭构件开裂扭矩，变角度空间桁架模型和极限扭矩。重点：纯扭构件裂缝出现前后的受力性能、破坏形态。难点：纯扭构件变角度空间桁架模型和极限扭矩。讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 建筑结构，杨鼎久，机械工业出版社，2006教学过

19、程设计：复习 0 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 10 分钟，布置作业_分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打）：讲授 讨论 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明： 每项页面大小可自行添减第 12 次课 教学整体安排授课时间第 7 周 星期二 第 34 节课时数 2 节授课题目（教学章、节或主题）： 第5章 受扭构件承载力 5.3 弯剪扭构件的承载力计算教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握弯剪扭构件按规范的配筋计算方法和构造要求。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容：弯剪扭构件配筋计算方法和构造

20、要求。重点： 弯剪扭构件承载力计算。难点： 弯剪扭构件承载力计算。讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 建筑结构，杨鼎久，机械工业出版社，2006教学过程设计：复习 10 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 分钟，布置作业_分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打）：讲授 讨论 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明： 每项页面大小可自行添减第 13 次课 教学整体安排授课时间第 7 周 星期四 第 12 节课时数 2 节授课题目（教学章、节或主题）： 第6章 轴向受力构件承载力 6.1 概述6.2 轴心受压构件

21、正截面承载力计算教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：了解配有纵筋和箍筋的轴心受压柱的受力全过程及其破坏特征；掌握配有纵筋和箍筋的轴心受压柱和配有纵筋和螺旋筋的轴心受压柱的承载力及计算公式；教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容：配有纵筋和箍筋的轴心受压柱的受力全过程及其破坏特征；配有纵筋和箍筋的轴心受压柱的承载力计算；配有纵筋和螺旋筋的轴心受压柱的承载力及计算公式。重点：配有纵筋和箍筋的轴心受压柱的承载力计算。难点：配有纵筋和螺旋筋的轴心受压柱的承载力及计算公式。讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 建筑结构，杨鼎久，机械工业出版社，2006教学过程设计：复

22、习 10 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 分钟，布置作业_分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打）：讲授 讨论 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明： 每项页面大小可自行添减第 14 次课 教学整体安排授课时间第 8 周 星期二 第 34 节课时数 2 节授课题目（教学章、节或主题）：第6章 轴向受力构件承载力 6.3 偏心受压构件正截面承载力计算教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握偏心受压构件的破坏形态及其分类，二阶弯矩的影响；掌握矩形截面偏心受压构件的正截面承载力计算方法。教学内容（包括基本内容、重点、

23、难点）： 基本内容：偏心受压构件的破坏形态及其分类，界限破坏，纵向弯曲（二阶弯矩）的影响；矩形截面偏心受压构件的正截面承载力计算，矩形截面不对称配筋的计算方法。重点：矩形截面偏心受压构件的正截面承载力计算。难点：矩形截面不对称和对称配筋的计算方法。讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 建筑结构，杨鼎久，机械工业出版社，2006教学过程设计：复习 10 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 分钟，布置作业_分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打）：讲授 讨论 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明： 每项页面大小可

24、自行添减第 15 次课 教学整体安排授课时间第 8 周 星期四 第 12 节课时数 2 节授课题目（教学章、节或主题）：第6章 轴向受力构件承载力 6.3 偏心受压构件正截面承载力计算教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握矩形截面偏心受压构件的正截面承载力计算方法。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容：矩形截面对称配筋的计算方法。重点：矩形截面对称配筋。难点：矩形截面对称配筋。讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 建筑结构，杨鼎久，机械工业出版社，2006教学过程设计：复习 10 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 分钟，布置作业_分钟授课类型（请打）：

25、理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打）：讲授 讨论 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明： 每项页面大小可自行添减第 16 次课 教学整体安排授课时间第 9 周 星期二 第 34 节课时数 2 节授课题目（教学章、节或主题）：第6章 轴向受力构件承载力 6.4 偏心受压构件斜截面剪承载力教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：理解偏心受压构件斜截面受剪承载力计算；了解双向偏心受压矩形正截面承载力的简化计算方法和截面延性的特点；教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容：偏心受压构件斜截面受剪承载力计算，受压构件的构造要求，偏心受压构

26、件的截面延性的特点。重点： 偏心受压构件斜截面受剪承载力计算。难点：偏心受压构件的截面延性的特点。讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 建筑结构，杨鼎久，机械工业出版社，2006教学过程设计：复习 10 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 分钟，布置作业_分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打）：讲授 讨论 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明： 每项页面大小可自行添减第 17 次课 教学整体安排授课时间第 9 周 星期四 第 12 节课时数 2 节授课题目（教学章、节或主题）：第6章 轴向受力构件承载力 6

27、.5 受拉构件承载力计算教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：理解轴心受拉、大偏心受拉和小偏心受拉构件承载力计算原理；了解偏心受拉构件斜截面承载力计算方法。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容：轴心受拉、大偏心受拉和小偏心受拉构件承载力计算；偏心受拉构件斜截面承载力计算。重点： 轴心受拉、大偏心受拉和小偏心受拉构件承载力计算。难点：大偏心受拉和小偏心受拉构件承载力计算。讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 建筑结构，杨鼎久，机械工业出版社，2006教学过程设计：复习 10 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 分钟，布置作业_分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打）：讲授 讨论 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明： 每项页面大小可自行添减第 18 次课 教学整体安排授课时间第 10 周 星期二 第 34 节课时数 2 节授课题目（教学章、节或主题）： 复习前5章内容。教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：综合复习钢筋混凝土材料力学性能，混凝土结构计算原则，受弯构件正截面、斜截面，受扭构件承载力计算。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容：钢筋和混凝土材料的力学性能；混凝土结构基本计算原则；受弯构件正截面承载力；