小学生好习惯养成教育活动实施方案Word文档格式.docx

1、4、要有良好的读书姿势。双手打开课本，将课本竖立在桌上，离眼睛一尺远。5、书写的习惯。书写时注意保护好视力，做到“三个一”：眼睛离书本一尺，胸膛离书桌一拳，手指离笔尖一寸。写字姿势要端正，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。6、做作业的习惯。做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，不边看电视边写，书写时先想好再下笔。写完作业认真仔细地检查，发现错误及时改正。7、整理书包、抽屉的习惯。做完作业后把作业本、课本、文具盒等学习用品放入书包或抽屉中，并将书包、抽屉整理好，使学习资料、学习用品在书包中分类放置有序。8、保持课本整洁。不在课本、作业本上乱涂乱画，爱护课本、作业本，不随便撕作

2、业纸，保持课本、作业本的清洁和完整无缺。9、说话的习惯。练习说完整话，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。10、养成认真倾听、勤思、能评价的习惯。虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。中年段（34年级）1、预习的习惯 。学会应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地听、学、练。2、参与学习活动的习惯。上课专心听讲，积极主动地参与各种学习活动，比如：读一读、说一说、演一演等等。3、及时完成作业的习惯 。发挥独立性，培养独立学习的能力。按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写

3、，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。作业错了，及时改正过来。4、 认真听取别人讲话的习惯 。在听取别人讲话时眼睛要看着对方，不随便打断别人的讲话，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他讲话。5、多思、善问、大胆质疑的习惯 。上课要严肃认真、多思善问，使学习过程更多地成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。6、敢于发表不同见解的习惯 。有独立见解，并有理有据地阐明自己的观点。发表自己的看法，声音要洪亮，表述要准确，逻辑要清楚。7、协作、研讨的学习习惯 。亲身实践、自主探索与合作交流应成为学习的重要方式。要学会团结协作，

4、主动与同伴分享自己的看法和做法，积极与小组成员合作研讨。8、动手操作的习惯 。要用自己的脑子想，用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的嘴巴说，用自己的手操作，用自己的身体去亲身经历。9、阅读学习的习惯。阅读学习小报、课外书籍，养成有好的内容随时摘录，常整理、勤积累、能灵活运用知识等习惯。10、积极参加兴趣小组的习惯 。依据个人兴趣及特长，积极参加兴趣小组的学习活动，培养兴趣爱好，发展潜能，张扬个性，使自身的素质得以提高。高年段（56年级）1、课前预习习惯。预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。预习时要

5、学会用笔在书上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标“”，有疑问的地方在文字下面画“”并在旁边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。2、专心听讲习惯。上课时，养成边听边想的习惯，遇到疑难问题及时举手发问，以便老师帮助解决。听课时，养成边听边记的习惯，听到的重点随手记在本子上或书上，养成听、想、写同步进行的习惯。3、合作学习习惯。要善于合作学习，在进行实验、动手操作等活动时要互相帮助，互相交流，共同提高。4、作业习惯。认真读题、审题，独立、仔细、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上。5、纠错习惯 。当作业本、练习本、试卷等发下之后，首先查看老师的

6、批改，对老师指出的错误必须及时改正，不放过一个错字或错题。6、记忆习惯 。对当天学习的内容及时复习巩固，需要记忆的字词句篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻，记忆准确。7、阅读习惯。每天课外阅读时间累计不少于30分钟，每周背诵古诗文不少于1篇。自己订阅的报刊应及时阅读。摘抄课外读物的精彩句段，或在精彩处圈点，记上自己的阅读体会，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。8、留心周围事物、认真观察的习惯 。积极利用校外课程资源（如：图书馆、科技馆、网络资料等）获取信息，获得学习资料，学会调动多种感官留心周围的人、事、物、景，丰富并建构自己的知识体系，做到边观察边思考。9、积极参加实践活动的习惯

7、。积极参加综合实践活动及学科相关实践活动，质疑、调查、探究，在实践中学习，培养和提高学生运用知识分析解决实际问题的能力。10、总结反思习惯。及时记录自己的生活感悟，养成写日记的习惯。（二）行为习惯1、举止文明的习惯（1）、热爱学校，热爱家乡，升国旗、奏国歌要肃立；（2）、见到老师、同学、客人要问好；学会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语，见了老师立定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼后再走开。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。（3）、在接受别人帮助后用“麻烦你了、谢谢你对我的帮助”致谢；（4）、向别人请教时，不能直呼其名，要用“请

8、、谢谢、麻烦你”等礼貌用语；（5）、不打架、不骂人，公共场所不骂人，公共场所不喧哗；（6）、集合时做到“快、静、齐”，观看比赛或者演出时不大声喧哗，精彩处要鼓掌，不吹哨。（7）、要人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。要注意用电、消防、日常饮食、游泳、交通、防雷电等安全。2、诚实守信的习惯（1）、自己说的话就要尽量做到，答应别人的事情努力去做，实在完不成的就要向别人说明原因并表示歉意。不能说谎话，欺骗别人。（2）、向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。（3）、任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。3、尊重他人的习惯（1）、与人和睦相处的习惯。尊重同学

9、，互助互爱，主动帮助有困难的同学，游戏时遵守游戏规则，相互礼让，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。同学答错题时，不起哄，不嘲笑。如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。（2）、学生在听他人说话时不要随便打断他人的话，有要说的话也要等他人讲完再说；（3）、学着用心听对方说话，要边听边想对方说的是什么，不要一边听一边想自己的事；（4）、当听到别人批评自己时先不要辩解，平心静气地听他把话说完，需要解释时不能激动，要慢慢说。学着不打扰家长、老师、同学的学习、休息和生活。若一旦打扰了他人，要用“对不起，不好意思”等及时道歉；（5）、未经允许，别人的东西不能乱动

10、，若需要动时，要先告知对方，允许后再动。（6）、能认识到家庭、学校都是集体，懂得个人要服务于集体，少数服从多数，有事大家商量；懂得做事情要与别人合作，善于征求他人的意见，善于向他人提出自己合理的建议。（7）、学着保护隐私，自己的家庭情况不要随便告诉他人。4、守时惜时的习惯（1）、未经家长同意，不看电视、不看有害的书，按时作息，早睡早起，每天保证910个小时的睡眠时间。（2）、按学校规定时间按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。放学后不在校内外逗留，及时回家。（3）、在家能按时、独立完成作业，不用家长陪学，先做完作业后再做其它的事情，当天的事要当天完成。5、懂得感恩的习惯（1）、听

11、老师、父母的话，学着按老师、父母的教诲做，不顶撞父母、老师和他人，要有礼貌；家长叫时，应马上停下自己的事情，及时应答，不拖拉。（2）、了解祖父母的过去和父母的工作、学习情况，知道长辈、父母的艰辛，给长辈、父母拿衣服、洗菜等；（3）、自己的事情自己做好，帮父母做一些力所能及的家务活（4）、听父母的话不要惹父母生气，在家不撒娇、不淘气。在学校好好学习，锻炼身体，以优异的成绩报答父母的养育之恩；（5）、不乱扔纸屑、果皮、不乱倒垃圾，尊重别人的劳动成果。遵守交通规则，走人行横道，按指示灯行走不乱闯红灯。尊重交通警察，向他们学习。6、勤俭节约的习惯（1）、要爱惜自己的学习用品，不能在作业本上乱涂乱抹、随

12、便撕扯本子纸。还要做到把铅笔、橡皮等文具用完再换，不能浪费，不能随便在课本上乱写乱画，保持课本整洁；（2）、做节约的好孩子，不随便要零花钱、要求家长给买零食等；（3）、珍惜粮食，不随便乱扔吃剩的食品，不挑食、不偏食；（4）、吃饭时在家长提醒下，把食物吃干净，不浪费一粒粮食；（5）、节约用电、用水，学会随手关灯，随时关紧水龙头；（6）、爱护自己的衣服，爱护他人和自己的财物。对教室门窗要轻开、轻关。对墙壁保持清洁，对门窗玻璃不能损坏，不在课桌凳上乱写、乱画、乱贴。7、遵守秩序的习惯（1）、上下楼道右侧通行，轻声慢步的习惯。出入教室、功能室、会场等活动场所时要右侧通行，轻声慢步，不拥挤，不抢道。遇到

13、老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。（2）、课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，不在走廊、楼梯间转台处聚集活动。积极参加有益身心健康的各种文体活动，遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。（3）、集会时，应在老师的带领下，排队依次入场，在指定位置就坐或者站立，升旗、听报告或看节目，不要大声喧哗，要遵守纪律；（4）、爱护学校、公园里的一切花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花，不乱涂乱画。8、勤于动手的习惯（1）、在老师的指导下，自己学着收拾课桌、整理书包、桌面摆放等。跟老师学着动手剪纸、折叠纸品以及其它手工制作。学着与其他同学合作扫地、拖地、擦黑板等。（2）、在家长的监督下，自己收拾

14、房间、整理衣物。自己学着洗手帕以及自己的衣服，学着自己的东西用后放回原处，公物用后，放回指定位置。9、锻炼身体的习惯（1）、在老师的指导下，尽快学会两操，并学着坚持做下去，在做中不断向示范者学习，规范两操基本动作；（2）、在老师的带领、指导下，参加课内外、文娱体育活动。参加学校担任的各种集体活动，在活动中锻炼身体；（3）、学习运动基本常识，学着在运动中保护自己，并在运动中听从老师的指导和安排，不做带危险的动作，不参加危险性较大的活动。10、讲究卫生的习惯（1）、做到早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤洗头、洗澡、勤剪指（趾）甲、勤洗头勤洗澡。（2）、饭前喝水润喉，每日三餐按时进食

15、，不挑食、不偏食、不吃零食、不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。（3）、仪表大方得体，头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。（4）、自己定期整理、清洗书包，注意食品卫生，不吃变质食品，不喝生水等。（5）、做爱护公共卫生的好孩子。在家里和社会上，做到不随地吐痰，不乱扔杂物，不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱抹，见到废纸、塑料袋等垃圾物捡起放到果皮箱或者垃圾箱里；（6）、在学校里要保护公共环境卫生，不随地扔垃圾、不涂抹墙壁、楼梯和地板，做好值日生，保持环境清洁。三、活动实施的途径：（一）实施思路 突出课堂教学主阵地，抓课堂教学研究。

16、课外注重研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动的活动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。“纠错”要与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。（二）实施方法1教师培养学生好习惯的方法（1）严格约束，规范训练。（2）个别接触，谈话沟通。（3）突出重点，强化巩固。（4）科学矫正，防止偏差。2家长培养学生好习惯的方法：（1）塑造好家长自己的形象。（2）家长在孩子面前不要居高临下。（3）家长要及时的鼓励和表扬。（4）家长对孩子要加强引导。（5）让孩子做有限的选择。（6）适当采用自然惩戒法。（7）培养执行

17、好习惯的技能。（三）、实施步骤 第一阶段:宣传教育阶段1、成立由学校“好习惯教育”领导小组 组长：牛作文 副组长：潘秋梅 张越 组员：白光跃 苑云霞 邢艳艳2、全校动员，人人参与，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点。3、组织学生学习小学生守则、小学生行为规范，利用班对会、板报、宣传栏等进行广泛宣传。第二阶段：实施操作阶段 （一）学校组织全体教师开展“榜样导引”活动。榜样的力量是无穷的。树立典型，以典型引路，弘文明风尚、抵制不良行为是开展养成教育行之有效的方法。1、组织全体教师学习有关材料，统一思想，提高认识，让全体教师进一步明白自己是人类灵魂的工程师，其道德品质、人格力量、工作

18、态度甚至言行举止无不对学生的成长起着深刻的影响，教师的形象，是学生的一面镜子，让学生做到首先自己应该做到，教师只有为人师表，教育才有力量，才有说服力。2、学习中树立教师和学生典型，把优秀教师和优秀学生作为典范在全校通过广播、板报等加以宣传，这样的典型生动、具体、突出、更富有激励性和教育性。（二）、组建“侦察队”，制定实施计划1以班为单位，组织发动少先队员从公共卫生，个人卫生、饮食卫生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。2指导队员们学习小学生守则、小学生日常行为规范等文件，让他们根据自己的实际情况，制定出自己的“作战计划”（克服这些陋习的具体措施）3、学校少先队大队部结合各中队的情况，有针

19、对性地确定教育重点。（二）、引导队员以实际行动向这些陋习发起挑战1、学校在适当的时候，按照好习惯教育细则对各班进行考核验收，评出“优秀班级”、“良好班级”、“合格班级”并予以授牌。2、培训学生骨干，自觉执行细则。对部分较差的学生进行强化训练。（三）、检查督导，进一步巩固“战果”1、学校成立“告别陋习养成好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。2、以小队为单位，进行“克服陋习好办法对对碰”活动，比比谁的办法好。3、以“好习惯成就好人生”为主题，进行征文、心得体会、书信比赛。4、少先队负责调查，低年级学生进行口头、情境设置的抽查。5、

20、学校设立督导岗和执勤岗，及时纠正学生违反好习惯的行为。6、少先队“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“五股力量”（大队部、班主任、副班主任、思品教师、科任教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。第三阶段：进行总结，评选表彰（评出“向生活陋习开战-好习惯养成”小队标兵和“新三好生”）1期末学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。评选“向生活陋习开战-好习惯养成”优秀中队和优秀辅导员。2表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。