内江市隆昌市事业单位招聘真题及答案解析文档格式.docx

1、A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知5：正因为有学习迁移的存在人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。6：评价量表和行为检查单有一定的关系。对错7：画线属于（）学习策略。A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略8：个体态度的核心部分是认知成分。9：下列技能属于心智技能的是（）。A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能10：我国心理学家一般把学习分为（ ）。A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习11：教学

2、环境只包括教学的物理环境。（）对错12：奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习13：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格D、罗杰斯14：属于问题解决的是（）。A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造15：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）A、道德情感异常B、道德行为不良C、道德意志薄弱D、道德认识缺乏16：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分。A、水平迁移与垂直迁移B、一般迁移与具体迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与定向迁移17：提出假设常用的方式有归纳式和演绎

3、式。18：根据埃里克森的人格发展阶段，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。A、勤奋感对自卑感B、自我同一性对角色混乱C、主动感对内疚感D、基本的信任感对基本的不信任感。19：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。A、顺向迁移B、横向迁移C、正迁移D、一般迁移20：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。21：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。A、智高测评B、学龄前智力量表（WPPIS）C、儿童智力量表（WISC）D、成人智力量表（WAIS）22：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌

4、生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）23：马斯洛认为，下列哪一种需要永远也得不到完全满足?A、生理需要B、安全需要C、爱的需要D、审美需要24：打篮球属于（）。A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技能25：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说26：课堂的三大要素是（ ）。A、教师B、学生C、学习过程D、学习情境27：现代教育心理学的创始人是班杜拉。28：专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。A、课堂规则的制定与执行B、教材的呈现C、课堂练习D、吸引学生

5、的注意力E、教学策略的运用29：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培30：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。A、依从B、认同C、内化D、坚定答案正确解析内驱力是一种动态的推动人从事某种活动的需要。2：答案A,B,C,D解析交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：总结，总结段落内容；提问，提与要点有关的问题；析疑，明确材料中的难点；预测，预测下文会出现什么。3：答案B解析世界上最著名的智力量表是经推孟修订的斯坦福一比纳量表。4：答案A,B,C,D解析A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，

6、E项元认知策略是学习策略的一种。5：答案正确解析6：答案正确解析二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。7：答案C解析8：答案正确解析9：答案A,B,C解析运动技能属于操作技能。10：答案B,C,E解析见大纲33页。11：答案错误解析12：答案A解析13：答案C解析14：答案D解析问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。15：答案C解析由道德的常识可知，学生明知故犯，言行不一的主要原因是道德意志薄弱。16：答案A解析本题考察第五章学习迁移的分类，按照学习迁移内容的抽象与概

7、括化水平进行划分，可分水平迁移与垂直迁移。答案错误解析提出假设的常用方式是算法式与启发式。18：答案A解析19：答案B解析横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。20：答案错误解析惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。21：答案B,C,D解析1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表（WPPIS）、儿童智力量表（WISC）和成人智力量表（WAIS）。22：23：答案D解析马斯洛将人的需要分为缺失需要和成长需要，缺失需要包括生理需要、安全需要、爱和尊重的需要；成长需要包括求知和理解的需要、审美需要、自我实现的需要，成长需要是永远也得不到完全满足的。24：答案B,D解析略。25：答案A解析桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。26：答案B,C,D解析略27：答案错误解析现代教育心理学的创始人是桑代克。28：答案A,B,C,D,E解析这五个方面都是二者在课堂教学过程中的主要差异。29：答案B解析我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。30：答案C解析在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。