中小学教师专业技能与素质培训试题答案1Word文件下载.docx

1、4036 教学语言可以分为（） 口头语言表达|书面语言表达|眼神语言表达|身体语言表达4037 常用的调动学生参与教学过程的技能有（） 引导技能|期望技能|激励技能|命令技能4038 |教师运用现代教育基本技术的基本要求有（） 要有明确的教学目标|使用中教师语言的正确配合|发挥教师的主导作用|技术性与科学性|艺术性统一4039 教师教学测量与评价的能力包括（） 控制课堂进程的技能|布置|批改和讲评作业的技能|编制和分析试卷的技能|综合评判的技能4040 教师的教学监控能力主要包括（） 教师对自己教学活动的事先计划和安排|对教学活动的监察、评价和反馈|对教学活动的调节、校正和自我控制|板书的设计

2、4041 教师的课堂教学的实施能力包括（） 教学观察能力|教学效果反馈能力|教学过程监控能力|课堂的组织管理能力4042 分析学生特点与组合教学内容的技能，主要包括以下技能（） 了解学生的技能|根据学生情况，对教学内容进行恰当组合的技能|结合自身特点对教学内容进行优化组合的技能|制定恰当教学目标的技能 4084 教学研究的准备工作包括以下几步：（） 选择研究课题|抽取样本|确定研究变量|分析结果 4085 4086 研究课题选择的原则有：需要性原则|创造性原则|科学性原则|可能性原则 4087 教学研究中的变量分为（）三类。无关变量|自变量|因变量|干扰变量 4088 以下属于教学研究中因变量

3、的是：学习效果|教学方法|心理状态的变化|为的变化 4089 以下属于教学研究中自变量：学生学习态度|学科的内容类别|媒体的构成|教学过程结构 4090 教学研究中常用的抽样方法有：简单随机抽样|系统抽样|分层抽样|整群抽样 4091 教学研究的课题可分为两大类：教学方法研究|基础理论研究|应用研究|教学过程研究 4092 每份问卷的内容通常由三个基本部分组成的，即（）。事实性问题|态度性问题|主观性问题|对象个人资料 4093 通过教学实验可以达到如下目的：决断性研究问题|对比性研究问题|析因性研究问题|区分性研究问题 4094 根据实验目的要求不同，教学实验最常用的模式有：多组实验|单组实

4、验|轮组实验|等组实验 4095 学生在教学实验各因素作用下，将会做出各种不同的学习反应，这些学习方式可归纳为（）三方面。学习行为|学习方法|学习态度|学习水平 4096 比较研究的种类很多，这是由于事物性质和事物之间关系的多样性决定的，比较法的种类有：（）。纵向比较|横向比较|同类比较|相异比较 4097 在研究论文的一般格式中，最重要的是（）三部分。导言|摘要|正文|结论 4098 根据调查的范围不同，调查类型可以划分为（）。全面调查|综合调查|专题调查|抽样调查 4099 研究论文写作构思包括（）几个方面。确定题目|确立论点|论据与资料分配|编拟提纲 4100 班主任的工作是繁琐而繁重的

5、，要做一个称职的班主任，要做到“三心”（）。爱心|细心|耐心|责任心 4101 （）是班主任的法宝。信任|热情|关爱|自信 4102 班主任必备的基本素质有（）。拥有三心，以人为本|民主和谐和以身作则的思想|信任和自信|做孩子的知心朋友 4103 班主任在班级管理中的民主和谐思想主要表现在以下几方面：对学生进行评价时|平等对待班级里每一个学生|在班内面临重大事情或决策时|明确班风，使之成为班级灵魂 4355 教育计划在行文上通常主要有几种形式（） 条文式|图标式|表格式|流程式 4356 教育计划的结构主要包括以下哪几部分（） 正文|标题|结尾|文献 4357 教育计划的正文部分又可以细分为哪

6、几部分（） 指导思想|总体目标|具体措施|相应步骤 4358 关于教育计划的写作要求，以下哪几项是正确的（） 从实际出发|讲求科学性|贯彻群众路线|计划具体明确 4359 4360 教育工作总结一般有几个部分组成（） 标题|正文|署名|日期 4361 教育工作总结的正文部分，常见的有哪几种（） 条文式|小标题式|全文贯通式|图标式 4362 关于教育工作总结写作的基本要求，以下哪些说法是正确的（） 明确的教育指导思想|实事求是|探索规律性|刻板性 4363 关于教育规章制度的写作要求，以下哪些说法是正确的（） 合理性|表述严谨、准确|条文清晰|语言平实易懂 4364 关于教育调查报告的写作要求

7、，以下哪些说法是妥当的（） 遵循党的教育方针|深入基层|分析研究，确立主题|用事实说话 4365 教育杂谈的写作过程一般包括以下哪几个阶段（） 察事|析理|命意|成文 4366 关于教育杂谈的写作要求，以下说法正确的是（） 针对性|单纯性|评述性|趣味性 4367 教育短论的结构大致可分为几个部分（） 标题|引言|本论|结论 4368 关于教育短论的写作要求，以下哪些说法是合理的（） 概括性|探索性|评述性|应用性 4369 关于板报的写作要求，以下哪些说法是正确的（） 通俗易懂|具体朴素|短小精悍|趣味幽默 4370 关于倡议书的写作要求，以下哪些说法是合理的（） 选准对象|理由充分|措施可

8、行|行文动情 4371 建议书的写作结构通常主要包括哪几部分（） 标题|称谓|正文|结语 4372 关于建议书的写作要求，以下哪些说法是合理的（） 态度认真|切实可行|内容具体|语言简明 4373 决心书自身一般有哪些特点（） 内容单纯|语言呆板|自我激励|自我约束 4374 决心书的结构形式一般包括以下哪几个部分（） 标题|称谓|正文|结语、署名和日期 4375 关于决心书的写作要求，以下哪些说法是合理的（） 实事求是|内容具体|目标明确|协调行动 4376 以下哪几个选项属于申请书的应用范围（） 入团|入党|参军|转学 4377 申请书的结构形式可分为以下哪几个部分（） 4378 关于申请

9、书的写作要求，以下哪些说法是合理的（） 审核申请条件|用语准确|态度诚恳|详略得当 4379 启事的格式多样，写法不一，但其结构主要包括（） 标题|称谓|正文|落款 4380 关于启事的写作要求，以下哪些说法是合理的（） 标题大写|内容具体|文字简洁|内容单纯 4381 4382 通知的写作结构一般包括以下几个部分（） 标题|通知对象的名称|正文|署名和日期 4383 写通知时，应该注意以下几个方面（） 通知对象、时间和地点|内容具体|考虑周到|文字准确 4384 布告的结构通常来说主要包括以下哪几部分（） 标题|正文|结语|署名和日期 4385 关于布告的写作要求，以下哪些说法是正确的（）

10、语言通俗易懂|语气严肃有力|内容符合政策|具有恐吓性 4386 常见的教案结构主要分为哪几个部分（） 标题|教育目的|教学过程|署名和日期 4387 关于教案的写作要求，以下哪些说法是正确的（） 目的性|科学性|计划性|提示性和应变性 4388 关于试卷分析报告的特点，以下哪些说法是合理的（） 情况的具体性|内容的单纯性|分析的科学性|建议的可行性 4389 试卷分析报告按照不同的划分标准，主要有以下哪几种类型（） 按学科划分|按内容划分|按难易程度划分|按教育部门制定类别划分 4390 试卷分析报告的形式结构一般由以下几个部分构成（） 标题|正文|主体|落款 4391 关于试卷分析报告的写作

11、要求，以下说法哪些是合理的（） 做好数据统计|积累典型材料|分析主要问题|语气严肃有力 4392 以下哪些选项属于实验报告的结构（） 实验名称|实验目的|实验原理|实验仪器 4393 关于实验报告的写作要求，以下哪些说法是合理的（） 实事求是|结构合理|图标和表格辅助|文字简练、精确 4394 进行操行评定的主要方法一般包括（） 学生自评|学生互评|小组鉴定|考试测验 4395 关于操行评定的写作要求，以下哪些说法是正确的（） 实事求是|符合党的教育方针|理解学生|语言精炼 4396 关于推荐书的写作要求，以下哪些说法是合理的（） 实事求是|语调诚恳|篇幅简短|目的明确 4445 前苏联教育家

12、马可连柯所创立的“平行影响”理论认为：全部的教育应该遵循（）的原则。通过集体|在集体中|为了集体|面向集体 4446 班集体建设的重要意义是（） 良好的班集体是完成教学任务的保证|良好的班集体是学生进行自我教育的强大力量|良好的班集体是学生个性得以充分发挥的摇篮|良好的班集体是提高教学效果的唯一途径 4447 班级工作计划的构成要素有（） 班级基本情况分析|学期工作指导思想与目标|主要教育内容与措施|时间安排与自我检查措施 4448 如何正确培养和使用班干部（） 大胆放手，小心扶植|随时沟通，定时述职汇报|明确自身的“参谋长”和“主心骨”的地位|严格要求，权责分明 4449 对班主任来说，培养

13、有优良班风的技能有（） 严厉批评和过于表扬|发挥自身的表率作用|善于寓教于乐|善于把竞争机制引入班级 4450 中学生日常行为规范训练的内容包括（） 自尊自爱、注重仪表|真诚友爱、礼貌待人|遵规守纪、勤奋好学|勤劳简朴、孝敬父母 4451 中学生日常行为规范训练的基本方法和途径有（） 行为训练法|活动教育法|环境熏陶法|品德考核法 4452 品德考核的主要途径有（） 奖励|惩罚|日常评比|操行评定 4453 非正式群体形成的主要因素有（） 心理因素|时空因素|外部环境因素|内部环境因素4454 非正式群体的主要特点有（） 较大影响性|头目的主宰性|组织的离散性|团结性 4455 怎样可以做好非

14、正式群体的工作（） 调查研究，了解非正式群体的类型及其形成原因|保护、鼓励积极型群体，引导中间群体向友有益方向发展|对消极的非正式群体的教育要慎重|细致、耐心的做好团体中小头头的工作 4456 对中间型的非正式群体的工作重点是（） 保护、鼓励好的一面，教育其不好的一面|努力引导其向班集体靠拢，帮助他们树立积极的群体奋斗目标|努力表扬他们中间的好人好事|积极引导他们向积极型的群体方向发展 4457 下列属于处理偶发事件的原则和方法的是（） 处理偶发事件的同时要善于保护学生的自尊心|处理偶发事件要公平，以事实为根据|可以凭借职务权势处理偶发事件|处理偶发事件不需要考虑学生的病态心理 4458 下列

15、属于了解学生的内容的是（） 了解学生的理想和愿望|了解学生的爱好与特长|了解学生的智商状况|了解学生的健康状况 4459 下列属于考核评定的意义的是（） 它能促进学生自我反思，认真总结经验教训|使家长进一步了解自己子女的学习状况|对教师来说是教育学生的行之有效的方法|考核评定是学生自身的要求 4460 下列属于操行评定的标准的是（） 全面性|激励性|鲜明的针对性|语言具有艺术性 4461 评定三好学生的基本程序是（） 充分发扬民主|不需要征求教导和任课教师的意见|要公开的进行评定|班主任可以自己决定，不需要上报学校 4462 班主任与学生的关系是（） 上级与下级的关系|教育者与被教育者的关系|

16、主导与主体的关系|兄长、朋友、知己的关系 4463 如何正确处理任课老师的学生的矛盾（） 劝慰任课老师先上课，以大局为重，语气委婉、态度诚恳|理解任课老师的做法|如果是任课老师的错班主任应严厉批评任课老师|解决矛盾后，班主任要继续进行耐心的、细致的思想工作 4464 家访主要有以下几种方式（） 沟通式|谈心式|帮助式|信访4505 同理心包括那几个条件（） 了解是我们对事物主观的认识|站在对方的立场去理解对方|了解导致这种情形的因素|把这种对对方设身处地了解让对方了解 4506 在同理的过程中，包括（） 对对方感性的感受|对对方理性的感受|对对方情感状态的感受|对对方理解状态的感受 4507

17、促进教师对学生的同理心的步骤和条件是（） 教师对学生向教师所传递的看法和感受接纳态度|教师站在学生的立场，设身处地地从学生的立场来看待他们|透过语言或非语言的形式，向学生表达出教师对他们的了解|教师本身的人生经验和生活阅历 4508 “网络时代”的青少年由于与网络的接触，在思考方式和其他方面的特点（） 数位式行为|反权威|世界观|效率观 4509 教师对学生的尊重和接纳，具有的意义（） 接纳、尊重学生与教师的感情观|接纳、尊重学生与教师的人性观|尊重学生的内涵|接纳学生的内涵 4510 老师对学生的（）等领域表现的同理，是决定师生之间建立良好沟通关系的首要条件 感受|情绪|价值观|行为表现 4

18、511 在实际的工作中，教师与学生之间因为彼此之间存在的种种差别，阻碍教师对学生同理心的深入。这些差别有（） 年龄|宗教|社会经济地位|教育水平 4512 对学生的行为，包括从（）来寻找 语言的表达|非语言的表达|语言训练|非语言训练 4513 教师对学生的真诚是（） 本身工作的职业道德|教育工作成功的一个重要条件|教师本身需要不断成长的生命品质|能够促进师生沟通 4514 网络世代的消费特点（） 要求多样化的选择|要求量身订做|希望能够随时改变心意|希望能先试后买 4549 教师对待学生的文明用语是（） 同学们好|希望你继续努力|不懂请来问老师|让老师来帮助你 4550 教师语言表达礼仪应做

19、到（） 表达准确|音量适中|语言干净利索|上课时应一直保持严肃的气氛 4551 教师课堂语言礼仪应做到（） 语言柔和动听|语调恰当富有节奏|发音纯正，语句流畅|语言清晰明白 4552 下列不符合教师与学生谈心礼仪的行为是（） 提前通知，有所准备|交谈时使用简洁明了的语言|谈话时教师东张西望，漫不经心|分清场合，入情入理 4553 教师试卷评讲礼仪有以下哪几种（） 备好试卷讲评课|尊重学生，关注学生发展|讲评针对性明确|讲评要保护学生积极性 4555 开会时，参加会议者的礼仪应做到（） 按时到会，遵守会议纪律|发言者应衣冠整齐，自信大方|开会讨论时保持沉默|发言要简明清楚，实事求是 4556 下

20、列行为中，不符合课外活动中的礼仪的行为是（） 迟到到场时及时道歉|穿奇装异服，浓妆艳抹|合影留念时以自我为中心，主从不分|活动中有事时悄声离开 4557 外出参观时应做到（） 携带食品进入展厅|参观时服从工作人员的指导|在馆内保持安静，遵守规定|用手触摸展品 4558 外出游览时不应有以下行为（） 在公共建筑设施上乱刻乱画|随意拍照|随意践踏草坪|在公共场合吸烟 4559 下列教师行为错误的是（） 问学生不愿回答的问题|交谈时频频接打手机|表现出居高临下的姿态|谈话中表现出不耐烦 4560 家长会的目的是（） 与家长沟通，加深双方了解|帮助家长正确的教育子女|让家长认识老师理解老师，支持老师工

21、作|向家长批评违纪的学生 4561 家长会时，教师应遵守的礼仪是（） 临时通知家长|与家长平等交流，注重情感作用|多给家长发言的机会|重视会后反馈 4562 教师家访中的举止礼仪（） 突然造访家长|约定时间后却未能守时|进入学生家里后举止有度|家访时间控制得当 4563 教师与家长沟通技巧表现为（） 主动微笑问候|引导了解|用字遣词优雅|以家长为尊 4603 教师的角色是随着社会的变化而变化的，决定教师角色变化的社会期待因素主要有（）。社会的政治文化|社会成员及家长的期望|学生的期望|教师自身独有的期望 4604 影响教师适应新课程改革的因素主要有（） 教师自身的安全性|获得社会各方面的认可|家长的期望|利益 4605 只有在获得社会各方面认可的条件下，教师才可能接受并参与到课程改革中来，这种认可主要表现在（） 教师对以往所做的工作被给予充分肯定的需求|教师对其在改革中的主体地位是否得到改革倡导者的承认