1、小小雨点教学设计石嘴山市胜利学校 刘彦红 年级：二年级课题：小小雨点教学目标： (1)通过游戏来复习由二分，四分，八分音符组成的各种节奏型。(2)能学会唱小小雨点这首歌曲，从中感受大自然的美。 (3)能主动积极地参与音乐活动，能自编身势动作为二拍子歌曲小小雨点伴唱。 教学重点：歌曲的学唱。教学难点：对歌曲的创编。教学方式：师生平等式、小组合作式教学准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器、录音机教学过程：一、 情景创设，揭示课题1、学生边唱大雨和小雨边随着音乐的情绪这首歌曲活动起来。2、师生问好，安定情绪。二、 导学1、 节奏游戏：2/4 x x x x x - x x x x x x x - x
2、x x x x x x x x -2、 导课谈话：老师给你们猜个谜语吧，听好了，打一个自然现象：千条线，万条线，落在水里看不见。（下雨） 思考：雨又分为几种？（大雨和小雨）谁听到过下小雨的声音？模仿给大家听一听。看大屏幕，天上飘着乌云；听，远处隆隆雷声；这时天上下起了小雨。3、 出示课题：云妈妈有一个特别爱唱歌的孩子，你听，这会它又在唱歌了，“沙沙沙沙”，我们给小雨起一个更好听的名字，（课题课件）谁能起来叫一叫。（指名读）小小雨点特别想和我们交朋友，如果你美美的叫一声，它就会跑出来和我们见面呢？谁能大胆地站起来叫叫这个好听的名字，愿意的小朋友一起来吧！（齐读）让我们带着甜甜的微笑，听听这首歌曲
3、吧。4、 学生倾听歌曲范唱，并放动画课件。启发提问：雨的声音有大有小，小雨是细细的我们应该唱得怎样？我们该带着怎样的心情来唱呢？5、 学生按节奏朗读歌词：2/4x x x x x x x x x x x x x -小小 雨 点，小 小 雨 点，沙 沙 沙 沙 沙。6、 学生用听唱法学唱歌词。7、 学生以小组的形式进行讨论，并以绘画，舞蹈，歌唱，打击乐器伴奏等不同的形式把他们自己所讨论的内容表现出来。三、情感教育小禾苗的长大离不开雨水的滋润，小朋友也象小禾苗一样，你们的成长离不开谁呀？让学生讨论（父母，老师，祖国。）所以，我们要从小热爱学校，孝敬父母，尊敬老师。从现在做起，用优异的成绩来报答他们。我们的学校美丽不美丽呀，（美丽）那么我们应该从现在做起，爱护我们的校园，爱护一草一木，这节课很快就要结束，我们怎样使现在的教室变的干净整洁呢？（把我们带的物品都拿走）最后听音乐走出教室。
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