有趣的梳子刷画教案4篇Word下载.docx

1、由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画：由绿颜料刷一个L型。第三幅画：由桔红色颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画：由大红色刷成的一幅画，上面是圆形，下面是半圆形（像人的背影，像火箭，像太阳等）。 2红、黄、蓝三种颜料，小勺子，抹布，每组各一份；每人一个梳子，一张白纸。 3音乐磁带有一双小小手、录音机。 教师在活动前最好为幼儿穿上罩衣，避免幼儿的衣服被颜料弄脏。 活动过程 一、律动有一双小小手，引出今天绘画的工具。 1教师带领幼儿做律动有一双小小手。 2们都有一双小小手，能做自己想做的事情。小朋友们你们的小小手都能做什么呢? 小朋友讨论：刷牙、洗脸、梳头等。 小结：小朋友的小手很灵巧，能洗脸，能梳头，

2、小朋友知道梳头使用什么工具吗?（用梳子）。梳子不但能梳头还能刷画。 教师播放音乐磁带有 一双小小手，带领幼儿一起做律动。 二、出示范画，激发兴趣： 1今天老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些像什么? 2教师引导幼儿说出每幅画各像什么。 师：这些画上面一条条的线是用什么画的昵?那么梳子是怎么画画呢?看老师是怎么做的。 教师边出示四幅范画，边 讲解画的方法，然后用梳子，示范刷画。 三、示范讲解： 1第一幅画：想画蓝天，应该先做什么? 引导幼儿说：先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一 面刷，就会出现一条条的线（横着刷）。在蓝天的下面画草地，先用小勺子舀上绿颜料倒在纸上，然后用梳子竖着

3、刷。 2第二幅画：要画彩虹，先用小勺子舀上红颜料倒在纸上，再用梳子自上而下斜着刷，然后依次倒上黄颜料、蓝颜料进行斜着刷画。 3教师小结：老师用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了彩虹，小朋友你想刷幅什么画呢? 引导幼儿刷画时要按照一定的顺序，尽量不要乱画，帮助幼儿初步养成良好的涂色习惯。 四、动手刷画： 1幼儿认识刷画用具：颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。 2引导幼儿讨论确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。 3鼓励胆子小的幼儿大胆作画，教师可帮助其完成作品。 4教师随时找有代表性的作品进行讲解，达到幼儿之间的相互学习。 教师对能力不同的幼儿要有

4、不同的要求，如对绘画能力强的 幼儿，教师可引导他在已完成作品的同时，再添画一些东西，使作品更完美。 五、教师讲评：幼儿将作品贴到展板上，幼儿边贴边告诉老师作品的名字是什么，教师再次组织幼儿欣赏。 1 教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画，给以鼓励。 2 教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。 3 教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画，以后们继续观察，看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。 有趣的梳子刷画教案 第二篇： 【活动目标】 1、学习用梳子刷画，能刷出自己喜欢的画并说出所刷的内容。 2、体验用不同绘画工具绘画的乐趣。 3、体验想象创

5、造各种图像的快乐。 4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。 【活动准备】 1、四幅范画：由绿颜料和黄颜料刷一棵树。由黄颜料转圈刷成的半圆形。由大红色刷成的一个圆圈。 2、红、黄、蓝、绿四种颜料，小勺子，抹布，梳子，画纸，每组各一份； 【活动过程】 一、出示范画，激发兴趣。 1、今天老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些画像什么呢? 2、你们知道这些画是怎么画出来的吗，用什么画的？ 3、提示：看看这一条条的线是用什么工具可以画出来的。老师告诉你们这些线是用梳子刷出来的，很神奇吧！ 4、那么梳子是怎么画画的呢？ 二、示范讲解： 1、想画蓝天，先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一面横着刷，

6、就会出现一条条的线，还想在蓝天的下面画一颗大树，同样先倒上黄色的颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷几下。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树、草地、小花等。 2、教师小结：老师用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了大树、小花，小朋友你想刷幅什么画呢? 三、幼儿动手刷画： 1、幼儿认识刷画用具： 2、引导幼儿讨论确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。 3、操作要求：倒好颜料后，要用梳子来回重复刷几次。一把颜色的梳子用完后放回原位。 4、教师随时找有代表性的作品进行讲解，达到幼儿之间的相互学习。 四、教师讲评： 将幼儿作品贴到展板上，边贴边请幼儿介绍自己的作品内容

7、，教师再次组织幼儿欣赏。 1、教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画，给以鼓励。 2、教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。 3、教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。 结束活动： 课后反思 是根据班孩子的年龄特点设计的这节课，主要是想促进幼儿动手能力、想象能力及语言表达能力的发展。同时让幼儿学习用梳子刷画，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。在活动中幼儿的兴趣很高，问题主要出在的身上。 总结如下： 1、范画的指向太过明确，导致幼儿盲目的跟从教师的做画方式，限制了个别幼儿发展个性化的创造。 2、对不同画的评价不够全面，这好象是一贯犯的老毛病，叫做知错不改。鼓励幼儿共同探索，找出更多适合锡箔

8、纸画的方法。 3、结束活动这一环节比较仓促，感觉没有上次雪花的结束环节好。 小百科：好梳子应该是梳齿排列均匀、整齐，间隔宽窄合适，不疏不密梳齿的尖端要钝圆，不可过于尖锐。 有趣的梳子刷画教案 第三篇： 活动目标： 1.知道梳子不仅可以梳头，还可以用来刷画。 2.学习用梳子刷画，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。 活动准备： 1.四幅范画：由绿颜料刷一棵树。 2.红、黄、蓝三种颜料，小勺子，抹布，每组各一份； 3.音乐磁带有一双小小手、录音机。 活动过程： 一、律动小手拍拍，引出绘画的工具 1.教师带领幼儿做律动小手拍拍。 2.们都有一双小小手，能做自己想做的事情。 二、出示范画，激发兴趣 1.今天

9、老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些像什么? 2.教师引导幼儿说出每幅画各像什么。 三、示范讲解 1.第一幅画：先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一面刷，就会出现一条条的线（横着刷）。还想在草地上画上大树，同样先倒上褐色颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷两下。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树，还可以在草地上刷出小花等。 2.教师小结： 四、动手刷画 1.幼儿认识刷画用具： 2.引导幼儿讨论确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。 3.鼓励胆子小的幼儿大胆作画，教师可帮助其完成作品。 4.教师随时找有代表性的作品进行讲解，达到幼儿之间的相互学习。 五、展

10、示作品，组织讲评 1.教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画，给以鼓励。 2.教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。 3.教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。 师小结结束活动： 接下来们把自己的梳子拿到水龙头去冲洗一下，让小梳子再回到原来的工作岗位上为大家梳头，把小朋友打扮的漂漂亮亮的，好吗？然后带幼儿到室外洗小梳子。 有趣的梳子刷画教案 第四篇： 1、知道梳子不仅可以梳头，还可以用来刷画。 2、促进幼儿动手能力、想象能力及语言表达能力的发展。 3、让幼儿学习用梳子刷画，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。 2、红、黄、蓝三种颜料，小勺子，抹布，每组各一份； 3、音乐磁带有一双小小手、录

11、音机。 一、律动小手拍拍，引出今天绘画的工具。 1、教师带领幼儿做律动小手拍拍。 2、们都有一双小小手，能做自己想做的事情。 1、今天老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些像什么? 2、教师引导幼儿说出每幅画各像什么。 1、第一幅画：还想在草地上画上大树，同样先倒上褐色颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷两下 。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树 ，还可以在草地上刷出小花等。 3、鼓励胆子小的幼儿大胆作画，教师可帮助其完成作品。 幼儿将作品贴到展板上，幼儿边贴边告诉老师作品的名字是什么，教师再次组织幼儿欣赏。 今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画，以后们继续观察，看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。 下来们 把自己的梳子拿到水龙头去冲洗一下，让小梳子再回到原来的工作岗位上为大家梳头，把小朋友打扮的漂漂亮亮的，好吗？ 有趣的梳子刷画课后反思