有趣的梳子刷画教案4篇Word下载.docx

有趣的梳子刷画教案4篇Word下载.docx

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由蓝颜料自上而下刷的一幅画。

第二幅画：

由绿颜料刷一个L型。

第三幅画：

由桔红色颜料转圈刷成的半圆形。

第四幅画：

由大红色刷成的一幅画，上面是圆形，下面是半圆形（像人的背影，像火箭，像太阳等）。

2．红、黄、蓝三种颜料，小勺子，抹布，每组各一份；

每人一个梳子，一张白纸。

3．音乐磁带《有一双小小手》、录音机。

教师在活动前最好为幼儿穿上罩衣，避免幼儿的衣服被颜料弄脏。

[活动过程]

一、律动《有一双小小手》，引出今天绘画的工具。

1．教师带领幼儿做律动《有一双小小手》。

2．们都有一双小小手，能做自己想做的事情。

小朋友们你们的小小手都能做什么呢?

小朋友讨论：

刷牙、洗脸、梳头等。

小结：

小朋友的小手很灵巧，能洗脸，能梳头，小朋友知道梳头使用什么工具吗?

（用梳子）。

梳子不但能梳头还能刷画。

教师播放音乐磁带《有一双小小手》，带领幼儿一起做律动。

二、出示范画，激发兴趣：

1．今天老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些像什么?

2．教师引导幼儿说出每幅画各像什么。

师：

这些画上面一条条的线是用什么画的昵?

那么梳子是怎么画画呢?

看老师是怎么做的。

教师边出示四幅范画，边讲解画的方法，然后用梳子，示范刷画。

三、示范讲解：

1．第一幅画：

想画《蓝天》，应该先做什么?

引导幼儿说：

先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一面刷，就会出现一条条的线（横着刷）。

在蓝天的下面画草地，先用小勺子舀上绿颜料倒在纸上，然后用梳子竖着刷。

2．第二幅画：

要画《彩虹》，先用小勺子舀上红颜料倒在纸上，再用梳子自上而下斜着刷，然后依次倒上黄颜料、蓝颜料进行斜着刷画。

3．教师小结：

老师用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了彩虹，小朋友你想刷幅什么画呢?

引导幼儿刷画时要按照一定的顺序，尽量不要乱画，帮助幼儿初步养成良好的涂色习惯。

四、动手刷画：

1．幼儿认识刷画用具：

颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。

2．引导幼儿讨论确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。

3．鼓励胆子小的幼儿大胆作画，教师可帮助其完成作品。

4．教师随时找有代表性的作品进行讲解，达到幼儿之间的相互学习。

教师对能力不同的幼儿要有不同的要求，如对绘画能力强的幼儿，教师可引导他在已完成作品的同时，再添画一些东西，使作品更完美。

五、教师讲评：

幼儿将作品贴到展板上，幼儿边贴边告诉老师作品的名字是什么，教师再次组织幼儿欣赏。

1．教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画，给以鼓励。

2．教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。

3．教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。

今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画，以后们继续观察，看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。

有趣的梳子刷画教案第二篇：

【活动目标】

1、学习用梳子刷画，能刷出自己喜欢的画并说出所刷的内容。

2、体验用不同绘画工具绘画的乐趣。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

【活动准备】

1、四幅范画：

由绿颜料和黄颜料刷一棵树。

由黄颜料转圈刷成的半圆形。

由大红色刷成的一个圆圈。

2、红、黄、蓝、绿四种颜料，小勺子，抹布，梳子，画纸，每组各一份；

【活动过程】

一、出示范画，激发兴趣。

1、今天老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些画像什么呢?

2、你们知道这些画是怎么画出来的吗，用什么画的？

3、提示：

看看这一条条的线是用什么工具可以画出来的。

老师告诉你们这些线是用梳子刷出来的，很神奇吧！

4、那么梳子是怎么画画的呢？

二、示范讲解：

1、想画《蓝天》，先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一面横着刷，就会出现一条条的线，还想在蓝天的下面画一颗大树，同样先倒上黄色的颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷几下。

小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树、草地、小花等。

2、教师小结：

老师用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了大树、小花，小朋友你想刷幅什么画呢?

三、幼儿动手刷画：

1、幼儿认识刷画用具：

2、引导幼儿讨论确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。

3、操作要求：

①倒好颜料后，要用梳子来回重复刷几次。

②一把颜色的梳子用完后放回原位。

4、教师随时找有代表性的作品进行讲解，达到幼儿之间的相互学习。

四、教师讲评：

将幼儿作品贴到展板上，边贴边请幼儿介绍自己的作品内容，教师再次组织幼儿欣赏。

1、教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画，给以鼓励。

2、教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。

3、教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。

结束活动：

课后反思

是根据班孩子的年龄特点设计的这节课，主要是想促进幼儿动手能力、想象能力及语言表达能力的发展。

同时让幼儿学习用梳子刷画，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。

在活动中幼儿的兴趣很高，问题主要出在的身上。

总结如下：

1、范画的指向太过明确，导致幼儿盲目的跟从教师的做画方式，限制了个别幼儿发展个性化的创造。

2、对不同画的评价不够全面，这好象是一贯犯的老毛病，叫做知错不改。

鼓励幼儿共同探索，找出更多适合锡箔纸画的方法。

3、结束活动这一环节比较仓促，感觉没有上次雪花的结束环节好。

小百科：

好梳子应该是梳齿排列均匀、整齐，间隔宽窄合适，不疏不密梳齿的尖端要钝圆，不可过于尖锐。

有趣的梳子刷画教案第三篇：

活动目标：

1.知道梳子不仅可以梳头，还可以用来刷画。

2.学习用梳子刷画，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。

活动准备：

1.四幅范画：

由绿颜料刷一棵树。

2.红、黄、蓝三种颜料，小勺子，抹布，每组各一份；

3.音乐磁带《有一双小小手》、录音机。

活动过程：

一、律动《小手拍拍》，引出绘画的工具

1.教师带领幼儿做律动《小手拍拍》。

2.们都有一双小小手，能做自己想做的事情。

二、出示范画，激发兴趣

1.今天老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些像什么?

2.教师引导幼儿说出每幅画各像什么。

三、示范讲解

1.第一幅画：

先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一面刷，就会出现一条条的线（横着刷）。

还想在草地上画上大树，同样先倒上褐色颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷两下。

小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树，还可以在草地上刷出小花等。

2.教师小结：

四、动手刷画

1.幼儿认识刷画用具：

2.引导幼儿讨论确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。

3.鼓励胆子小的幼儿大胆作画，教师可帮助其完成作品。

4.教师随时找有代表性的作品进行讲解，达到幼儿之间的相互学习。

五、展示作品，组织讲评

1.教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画，给以鼓励。

2.教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。

3.教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。

师小结结束活动：

接下来们把自己的梳子拿到水龙头去冲洗一下，让小梳子再回到原来的工作岗位上为大家梳头，把小朋友打扮的漂漂亮亮的，好吗？

然后带幼儿到室外洗小梳子。

有趣的梳子刷画教案第四篇：

1、知道梳子不仅可以梳头，还可以用来刷画。

2、促进幼儿动手能力、想象能力及语言表达能力的发展。

3、让幼儿学习用梳子刷画，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。

2、红、黄、蓝三种颜料，小勺子，抹布，每组各一份；

3、音乐磁带《有一双小小手》、录音机。

一、律动《小手拍拍》，引出今天绘画的工具。

1、教师带领幼儿做律动《小手拍拍》。

2、们都有一双小小手，能做自己想做的事情。

1、今天老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些像什么?

2、教师引导幼儿说出每幅画各像什么。

1、第一幅画：

还想在草地上画上大树，同样先倒上褐色颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷两下。

小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树，还可以在草地上刷出小花等。

3、鼓励胆子小的幼儿大胆作画，教师可帮助其完成作品。

幼儿将作品贴到展板上，幼儿边贴边告诉老师作品的名字是什么，教师再次组织幼儿欣赏。

今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画，以后们继续观察，看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。

下来们把自己的梳子拿到水龙头去冲洗一下，让小梳子再回到原来的工作岗位上为大家梳头，把小朋友打扮的漂漂亮亮的`，，好吗？

《有趣的梳子刷画》课后反思