小学校长事迹材料两篇.docx

1、小学校长事迹材料两篇小学校长事迹材料两篇【一】这是一所田边的小学。春有青青小草，夏有翻滚麦浪，秋有飘香稻花。这是一所村头的小学。炊烟袅袅可见，鸡鸣犬吠可闻，锄禾浣衣可辨。太阳升起，朝霞绚丽，一群天真烂漫的孩子走进了他们心爱的小学，走进了乡村中最美丽的风景，这也是_小学校长心目中的一道最美丽的教育风景。每天清晨，她最喜欢在校园走走、看看：二栋楼房，几块草坪，半亩方塘，一排杨柳，错落有致，满眼绿色，充满着诗情画意；晨会课后，伴随着运动员进行曲，她总是与学生一齐踏步，一道升旗，一起做操，举手投足都是那么有板有眼；课间休息，她常常像个孩子一样活跃在校园各个角落，与学生一道游戏、活动，促膝谈心，是那么投

2、入，又是那么的专注；节假日里，她总是在校园里为花草树木浇浇水、锄锄草、修修剪剪，和老师们一起打打球，唱唱卡拉OK，愉悦身心；她，扎根乡村从教三十年，把一个个乡村小学变成一个个温馨的家园，把一个个讲台当作实现人生理想的舞台，把一个个学生当作自己的孩子，她用一个乡村教师朴素而炙热的情怀，为_的乡村教育扮亮了一道美丽的景致。如果把讲台比作实现人生理想的舞台，那么校园便是她永恒的精神家园。她把建设好学校作为自己人生追求的最高目标。19XX年秋，调到_小学任校长。当她赶到_小学时，呈现在她眼前的是怎样一所学校啊：学校围墙破破烂烂、操场杂草丛生；再看教室，窗户没有玻璃，地面坑坑洼洼，晴挨晒，雨挨淋。此情此

3、景令感慨万千，“说什么也得让孩子们拥有安心学习的环境。”于是，她毫不犹豫地取出了自己即将到期的XXX元定期存款。于是，她走东家、访西村，找干部、问群众，不分白天黑夜，没有节日假日。学校周围多家企业成了她“磕头拜佛”的“庙”，上下班路上，节假日前后，她跟厂长们较上了劲，交上了朋友。她那柔弱而疲惫的声音、焦作而热切的眼神，总是在一些厂长的眼前晃动。凭着一双腿、一张嘴、一颗心，施教区的一个个村子硬是被她说“活络”了，跑松动了。于是，她干起了只有男人才干的活：亲自操起了刀斧，对学校修修补补；夏日酷暑，和工人一样挑、抬、背、扛。为了节省开支，她硬是用小板车从几公里外的镇上把购买的材料拉回来；她总是风里来

4、，雨里去，晴天一身灰，雨天一身泥。经过2年多的精打细算和艰苦创业，学校面貌焕然一新。教室里浇上了水泥地，校园里砌起了花坛，铺上了草坪，竖起了篮球架，扩建了围墙，孩子们终于坐进了明亮而温馨的教室。工程结束了，却因劳累而病倒在床上。望着泪流满面的家人，望着依偎在自己怀中的儿子，望着前来探望的一批批村民和老师，的泪水中闪烁着笑容，她感悟到了人生的价值，感悟到了精神的腾飞，更感悟到了一种永远也不会失落的温馨。在_小学任校长期间，一天中午下大雨，家长为孩子们送饭到学校。可是有的学生因家离学校比较远，家长又特别忙，只好饿着肚子，眼巴巴地看着别的孩子吃。此情此景让_不由得想到：学校为什么不能办一个学生食堂呢

5、？说到做到，不到一个星期，一个像模像样的学生食堂就建成了。为了节省费用，从来不舍得买煤气或柴火，而是到家具厂拖一些木屑和下脚料作燃料。每次她都要亲自去拖，每次她都要把装上车的木屑夯结实，把下脚料排整齐，把车装得高高的。厂里的工人都说：“做老师的就是小气，把木屑都当成宝贝。”每次听到这样的话，饱经沧桑的脸上总是流露着微笑：“为了学校这个家，我就是要小气。”在_年初上讲台的那一刻，就许下了一个心愿：“既然做了老师，就要做一个好老师，就要对每一个学生负责。”从此，这个承诺成了她一生的责任！为了这一承诺，每接一个班，她总是在第一时间走进每一位学生的家，了解学生的情况。不论是在_小学还是在_小学，不论是

6、做班主任还是做校长，从未间断。尽管早出晚归的奔波经常累得她腰酸腿疼，可是学生亲了，课堂活了，她如一块磁石紧紧吸引着孩子们的心。为了这一承诺，她用阳光般的笑容，春风般的话语，用尊重和信任，向困难学生伸出援助之手。_2年初秋的一个下午，学生姜盼没来上课，一向勤学守纪的孩子怎么不到学校呢？_小菊十分纳闷。放了学，她不顾暴风雨的肆虐，急急忙忙往姜盼家赶。道路泥泞，一步一滑，她只好一手撑住雨伞，一手拎着鞋子，赤脚费力地往前赶。当朦胧的夜色覆盖乡村小道的时候，浑身湿透的出现在姜盼家门口。姜盼的爷爷奶奶相继得了癌症，昂贵的医药费让他家债台高筑。父亲再也无力支撑家庭的重荷，被迫让孩子留在家里做些力所能及的活儿

7、看到此情此景，的眼角湿润了，她决定免去姜盼的一切学习费用，并立即把积攒的_元钱交给了姜盼的父亲。第二天，在的发动下，全校师生共捐款1300多元。看着这并不多的钱，听着温暖的话语，姜盼的父亲，这个历经磨难却很少掉泪的中年男子，失声痛哭在的心中，排在第一位的永远是校园、讲台和学生。只要能上讲台，就是再苦再累，的心也是甜甜的。自19XX年当校长以来，她始终站在教育教学第一线，她不仅一直担任毕业班的数学教学和全校所有的班级音乐课，还承担着学校鼓号队的训练工作。为了这一承诺，没有更多的时间和金钱去打理自己的小家，照顾自己的亲人。她80多岁的婆婆一直重病在床，家里没有像样的家具，更没有漂亮的房子，总是用粗

8、茶淡饭打发日子。一想起自己的小家，就觉得内疚。可是只要一想起学校这个大家，她就信心百倍，心里充满了阳光。她说：“我只是一个平凡的人，有时候会很脆弱，一个人走在回家的路上，会控制不住眼泪，可我实在是放心不下学校里的工作，丢不下那些孩子”如果把她比作一朵花，那她只能算是百花丛中一朵不知名的小花。多少年来，_小学在的带领下以精细管理的手段追求精品管理的效果，成为我市小学教育的一幅精美的画，一朵鲜艳的花。全市的学校管理工作现场会在这里召开，学习推广_的管理，镇江市教育局局长刘国荣亲临考察，高度评价。在艰苦的乡村小学，奋斗着、奉献着并快乐着。这，就是，一个普通女性的思想境界；这，就是，一个乡村教师的道德

9、情怀；这，就是，一个村校校长的精神家园。这，就是，一个共产党员的赤诚奉献。【二】校长从教28年，任村小校长14年，一直都在村小这片希望的田野上辛勤地耕耘着。从教师到校长，她对自己从来都是高标准、严要求，从来没有因为完小而封闭自己，从来没有因为完小而降低自己工作的要求,她满怀对学生高度负责的责任感，始终把一份平凡的工作当作神圣的事业来做，做出一种追求，做出一种境界，把一所普普通通的农村学校管理得井井有条，各项工作开展得有声有色，在家乡父老乡亲心里刻下一块优质教育的金字招牌：_2年至今，在村小“八杯”考核中连续三年夺得第一，这在全镇是首家；_2年，被市教育局命名为“_市管理精品学校”，这在全市村小

10、中是首批；_4年2月26日教育局_副局长带领机关各科室主要负责人随机调研_小学，走进_新美如画的校园，感受师生生动活泼的发展，禁不住连连赞叹：“管理如此精细，几乎无可挑剔，堪称我市农村中小学第一家！”、“农村教育一枝花！”_4年全市小学课程改革推进会在_召开现场会，与会领导对_小学精致的管理给予了高度评价，用教育局长刘元良局长的话说“_的管理堪称我市村小改革发展的蓝本。”由于工作出色，她本人多次被评为市镇“优秀教师”、“三八红旗手”、“先进教育工作者”，“镇江市先进教育工作者”。是什么力量促使_小学拥有如此巨大的动力，推动着学校教育的全面发展？这离不开校长“以人为本，管理育人”的教育思想和“追

11、求教育的理想境界”的办学追求。情系教育。_校长虽是一位女同志，但在她身上充满着阳刚之气和工作激情。_年任_小学校长时，她克服了不会骑车、离家远、道路难走等困难，每天带着刚上学的儿子风里来，雨里去，六年如一日，天天早出晚归，把全部身心都投入到学校管理和建设中去。她精打细算，带领教师勤工俭学，为教室浇了水泥地面，给学校砌了花坛，铺了草坪，扩建了围墙。一把条帚一畚箕，经过2 年多的艰苦创业，使学校面貌发生了根本的变化。同时狠抓教学管理，大面积提高教学质量，赢得了当地干群的一致好评。_年，由于工作需要，组织上调她任_小学校长时，群众无不依依不舍，再三挽留。根扎校园。_校长爱校如家，学校是她实现人生理想

12、的舞台。老师们经常看到她在校园里忙碌的身影，即使节假日，她也常常放弃休息时间到校园内走走看看，为久旱无雨的花浇浇水、锄锄草；遇到学校搞维修，她更是整个身心埋在了学校，而且都是义务劳动，从不拿一分补贴。19XX年，_校长的爱人不幸重病住院，她一方面要抽空探望生病的丈夫，一方面要料理近八旬的婆婆，还要为在省丹中读书的儿子送衣送物，就是在这样情况下，她克服了常人难以想象的困难，仍然坚持上班，没请过一天假。她做事干脆得落，雷厉风行，要求教师做到的自己首先做到。她深知：学校如企业，管理出效益。她治校严谨，勤奋，讲究细节，经常到校园各个角角落落巡视，深入班级了解教学常规，发现问题，亲自过问，一抓到底，直至

13、抓出成效。在她的严格要求与训练下，_小学的师生养成了人人进取、爱校如家的校风，学校常规管理“严细实”在全镇是出了名的。整个校园窗明几净，看不到一片垃圾、一点污迹，五年前添置的课桌至今仍崭新如初，三年前用过的鸡毛掸子至今仍完好无缺凡来过这里的人都会情不自禁地夸赞：“学校真美！”上级领导视察该校也评价：“管理上台阶，领导有水平。”业在课堂。_校长明白：教师的生命在课堂，素质教育的的关键在课堂。她向全校老师提出了一句响亮的口号：“关心每个孩子，上好每堂课。”自己带头参加教改实践，模范执行教学五认真，老师们经常看到她自制教学具、电教片辅助教学，每堂课都要化费大量时间用于做课前准备。她从农村学校实际出发

14、，组织教师开展灵活多样的小型研讨活动，探索课堂教学素质化的有效方式；当然，她也不轻易放弃每次外出学习的机会，尽可能多地让教师们到汲取最新最前沿的教育思想，使农村教育也能紧跟时代步伐。她耐得住寂寞，静得下心来潜心研究教育科学，已有多篇论文在市获奖或发表，是教师们公认的教学能手。爱满师生。在对师生严格要求的同时，_校长把满腔的爱也都给了教师和学生，营造了一个大家庭式的校园人际环境。工作之余，她爱和老师们一起唱唱卡拉OK，打打球，愉悦一下身心；平时善于观颜察色，总是把教师的冷暖病痛放上心，发现教师有什么不适，总会热情地问长问短；她刚正不阿，遇到侵害教师权益的事情，总会挺身而出，极力维护教师利益，深得教师信赖。她对学生更是爱生如子，对“问题学生”利用各种方式，不厌其烦地做好思想工作；对困难学生总是热情伸出相助之手，19XX年她为丈夫治病化去医药费1.6万余元，在家庭经济十分拮据的情况下，得知一名叫姜康的同学因家境不幸面临失学的时候，毅然自己出资为他交上学费，买来学习用品和新衣服鼓励他好好读书，并四处奔波为他联系好扶贫单位，圆了他艰难的求学梦。“没有最好，只有更好。”_校长常常这样对老师们说。在村小这片希望的田野上，她将追求不止，耕耘不息。