创新创业课程.doc

1、2015年度创新创业精品课程申报表所属学院 马克思主义学院课程名称 当代世界经济与政治 课程类型（本科/高职） 本科 所属专业大类 思想政治教育 申报日期 2015-10-30教务处制2015年7月填 写 要 求一、以word文档格式如实填写各项内容。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写每位主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他情况说明”栏中注明。申报课程类型与新版培养方案一致。1课程负责人基本信息姓名陈兆河性

2、别男出生年月196210最终学历研究生职称副教授电话15215496358最终学位硕士职务教研部主任传真所在学院马克思主义学院E-mailchenzhaohe通信地址（邮编）临沂市兰山区双岭路中段研究方向现代国际关系、当代中国外交、中国传统文化1-1教学情况近三年来，1、讲授的主要课程：（1）当代世界经济与政治，通识公选课，2学时/周，2011、2012、2013、2014届本专科学生，1200多人。（2）中国近现代史纲要，通识必修课，2学时/周，2011,2013,2014届本科，1500多人。2、主持的教学研究课题：基于考研视角的高校思想政治理论课案例式教学研究，学校教学研究立项课题，20

3、12年1月1日2013年12月30日。3、公开发表的教学研究论文：形势与政策课的教学现状与对策分析以临沂大学为例，教育教学论坛，2015（5）.4、主编的规划教材：形势与政策，学校立项教材，2013年9月第1版。1-2学术研究近三年来，1、承担的学术研究课题：（1）中国传统价值观的核心及启示，临沂市社会科学研究课题，2012年，主持。（2）中国传统核心价值观对当代生态文明建设的启示，临沂市社会科学研究课题，2014年，主持。2、公开发表的学术论文：On the Core of Chinese Traditional Valuesthe “Unity between Heaven and Man

4、”, International Journal of Social Science and Humanity (IJSSH), 2015，独立。注：本表及以下各表内容较多时可将栏目加长。2主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）基本信息姓名戚兴元性别男出生年月19653最终学历研究生职称讲师电话13563944830最终学位硕士职务教师传真所在学院马克思主义学院E-mailQixingyuan66通信地址（邮编）临沂大学马克思主义学院研究方向国际政治，政治制度2-1教学情况近三年来，1、讲授的主要课程：（1）西方政治思想史，专业必修，2学时/周，2011、2012、2013级本科，100多人。（

5、2）当代中西政治制度比较，专业必修，2学时/周，2011、2012级本科，60多人。（3）当代中国政治制度，专业必修，2学时/周，2014级本科，50多人。2-2学术研究近三年来，在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文：政府伦理建设的系统构想，系统科学学报，2014（5）。2主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）基本信息姓名朱鹏程性别男出生年月197712最终学历研究生职称助教电话15653970190最终学位硕士职务教师传真所在学院马克思主义学院E-mailzhupengcheng通信地址（邮编）临沂大学马克思主义学院研究方向当代世界经济政治与国际关系 现代西方哲学 法律2-1教学情况近三年来

6、，1、讲授的主要课程：（1）当代世界经济政治与国际关系，专业必修，3学时/周，3届， （2）现代西方哲学，专业选修，3学时/周，2届，2、承担的实践性教学：指导三届思想政治教育专业学生毕业设计及论文、实习，共6人2-2学术研究3教学队伍人员构成(含外聘兼职教师)姓名性别出生年月专业技术职务职业资格证书学科专业承担教学任务专任教师/兼职教师兼职教师所在单位戚兴元男1965.03讲师国际政治治治本科专任教师朱鹏程男1977.12助教思想政治本科专任教师3-1教学队伍整体结构教学队伍结构合理，他们都是本学院的老师，职称、年龄、学历、专业等层次分布合理，对本课程都有多年的教学经验，具备良好的团队协作精

7、神，时间保证比较充足，有助于共同研讨问题，完成教学任务。3-2教学改革与研究近三年来，为了满足课堂教学实际需要，根据国内国际形势的发展变化，对教学大纲进行了修订，增补了最新的时事材料，删除了一些陈旧的教学内容。同时，把本课程与考研辅导和形势与政策课紧密结合，参与每年的思想政治理论课的辅导工作，编写每学期的形势与政策课教学方案，并完成了一项相关的教学立项研究。3-3青年教师培养近三年来，在没有引进新教师的前提下，让相关专业的青年教师参与教学，培养教师后继队伍，取得了显著成效。学缘结构：即学缘构成，指教学队伍中从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。4课程描述课程名称当代世

8、界经济与政治课程类别专业必修课，通识公选课4-1课程概述： （1）课程性质。当代世界经济与政治是全国高等学校思想政治理论课必选课程之一，思想政治教育专业必修课程之一，也是全国硕士研究生入学统一考试“思想政治理论”必考科目之一。自学校开设本课程以来，已有十六届思政专业学生，八届文科本科学生必修（至2006年）、八届文理科本科和专科学生选修（至2015年）本课程。（2）授课设计。根据本课程性质和特点，着重讲述教学大纲所规定的重点和难点，紧密结合当代世界热点问题和焦点问题，引导学生正确运用所学的基本理论和基本知识，准确把握国际关系的发展脉络，揭示当代世界经济、政治发展的本质规律。（3）课程特点。本课

9、程具有综合性、现实性和政策性特点，对专业和非专业学生都具有极强的吸引力，旨在培养既掌握专业知识、又具有国际视野的当代大学生，提高学生分析和解决问题的实际能力，树立为国家富强和民族振兴、为人类的和平与发展、繁荣与进步而奋斗的信念。4-2课程体系： （1）以课堂理论教学为主。针对当今世界经济与政治的发展变化，根据学生实际情况和教学需要，重组课程结构和章节体系，整体优化课程教学内容，对相关内容适时删改和及时补充，构建以能力为核心的课程体系，提高学生的学习兴趣和求知热情，满足学生探寻知识解决问题的要求。（2）构建课程建设平台。按照创新型人才培养模式，针对不同专业人才的培养要求，精心准备和设计授课程序，

10、教学大纲、教学内容、教学课件公开上网、邮箱答疑，有利于学生拓宽思维模式，提高综合分析能力，符合教育教学发展规律和学生成长成才规律。4-3课程内容： （1）围绕教学主线，突出重点难点。本课程以当代世界经济、世界政治、国际关系的演变为主线，综合分析当今世界经济和政治的发展趋势、大国关系的发展变化，重点介绍美国、欧盟、日本等发达国家的对外战略，俄罗斯等转型国家、发展中国家的经济、政治和对外战略，以及当代中国在国际社会的地位和影响等等，使学生能够准确把握时代发展脉络，了解国际风云变幻。（2）根据形势变化，更新教学内容。当前国际形势瞬息万变，紧密联系实际情况，对重大问题进行追踪报道，如欧洲债务危机、西亚

11、北非动荡，朝鲜半岛危机、美国战略重心东移、乌克兰危机、欧洲难民危机等，及时补充为教学内容，使学生能够准确客观地了解中国所处的内外环境，提高学生分析和解决问题的综合能力。4-4课程教学方法与手段： （1）采取教师主导和学生主体相结合的方法。这种方法是以问题的提出与解决为中心，让学生在教师的指导下自主学习、合作探究，以探讨、交流与对话为主要教学形式，让学生参与到教学过程的各个环节，激发学生强烈的求知欲望和学习热情，加强教师与学生的交流与探讨，实现学生的自我价值教育。（2）采取章节讲授与课堂讨论相结合的方法。教师根据学生的认知基础和思想实情，把课堂讲授与随机提问相结合，形成多元化的交互式学习氛围，让

12、学生带着相关问题进行思考和查阅问题，加强教师与学生的课堂互动效应，激发学生的学习积极性和创造性，有力地提高了学生发现问题、解决问题的能力。4-5课程实践条件：（1）参观教学实践基地。在实际授课过程中，根据教学大纲和课程安排，前瞻性地查漏补缺，强化实践教学环节，适时开展实践教学活动，参观教学实践基地，通过口传心授、耳濡目染，提高学生的分析和认知水平，激发学生的自主创新能力，（2）利用假期参观调查。要求学生合理利用寒、暑假期，到当地的外事部门或涉外企业，了解中外合资或合作状况，进而了解这些国家的政治、经济、文化和对外关系，拓宽中国对外交流渠道，提升中国的国际地位和作用，扩大中国在国际社会的影响力。

13、4-6课程教学资源： （1）课程网站建设情况。目前还没建成课程网站，仅有每月一期的国际时事报告上网，包含国内外时事政治要点和专题分析，可在教务处和学院课程建设网页上查到，以后将供提全程教学录像。（2）课程选用的教材。本课程选用的是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，高校思想政治理论重点教材，李景治、林甦主编的当代世界经济与政治（第5版）。并根据实际教学情况，及时补充更新内容。4-7课程教学效果：（1）达到既定的教学目标。当代大学生对国际形势和世界格局的关心与日俱增，他们具有很强的求知欲和探索欲，但往往由于学习方法和思维方式的限制，不能够对这些问题进行透彻而全面的分析，通过教师课堂详尽的讲授、

14、清晰的分析和明确的推理，了解当今世界大事发生的来龙去脉、发展进程及其影响意义等，提高了自己分析问题和解决问题的能力。（2）校内外专家评价很高。督导校内督导小组成员，如蒋绍椿校长、于崇乐教授等专家曾多次观摩听评本课程，并要求授课教师随机讲课，且给予很高的教学评价。蒋校长说：一批教学新星将在新的大学崛起。另外，在前几年的学生对教师课程教学评价中，本人曾多次获得学生好评和一致称赞，被学生评为“我心目中的好老师”，所授课程颇受学生欢迎。4-8课程自我评价：（1）本课程主要特色。紧密结合最新的时事政策，发挥教师的主导作用和学生的主体地位，引导学生对学习方法和思维方式的探讨，调动学生刻苦学习的积极性和主动

15、性，引导学生努力探索知识的深度和广度，鼓励学生课前主动学习和课后自觉研究，不断获取最新的理论知识和实践技能。 （2）本课程创新点。首先，全面提高教师的自身素质、专业水平和综合能力，能够熟练掌握教学技巧、提高教学质量。其次，培养具有思维开拓、视野宽广、分析敏锐、知识丰富的当代大学生，能够积极参与世界政治经济活动，具备国际合作和国际竞争能力。 （3）本课程存在的不足。与国内外同类课程相比，还需要进一步加强教师队伍建设，提升教师的责任感和使命感，使教师能够具备更加宽广的视野和渊博的知识，运用正确的国际关系理论来观察和了解世界，对国际形势具有全面的解读能力、综合的分析能力和科学的预测能力，并能揭示出当

16、代世界经济与政治发展的规律性。4-9课程建设规划：（1）当前和今后一个时期，本课程要紧密结合世情和国情，积极探讨学生所关注的热点问题和重大时事，及时帮助学生认清国内外形势的发展趋势，全面提高学生的思想道德素质和专业知识水平。（2）根据国际国内形势的的发展变化，重新编排新的教学大纲，全面实施新的教学方案，体现新的教学方式与特点，力争在一年内全程授课录像上网。 4-10学院的政策措施：近年来，学院根据学校大力推进“导向教学、导向科研”的发展战略，形成了良好的管理机制和保障机制，经常召开教学工作和课程建设会议，对教师的教学质量提出了更新的标准和更高的要求，形成了机构完善、制度健全、领导重视、同事协调

17、的教学风气，极大调动了教师的教学热情和工作积极性，为教师顺利完成教学提供了有利保障。本课程已上网资源情况：网上资源（含课程试卷及参考答案）名称列表及网址链接目前还没有具体的网上资源网址，只是根据学校的要求，完成了相关的教学大纲和教学内容的上网工作。其他情况说明（如果需要）：最重要的一点就是教师传授的是做人的哲理，而不仅仅是理论方面的知识。五、学院意见（学院公章）年 月 日六、学校意见（公章）年 月 日10临沂大学2015年度精品课程汇总表学院（盖章）： 填表时间： 年 月 日序号课程名称所在学院课程负责人姓名课程类型（本/专）所属学科门类上网网址密码备注1当代世界经济与政治马克思主义学院陈兆河本科思想政治教育无无注：1.请按推荐顺序填写2015年度级精品课程；2.网址密码如果没有请填写“无”；3.本表请用excel表填写报送。11