《网络教学》方案Word格式.docx

1、传统的网络直播一般是把现场的音视频进行直播，而课堂直播由于用于教学的特殊目的，它不但要直播现场的音视频，同时要直播教师的电脑上的电子教案（一般为PowerPoint课件）。课堂交互在网络教学中也是一个很重要的环节，网络教学只有通过教师与学生之间的交互（如学生向教师提出疑问，教师通过网络回答问题）才能实现真正的互动课堂三、网络教学原理1.授课方式一点对多点的方式进行授课（一个基地讲课对多个基地同时授课的模式）2.授课模式：例如：理论性课程用锐聘学院平台学习，定时开设直播课程，通过直播课程进行代码演示、实验演示、问题答疑等，在此同时充分利用执行经理的职责，维持课堂秩序，督促学生学习。四、网络直播教

2、特点及对内部业务支撑1. 网络课堂直播教学方案，充分利用网络的资源，籍由优异的影音传送技术，以及高品质、高画质的影音服务，将课堂上的老师讲解、示范、实验传递到各基地及互联网各个角落。2. 传统的课堂教学，有老师授课为主，示范、实验演示为辅，老师经过精心的备课后，把书本上的知识通过课堂传授给学生，现在网络直播教学同时结合锐聘学院平台教学，您可以：1） 通过网络直播教学方案，可以将一位老师辛勤的课堂授课，实时地、流畅地传递到其他教室，让更多的学生参与学习，让别的老师、领导进行实时的观摩而不妨碍正常授课。这样，不但可以节省老师在示范、实验演示所需要的教学成本，还可以让老师更多的时间去提高教学质量，而

3、不是花时间、精力在反复的传授同一教学内容。2） 通过网上课堂直播，可以监看学校课堂教学的实时状况，可以发布重要通知、召开各基地大会，转播其他优质教学资源，时事新闻、面试指导、毕业答辩等等3） 通过各基地、各个大学网络和互联网，可以将一个基地教学课堂直播到各个基地、各大高校。4） 随着直播平台的普及，函授学生可以坐在家中学习。5） 网络直播教学可以实时将课堂教学内容录制下来，发布到锐聘学院平台，即使错过了精彩教学也可以在锐聘学院进行点击观看回放。6） 结合锐聘学院线上课程可以更好的实现，线上线下相结合。-自身业务-对内支撑：基地内 基地间 基地和学校教师部分分散 学生大量招生规模 招生水平 风险

4、加大 整体运营成本 教学规模的快速提升17年入学 马上要用可实施的 低成本 高效率 硬件可以用好几年 效果好充分论证 产品调研 整体方案空闲时候：在线授课新形式授课内容和范围扩大基地学生参加 线上线下 直播出去线上大规模小课线下精品课费用不一样 但是规模变大重要性 紧迫性 有效性 唯一性！环境建设对业务的支撑实施组织过程弱化直播主教室 & 分教室的设备要求：局域网或投影仪 考虑网络压力 基地集中授课成本低到高 效果一般到好网络教学这个项目可以让老师的教学发挥更大的作用，一点对多点的授课方式可以减少师资力量的投入，为公司节约成本。一点教学多点学习同时运用锐聘学院在线学习平台，实现直播与录播相结合

5、这样的方案希望能解决公司目前面临的问题，例：必备条件：充分利用教学部门的师资力量，或者说把教学部老师纳入锐聘学院部门（可以双重身份），因为教学老师是最前线的人员，最了解需求的人，也是我们这个项目的推广人员，只有发动教学老师的力量我们才能够把锐聘学院推出去，用起来。（实现以上条件的方式）：可以采用，工资一份，同时按照学生的点击量/观看人数等方式分发绩效，给老师最大动力。场景举例： 对基地教学/软件学院教学/收费小课程/C端的客户成本核算：1.高清摄像头3个 2.网络直播切换台一个（为节约成本继续探索新的设备） 3.直播平台费用 4.光纤网速 5.设备安装费用预估成本需要10万左右。可开一间教室进

6、行试点，当有明显效果时可以扩大使用范围，或者对学校进行推广。对于我们部门的利益；1. 我们成立团队为教学部、软件学院、以及高校提供直播教学服务，获取相应报酬。2. 充分带动锐聘学院用户点击量，以及利用率，为我们其他业务拓展打下基础3. 扩大锐聘学院的影响力，使锐聘学院在今后的教学环节中成为不可或缺的一部分4. 增加锐聘学院课程资源5. 当用户达到一定数量，我们可以开设以锐聘学院为主导的收费直播课程。想法还不是特别成熟，有好多还没考虑到，希望大家多给意见！徐总记录:想要解决的问题：提供的服务要做的业务对内支撑-如何交互！在线答疑对外：C端收费课 线下和线上的相同点和不同点直播业务预算要做准BC混在一起压成本-选设备还有麦克风！ 贾老师建议：1，直播平台建设的初衷 2，平台整体设计（功能，硬件，软件环境，网络）3，平台的解决的问题 4，平台在内部使用的方式（带宽，投影，远程）5，平台外部使用前景【下载本文档，可以自由复制或编辑内容。学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力的您一定可以获得应有的回报。】