创新创业课程.doc

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2015年度创新创业精品课程

申报表

所属学院马克思主义学院

课程名称当代世界经济与政治

课程类型（本科/高职）本科

所属专业大类思想政治教育

申报日期2015-10-30

教务处制

2015年7月

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项内容。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写每位主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他情况说明”栏中注明。

申报课程类型与新版培养方案一致。

1．课程负责人

基本

信息

姓名

陈兆河

性别

男

出生年月

1962．10

最终学历

研究生

职称

副教授

电话

15215496358

最终学位

硕士

职务

教研部主任

传真

所在学院

马克思主义学院

E-mail

chenzhaohe@

通信地址（邮编）

临沂市兰山区双岭路中段

研究方向

现代国际关系、当代中国外交、中国传统文化

1-1

教学

情况

近三年来，1、讲授的主要课程：

（1）当代世界经济与政治，通识公选课，2学时/周，2011、2012、2013、2014届本专科学生，1200多人。

（2）中国近现代史纲要，通识必修课，2学时/周，2011,2013,2014届本科，1500多人。

2、主持的教学研究课题：

《基于考研视角的高校思想政治理论课案例式教学研究》，学校教学研究立项课题，2012年1月1日——2013年12月30日。

3、公开发表的教学研究论文：

《形势与政策课的教学现状与对策分析——以临沂大学为例》，教育教学论坛，2015（5）.

4、主编的规划教材：

《形势与政策》，学校立项教材，2013年9月第1版。

1-2

学术

研究

近三年来，1、承担的学术研究课题：

（1）《中国传统价值观的核心及启示》，临沂市社会科学研究课题，2012年，主持。

（2）《中国传统核心价值观对当代生态文明建设的启示》，临沂市社会科学研究课题，2014年，主持。

2、公开发表的学术论文：

OntheCoreofChineseTraditionalValues——the“UnitybetweenHeavenandMan”,InternationalJournalofSocialScienceandHumanity（IJSSH）,2015，独立。

注：

本表及以下各表内容较多时可将栏目加长。

2．主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）

基本

信息

姓名

戚兴元

性别

男

出生年月

1965．3

最终学历

研究生

职称

讲师

电话

13563944830

最终学位

硕士

职务

教师

传真

所在学院

马克思主义学院

E-mail

Qixingyuan66@

通信地址（邮编）

临沂大学马克思主义学院

研究方向

国际政治，政治制度

2-1

教学

情况

近三年来，1、讲授的主要课程：

（1）西方政治思想史，专业必修，2学时/周，2011、2012、2013级本科，100多人。

（2）当代中西政治制度比较，专业必修，2学时/周，2011、2012级本科，60多人。

（3）当代中国政治制度，专业必修，2学时/周，2014级本科，50多人。

2-2

学术

研究

近三年来，在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文：

《政府伦理建设的系统构想》，《系统科学学报》，2014（5）。

2．主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）

基本

信息

姓名

朱鹏程

性别

男

出生年月

1977．12

最终学历

研究生

职称

助教

电话

15653970190

最终学位

硕士

职务

教师

传真

所在学院

马克思主义学院

E-mail

zhupengcheng@

通信地址（邮编）

临沂大学马克思主义学院

研究方向

当代世界经济政治与国际关系现代西方哲学法律

2-1

教学

情况

近三年来，1、讲授的主要课程：

（1）当代世界经济政治与国际关系，专业必修，3学时/周，3届，

（2）现代西方哲学，专业选修，3学时/周，2届，

2、承担的实践性教学：

指导三届思想政治教育专业学生毕业设计及论文、实习，共6人

2-2

学术

研究

3．教学队伍

人员

构成

（含外

聘兼

职教

师）

姓名

性别

出生

年月

专业技

术职务

职业资

格证书

学科

专业

承担教

学任务

专任教师/

兼职教师

兼职教师

所在单位

戚兴元

男

1965.03

讲师

国际政治治

治

本科

专任教师

朱鹏程

男

1977.12

助教

思想政治

本科

专任教师

3-1

教学队

伍整体

结构

教学队伍结构合理，他们都是本学院的老师，职称、年龄、学历、专业等层次分布合理，对本课程都有多年的教学经验，具备良好的团队协作精神，时间保证比较充足，有助于共同研讨问题，完成教学任务。

3-2

教学改

革与研

究

近三年来，为了满足课堂教学实际需要，根据国内国际形势的发展变化，对教学大纲进行了修订，增补了最新的时事材料，删除了一些陈旧的教学内容。

同时，把本课程与考研辅导和形势与政策课紧密结合，参与每年的思想政治理论课的辅导工作，编写每学期的形势与政策课教学方案，并完成了一项相关的教学立项研究。

3-3

青年教

师培养

近三年来，在没有引进新教师的前提下，让相关专业的青年教师参与教学，培养教师后继队伍，取得了显著成效。

学缘结构：

即学缘构成，指教学队伍中从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4．课程描述

课程名称

当代世界经济与政治

课程类别

专业必修课，通识公选课

4-1课程概述：

（1）课程性质。

当代世界经济与政治是全国高等学校思想政治理论课必选课程之一，思想政治教育专业必修课程之一，也是全国硕士研究生入学统一考试“思想政治理论”必考科目之一。

自学校开设本课程以来，已有十六届思政专业学生，八届文科本科学生必修（至2006年）、八届文理科本科和专科学生选修（至2015年）本课程。

（2）授课设计。

根据本课程性质和特点，着重讲述教学大纲所规定的重点和难点，紧密结合当代世界热点问题和焦点问题，引导学生正确运用所学的基本理论和基本知识，准确把握国际关系的发展脉络，揭示当代世界经济、政治发展的本质规律。

（3）课程特点。

本课程具有综合性、现实性和政策性特点，对专业和非专业学生都具有极强的吸引力，旨在培养既掌握专业知识、又具有国际视野的当代大学生，提高学生分析和解决问题的实际能力，树立为国家富强和民族振兴、为人类的和平与发展、繁荣与进步而奋斗的信念。

4-2课程体系：

（1）以课堂理论教学为主。

针对当今世界经济与政治的发展变化，根据学生实际情况和教学需要，重组课程结构和章节体系，整体优化课程教学内容，对相关内容适时删改和及时补充，构建以能力为核心的课程体系，提高学生的学习兴趣和求知热情，满足学生探寻知识解决问题的要求。

（2）构建课程建设平台。

按照创新型人才培养模式，针对不同专业人才的培养要求，精心准备和设计授课程序，教学大纲、教学内容、教学课件公开上网、邮箱答疑，有利于学生拓宽思维模式，提高综合分析能力，符合教育教学发展规律和学生成长成才规律。

4-3课程内容：

（1）围绕教学主线，突出重点难点。

本课程以当代世界经济、世界政治、国际关系的演变为主线，综合分析当今世界经济和政治的发展趋势、大国关系的发展变化，重点介绍美国、欧盟、日本等发达国家的对外战略，俄罗斯等转型国家、发展中国家的经济、政治和对外战略，以及当代中国在国际社会的地位和影响等等，使学生能够准确把握时代发展脉络，了解国际风云变幻。

（2）根据形势变化，更新教学内容。

当前国际形势瞬息万变，紧密联系实际情况，对重大问题进行追踪报道，如欧洲债务危机、西亚北非动荡，朝鲜半岛危机、美国战略重心东移、乌克兰危机、欧洲难民危机等，及时补充为教学内容，使学生能够准确客观地了解中国所处的内外环境，提高学生分析和解决问题的综合能力。

4-4课程教学方法与手段：

（1）采取教师主导和学生主体相结合的方法。

这种方法是以问题的提出与解决为中心，让学生在教师的指导下自主学习、合作探究，以探讨、交流与对话为主要教学形式，让学生参与到教学过程的各个环节，激发学生强烈的求知欲望和学习热情，加强教师与学生的交流与探讨，实现学生的自我价值教育。

（2）采取章节讲授与课堂讨论相结合的方法。

教师根据学生的认知基础和思想实情，把课堂讲授与随机提问相结合，形成多元化的交互式学习氛围，让学生带着相关问题进行思考和查阅问题，加强教师与学生的课堂互动效应，激发学生的学习积极性和创造性，有力地提高了学生发现问题、解决问题的能力。

4-5课程实践条件：

（1）参观教学实践基地。

在实际授课过程中，根据教学大纲和课程安排，前瞻性地查漏补缺，强化实践教学环节，适时开展实践教学活动，参观教学实践基地，通过口传心授、耳濡目染，提高学生的分析和认知水平，激发学生的自主创新能力，

（2）利用假期参观调查。

要求学生合理利用寒、暑假期，到当地的外事部门或涉外企业，了解中外合资或合作状况，进而了解这些国家的政治、经济、文化和对外关系，拓宽中国对外交流渠道，提升中国的国际地位和作用，扩大中国在国际社会的影响力。

4-6课程教学资源：

（1）课程网站建设情况。

目前还没建成课程网站，仅有每月一期的《国际时事报告》上网，包含国内外时事政治要点和专题分析，可在教务处和学院课程建设网页上查到，以后将供提全程教学录像。

（2）课程选用的教材。

本课程选用的是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，高校思想政治理论重点教材，李景治、林甦主编的《当代世界经济与政治》（第5版）。

并根据实际教学情况，及时补充更新内容。

4-7课程教学效果：

（1）达到既定的教学目标。

当代大学生对国际形势和世界格局的关心与日俱增，他们具有很强的求知欲和探索欲，但往往由于学习方法和思维方式的限制，不能够对这些问题进行透彻而全面的分析，通过教师课堂详尽的讲授、清晰的分析和明确的推理，了解当今世界大事发生的来龙去脉、发展进程及其影响意义等，提高了自己分析问题和解决问题的能力。

（2）校内外专家评价很高。

督导校内督导小组成员，如蒋绍椿校长、于崇乐教授等专家曾多次观摩听评本课程，并要求授课教师随机讲课，且给予很高的教学评价。

蒋校长说：

一批教学新星将在新的大学崛起。

另外，在前几年的学生对教师课程教学评价中，本人曾多次获得学生好评和一致称赞，被学生评为“我心目中的好老师”，所授课程颇受学生欢迎。

4-8课程自我评价：

（1）本课程主要特色。

紧密结合最新的时事政策，发挥教师的主导作用和学生的主体地位，引导学生对学习方法和思维方式的探讨，调动学生刻苦学习的积极性和主动性，引导学生努力探索知识的深度和广度，鼓励学生课前主动学习和课后自觉研究，不断获取最新的理论知识和实践技能。

（2）本课程创新点。

首先，全面提高教师的自身素质、专业水平和综合能力，能够熟练掌握教学技巧、提高教学质量。

其次，培养具有思维开拓、视野宽广、分析敏锐、知识丰富的当代大学生，能够积极参与世界政治经济活动，具备国际合作和国际竞争能力。

（3）本课程存在的不足。

与国内外同类课程相比，还需要进一步加强教师队伍建设，提升教师的责任感和使命感，使教师能够具备更加宽广的视野和渊博的知识，运用正确的国际关系理论来观察和了解世界，对国际形势具有全面的解读能力、综合的分析能力和科学的预测能力，并能揭示出当代世界经济与政治发展的规律性。

4-9课程建设规划：

（1）当前和今后一个时期，本课程要紧密结合世情和国情，积极探讨学生所关注的热点问题和重大时事，及时帮助学生认清国内外形势的发展趋势，全面提高学生的思想道德素质和专业知识水平。

（2）根据国际国内形势的的发展变化，重新编排新的教学大纲，全面实施新的教学方案，体现新的教学方式与特点，力争在一年内全程授课录像上网。

4-10学院的政策措施：

近年来，学院根据学校大力推进“导向教学、导向科研”的发展战略，形成了良好的管理机制和保障机制，经常召开教学工作和课程建设会议，对教师的教学质量提出了更新的标准和更高的要求，形成了机构完善、制度健全、领导重视、同事协调的教学风气，极大调动了教师的教学热情和工作积极性，为教师顺利完成教学提供了有利保障。

本课程已上网资源情况：

网上资源（含课程试卷及参考答案）名称列表及网址链接

目前还没有具体的网上资源网址，只是根据学校的要求，完成了相关的教学大纲和教学内容的上网工作。

其他情况说明（如果需要）：

最重要的一点就是教师传授的是做人的哲理，而不仅仅是理论方面的知识。

五、学院意见

（学院公章）

年月日

六、学校意见

（公章）

年月日

10

临沂大学2015年度精品课程汇总表

学院（盖章）：

填表时间：

年月日

序号

课程名称

所在

学院

课程负责人姓名

课程类型（本/专）

所属学科门类

上网网址

密码

备注

1

当代世界经济与政治

马克思主义学院

陈兆河

本科

思想政治教育

无

无

注：

1.请按推荐顺序填写2015年度级精品课程；2.网址密码如果没有请填写“无”；3.本表请用excel表填写报送。

11