养成教育资料.docx

1、养成教育资料养成教育资料东蜀小学学生养成教育活动方案养成教育是素质教育教育的重要组成部分， 是素质教育的灵魂和本学年工作计划:、指导思想:长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开 创学校养成教育的新局面，大力推进素质教育。二、工作目标:1.通过 礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人 的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2 .通过 生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、 有理智的好习惯，提高学生的生活能力。3.通过 学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习 效率，促进学生文化素质的提高。三、教育内容:以小学生日常行为规范、小学生守

2、则为标准，归纳学生 在生活和学习中存在的不良行为，从文明、学习、生活三个方面，正 面规范学生行为习惯。四、工作措施:1、全面教育，形成共识。利用班会课学习小学生日常行为规范、小学生守则，明 确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做，并提出要 求、订常规，明确全校的奋斗目标，建立我校全面的科学的行为规范 养成的管理制度。2、环境熏陶，儒染行为。重视班级的环境熏陶，努力创设良好的风气，使学生在团结互助、 宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在 温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。积极开展有益的班 队活动，健全广阔的学生阵地，如国旗下讲话、黑板报、手抄报、等

3、以及结合学校的 班级达标”和班级的 争章创星”活动，一周一评选, 从学生中树立榜样，在学生中评选出 文明标兵” 礼仪之星”等等, 让学生从身边的人和事，从集体当中受到教育，从而产生 我能行”的 感受，通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的 财富”3、强化训练，内化行动。良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程，对学生进行行为规范 训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养 成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行 为习惯。为了落实好习惯的养成，每周提出明确可行的要求，并坚持:、反复强调、训练，随时检查

4、，经常讲评，直至形成良好习惯。充 分利用 班级达标”人员的检查，反复召开会议，寻找过程中出现的问题，不断完善方式方法，加大评估力度，引起师生的高度重视；二 认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达 目的誓不罢休的精神；三、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主 动性和积极性，养成认真负责的态度。坚持长期恪守正确的行为习惯, 掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成良好的行为习惯。4、完善评价，促进发展。定期组织检查评比，建立健全监督网，有计划，反复抓，确实能 促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习 惯。根据同学们的实际情况，进行评价方法的改变：班级设有

5、值日班 长记录表。根据每周提出的好习惯具体要求，进行检查评比。每天有 值日班长进行检查并记录，我校进行不定期地抽查，一周评比一次,谁达到了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级 我最棒”的竞赛栏目 中，作为 争章创星”评比的依据。每个周，根据学生日常的表现，通 过自评、小组评、班主任推荐、等方式评选出 班级之星”并根据本 周的班级争星情况，评选出 行规优秀小组”学期结束再从每月的 行 规优秀小组”中评选出本学期的 文明示范组”这样，把学生个人的 行为表现与班级集体的评优结合起来，使学生平时的行为表现处于集 体的舆论监督下，使学生能比较自学地遵守规范。养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领

6、域，只要 我们同心同德，创造性地开展工作，就一定能够开创养成教育工作的 新局面。东蜀小学学生养成教育内容一、礼仪习惯:3、4、接受奖品或锦旗时要起立双手接，少先队员行队礼，受到赞扬时 “ W白丄 谢谢。有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次 再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水。5、上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行。6、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。7、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道 老师好;学生 迟到进教室，先喊报告，经老师同意后，再进入教室；学生有急事 需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室

7、；下课铃 响，在听到老师说下课后，全体学生起立齐声道老师再见，待老 师离开后再自由活动。8课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的活 动。9、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到快、静、 齐，会中端坐静听。10、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗时，唱国歌,少先队员行少先队礼。11、同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号。12、自行车应放在学校统一安排的地点，整齐排列，不能在校内骑车。二、生活习惯: 1、早晨早起，不睡懒觉做勤快人。2、起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速一一当利索人。3、吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗一一做健康人。4、上学、上课不迟到一一做

8、守时人。5、早晚涮牙，天天洗脚，勤剪指甲常洗澡，穿戴整洁，勤洗红领巾 书包一一讲卫生。6、出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。晨会或出操、退场讲秩序, 认真做好课间操；认真遵守纪律，不挤、不抢、不拖、听口令，动作 快一一守纪律。7、按时认真完成值日工作，主动帮助同学、老师和家长做力所能及 的事一一爱劳动。8随时保持校园整洁，不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮, 不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱 抹、乱刻，爱护学校公共财物，花草树木。一一讲公德 三、学习习惯: 1、课前要预习，学会带着问题听课。2、课前准备好学习用品，静待老师上课。3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确

9、。4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积 极思考。5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。8考试答题要细心、准确、书写规范。9、养成良好的读书习惯，坚持每天看书半小时以上；关心国家大事, 多看多听广播电视新闻，阅读报刊。东蜀小学学生养成教育活动方案根据省教育厅转发教育部关于印发中小学文明礼仪教育指导纲 要的通知精神和公民道德教育的要求， 结合我校实际特制订文明礼 仪教育活动工作方案。、活动宗旨适应文明校园的要求，贯彻落实教育部关于印发中小学文明礼仪教育指导纲要精神，在全校深入

10、地开展文明礼仪教育活 动。普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。形成以“讲礼仪、 有修养”为荣的良好风尚。通过持之以恒的努力，全面提高师生的文 明素质，展示现代化学校良好校园风范。二、活动内容（一）、礼仪习惯:、见到家长、领导、老师要问好；校内尽量讲普通话。、尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。、接受奖品或锦旗时要起立双手接，少先队员行队礼，受到赞扬时说“谢谢。4、有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下 次再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水。5、上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行。6、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报7

11、、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道 老师好”； 学生迟到进教室，先喊报告，经老师同意后，再进入教室；学生有 急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；下 课铃响，在听到老师说下课后，全体学生起立齐声道老师再见， 待老师离开后再自由活动。8 、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康 的活动。9 、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到 快、静、齐，会中端坐静听。10 、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗时，唱 国歌，少先队员行少先队礼。11 、同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号。（二）、生活习惯:、早晨早起，不睡懒觉做勤快人。、起

12、床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速一一当利索人。、上学、上课不迟到一一做守时人。、早晚涮牙，天天洗脚，勤剪指甲常洗澡，穿戴整洁，勤洗红领巾、书包一一讲卫生。6、出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。晨会或出操、退场讲 秩序，认真做好课间操；认真遵守纪律，不挤、不抢、不拖、听口令, 动作快一一守纪律。7、按时认真完成值日工作，主动帮助同学、老师和家长做力所 能及的事一一爱劳动。&随时保持校园整洁，不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、 乱抹、乱刻，爱护学校公共财物，花草树木。（三）学习习惯:、课前要预习，学会带着问题听课。、课前准备好学习用品，

13、静待老师上课。、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点,积极思考。、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。、考试答题要细心、准确、书写规范。、养成良好的读书习惯，坚持每天看书半小时以上；关心国家大事，多看多听广播电视新闻，阅读报刊。三、活动要求:1、高度重视，精心组织。各段各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的 一项基础性工作，意义重大。要把礼仪教育实践活动作为加强公民道 德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好

14、。2、广泛动员，积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的 内在需求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强礼仪意识, 自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生 活往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。3、加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，利用我校的红领巾广播站报道礼仪活动内容， 普及礼仪常识，加强舆论 监督，形成浓厚的礼仪宣传氛围。东蜀小学学生养成教育工作小结教育是一项长期的、艰苦的奋斗过程，对于学校教育而言，学生的习 惯养成也应该看作是一个持续，渐进、积累的过程。在教育领域里, 学

15、生良好行为习惯的养成教育是最为棘手的， 尤其是小学教育。养成 教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的一项重要内容，是学 生全面发展的基础工程。俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明 了加强小学生行为规范养成教育的重要性， 他们年龄小，知识少，行 为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培 养学生养成良好的行为习惯呢？以下是我校开展学生养成教育情况 的工作总结。、确定指导思想:1 、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到 自律”这一规则。2、良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训 练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。3 、良好行为习惯的养成，

16、要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。二、制定计划，明确目标:根据学生年龄结构，心理特点，我校确定学生行为习惯养成目标 训练主要有三大方面的内容，分别是：礼仪习惯养成，生活习惯养成 和学习习惯养成。三、抓好行为习惯养成教育的具体做法:(一)、明确职责，培养习惯开学初在全校中开展了 “一人一岗， 各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”， 他们有权利和义务为集 体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开 的，我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评。相反，你 的一点点进步就可以给集体带来表扬。所以说每一个人都关系着集体 的荣

17、辱，只有大家全都使自己养成良好的行为习惯， 集体才可能有更 多的光荣。(2)、树立典型，带动整体对学校中自觉守纪，热爱学习的同学大力进行表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更出色。另一方面在学生中树立起学习的 榜样，让这些学生去影响、带动其他学生共同进步。四、取得的成效与努力方向:在全校师生的共同努力和配合下，应该说开学以来在学生的行为 习惯养成教育方面取得了一定的成效， 校风校貌良好。当然也还存在 着许多的不足，如行为习惯训练还需关注细节，注意从细小处入手。还有我们是农村学校，家长素质差次不齐，普遍不高。很多活动都在 尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。行为习惯养成是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为习惯养成教育更好结合，这将是今后我校努力 的方向。