中小学教师专业技能与素质培训试题答案1Word文件下载.docx
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4036
教学语言可以分为（）
❀口头语言表达|❀书面语言表达|眼神语言表达|❀身体语言表达
4037
常用的调动学生参与教学过程的技能有（）
❀引导技能|❀期望技能|❀激励技能|命令技能
4038
|教师运用现代教育基本技术的基本要求有（）
❀要有明确的教学目标|❀使用中教师语言的正确配合|❀发挥教师的主导作用|❀技术性与科学性|艺术性统一
4039
教师教学测量与评价的能力包括（）
❀控制课堂进程的技能|❀布置|批改和讲评作业的技能|❀编制和分析试卷的技能|❀综合评判的技能
4040
教师的教学监控能力主要包括（）
❀教师对自己教学活动的事先计划和安排|❀对教学活动的监察、评价和反馈|❀对教学活动的调节、校正和自我控制|板书的设计
4041
教师的课堂教学的实施能力包括（）
❀教学观察能力|❀教学效果反馈能力|❀教学过程监控能力|❀课堂的组织管理能力
4042
分析学生特点与组合教学内容的技能，主要包括以下技能（）
❀了解学生的技能|❀根据学生情况，对教学内容进行恰当组合的技能|❀结合自身特点对教学内容进行优化组合的技能|❀制定恰当教学目标的技能
4084
教学研究的准备工作包括以下几步：
（）
❀选择研究课题|❀抽取样本|❀确定研究变量|分析结果
4085
4086
研究课题选择的原则有：
❀需要性原则|❀创造性原则|❀科学性原则|❀可能性原则
4087
教学研究中的变量分为（）三类。
无关变量|❀自变量|❀因变量|❀干扰变量
4088
以下属于教学研究中因变量的是：
❀学习效果|教学方法|❀心理状态的变化|❀为的变化
4089
以下属于教学研究中自变量：
学生学习态度|❀学科的内容类别|❀媒体的构成|❀教学过程结构
4090
教学研究中常用的抽样方法有：
❀简单随机抽样|❀系统抽样|❀分层抽样|❀整群抽样
4091
教学研究的课题可分为两大类：
教学方法研究|❀基础理论研究|❀应用研究|教学过程研究
4092
每份问卷的内容通常由三个基本部分组成的，即（）。
❀事实性问题|❀态度性问题|主观性问题|❀对象个人资料
4093
通过教学实验可以达到如下目的：
❀决断性研究问题|❀对比性研究问题|❀析因性研究问题|区分性研究问题
4094
根据实验目的要求不同，教学实验最常用的模式有：
多组实验|❀单组实验|❀轮组实验|❀等组实验
4095
学生在教学实验各因素作用下，将会做出各种不同的学习反应，这些学习方式可归纳为（）三方面。
❀学习行为|学习方法|❀学习态度|❀学习水平
4096
比较研究的种类很多，这是由于事物性质和事物之间关系的多样性决定的，比较法的种类有：
（）。
❀纵向比较|❀横向比较|❀同类比较|❀相异比较
4097
在研究论文的一般格式中，最重要的是（）三部分。
❀导言|摘要|❀正文|❀结论
4098
根据调查的范围不同，调查类型可以划分为（）。
全面调查|❀综合调查|❀专题调查|抽样调查
4099
研究论文写作构思包括（）几个方面。
❀确定题目|❀确立论点|❀论据与资料分配|❀编拟提纲
4100
班主任的工作是繁琐而繁重的，要做一个称职的班主任，要做到“三心”（）。
❀爱心|❀细心|❀耐心|责任心
4101
（）是班主任的法宝。
❀信任|热情|关爱|❀自信
4102
班主任必备的基本素质有（）。
❀拥有三心，以人为本|❀民主和谐和以身作则的思想|❀信任和自信|❀做孩子的知心朋友
4103
班主任在班级管理中的民主和谐思想主要表现在以下几方面：
对学生进行评价时|❀平等对待班级里每一个学生|❀在班内面临重大事情或决策时|❀明确班风，使之成为班级灵魂
4355
教育计划在行文上通常主要有几种形式（）
❀条文式|图标式|❀表格式|流程式
4356
教育计划的结构主要包括以下哪几部分（）
❀正文|❀标题|❀结尾|文献
4357
教育计划的正文部分又可以细分为哪几部分（）
❀指导思想|❀总体目标|❀具体措施|❀相应步骤
4358
关于教育计划的写作要求，以下哪几项是正确的（）
❀从实际出发|❀讲求科学性|❀贯彻群众路线|❀计划具体明确
4359
4360
教育工作总结一般有几个部分组成（）
❀标题|❀正文|❀署名|❀日期
4361
教育工作总结的正文部分，常见的有哪几种（）
❀条文式|❀小标题式|❀全文贯通式|图标式
4362
关于教育工作总结写作的基本要求，以下哪些说法是正确的（）
❀明确的教育指导思想|❀实事求是|❀探索规律性|刻板性
4363
关于教育规章制度的写作要求，以下哪些说法是正确的（）
❀合理性|❀表述严谨、准确|❀条文清晰|❀语言平实易懂
4364
关于教育调查报告的写作要求，以下哪些说法是妥当的（）
❀遵循党的教育方针|❀深入基层|❀分析研究，确立主题|❀用事实说话
4365
教育杂谈的写作过程一般包括以下哪几个阶段（）
❀察事|❀析理|❀命意|❀成文
4366
关于教育杂谈的写作要求，以下说法正确的是（）
❀针对性|❀单纯性|❀评述性|趣味性
4367
教育短论的结构大致可分为几个部分（）
❀标题|❀引言|❀本论|❀结论
4368
关于教育短论的写作要求，以下哪些说法是合理的（）
❀概括性|❀探索性|评述性|❀应用性
4369
关于板报的写作要求，以下哪些说法是正确的（）
❀通俗易懂|❀具体朴素|❀短小精悍|趣味幽默
4370
关于倡议书的写作要求，以下哪些说法是合理的（）
❀选准对象|❀理由充分|❀措施可行|❀行文动情
4371
建议书的写作结构通常主要包括哪几部分（）
❀标题|❀称谓|❀正文|❀结语
4372
关于建议书的写作要求，以下哪些说法是合理的（）
❀态度认真|❀切实可行|❀内容具体|❀语言简明
4373
决心书自身一般有哪些特点（）
❀内容单纯|语言呆板|❀自我激励|❀自我约束
4374
决心书的结构形式一般包括以下哪几个部分（）
❀标题|❀称谓|❀正文|❀结语、署名和日期
4375
关于决心书的写作要求，以下哪些说法是合理的（）
❀实事求是|❀内容具体|❀目标明确|❀协调行动
4376
以下哪几个选项属于申请书的应用范围（）
❀入团|❀入党|❀参军|❀转学
4377
申请书的结构形式可分为以下哪几个部分（）
4378
关于申请书的写作要求，以下哪些说法是合理的（）
❀审核申请条件|❀用语准确|❀态度诚恳|❀详略得当
4379
启事的格式多样，写法不一，但其结构主要包括（）
❀标题|称谓|❀正文|❀落款
4380
关于启事的写作要求，以下哪些说法是合理的（）
❀标题大写|❀内容具体|❀文字简洁|内容单纯
4381
4382
通知的写作结构一般包括以下几个部分（）
❀标题|❀通知对象的名称|❀正文|❀署名和日期
4383
写通知时，应该注意以下几个方面（）
❀通知对象、时间和地点|❀内容具体|❀考虑周到|❀文字准确
4384
布告的结构通常来说主要包括以下哪几部分（）
❀标题|❀正文|❀结语|❀署名和日期
4385
关于布告的写作要求，以下哪些说法是正确的（）
❀语言通俗易懂|❀语气严肃有力|❀内容符合政策|具有恐吓性
4386
常见的教案结构主要分为哪几个部分（）
❀标题|❀教育目的|❀教学过程|署名和日期
4387
关于教案的写作要求，以下哪些说法是正确的（）
❀目的性|❀科学性|❀计划性|❀提示性和应变性
4388
关于试卷分析报告的特点，以下哪些说法是合理的（）
❀情况的具体性|❀内容的单纯性|❀分析的科学性|❀建议的可行性
4389
试卷分析报告按照不同的划分标准，主要有以下哪几种类型（）
❀按学科划分|❀按内容划分|按难易程度划分|按教育部门制定类别划分
4390
试卷分析报告的形式结构一般由以下几个部分构成（）
❀标题|❀正文|主体|❀落款
4391
关于试卷分析报告的写作要求，以下说法哪些是合理的（）
❀做好数据统计|❀积累典型材料|❀分析主要问题|语气严肃有力
4392
以下哪些选项属于实验报告的结构（）
❀实验名称|❀实验目的|❀实验原理|❀实验仪器
4393
关于实验报告的写作要求，以下哪些说法是合理的（）
❀实事求是|❀结构合理|❀图标和表格辅助|❀文字简练、精确
4394
进行操行评定的主要方法一般包括（）
❀学生自评|❀学生互评|❀小组鉴定|考试测验
4395
关于操行评定的写作要求，以下哪些说法是正确的（）
❀实事求是|❀符合党的教育方针|❀理解学生|❀语言精炼
4396
关于推荐书的写作要求，以下哪些说法是合理的（）
❀实事求是|❀语调诚恳|❀篇幅简短|❀目的明确
4445
前苏联教育家马可连柯所创立的“平行影响”理论认为：
全部的教育应该遵循（）的原则。
❀通过集体|❀在集体中|❀为了集体|面向集体
4446
班集体建设的重要意义是（）
❀良好的班集体是完成教学任务的保证|❀良好的班集体是学生进行自我教育的强大力量|❀良好的班集体是学生个性得以充分发挥的摇篮|良好的班集体是提高教学效果的唯一途径
4447
班级工作计划的构成要素有（）
❀班级基本情况分析|❀学期工作指导思想与目标|❀主要教育内容与措施|❀时间安排与自我检查措施
4448
如何正确培养和使用班干部（）
❀大胆放手，小心扶植|❀随时沟通，定时述职汇报|❀明确自身的“参谋长”和“主心骨”的地位|❀严格要求，权责分明
4449
对班主任来说，培养有优良班风的技能有（）
严厉批评和过于表扬|❀发挥自身的表率作用|❀善于寓教于乐|❀善于把竞争机制引入班级
4450
中学生日常行为规范训练的内容包括（）
❀自尊自爱、注重仪表|❀真诚友爱、礼貌待人|❀遵规守纪、勤奋好学|❀勤劳简朴、孝敬父母
4451
中学生日常行为规范训练的基本方法和途径有（）
❀行为训练法|❀活动教育法|❀环境熏陶法|❀品德考核法
4452
品德考核的主要途径有（）
❀奖励|❀惩罚|❀日常评比|❀操行评定
4453
非正式群体形成的主要因素有（）
❀心理因素|❀时空因素|❀外部环境因素|内部环境因素
4454
非正式群体的主要特点有（）
❀较大影响性|❀头目的主宰性|❀组织的离散性|团结性
4455
怎样可以做好非正式群体的工作（）
❀调查研究，了解非正式群体的类型及其形成原因|❀保护、鼓励积极型群体，引导中间群体向友有益方向发展|❀对消极的非正式群体的教育要慎重|❀细致、耐心的做好团体中小头头的工作
4456
对中间型的非正式群体的工作重点是（）
❀保护、鼓励好的一面，教育其不好的一面|❀努力引导其向班集体靠拢，帮助他们树立积极的群体奋斗目标|❀努力表扬他们中间的好人好事|❀积极引导他们向积极型的群体方向发展
4457
下列属于处理偶发事件的原则和方法的是（）
❀处理偶发事件的同时要善于保护学生的自尊心|❀处理偶发事件要公平，以事实为根据|可以凭借职务权势处理偶发事件|处理偶发事件不需要考虑学生的病态心理
4458
下列属于了解学生的内容的是（）
❀了解学生的理想和愿望|❀了解学生的爱好与特长|❀了解学生的智商状况|❀了解学生的健康状况
4459
下列属于考核评定的意义的是（）
❀它能促进学生自我反思，认真总结经验教训|❀使家长进一步了解自己子女的学习状况|❀对教师来说是教育学生的行之有效的方法|考核评定是学生自身的要求
4460
下列属于操行评定的标准的是（）
❀全面性|❀激励性|❀鲜明的针对性|❀语言具有艺术性
4461
评定三好学生的基本程序是（）
❀充分发扬民主|不需要征求教导和任课教师的意见|❀要公开的进行评定|班主任可以自己决定，不需要上报学校
4462
班主任与学生的关系是（）
上级与下级的关系|❀教育者与被教育者的关系|❀主导与主体的关系|❀兄长、朋友、知己的关系
4463
如何正确处理任课老师的学生的矛盾（）
❀劝慰任课老师先上课，以大局为重，语气委婉、态度诚恳|❀理解任课老师的做法|如果是任课老师的错班主任应严厉批评任课老师|❀解决矛盾后，班主任要继续进行耐心的、细致的思想工作
4464
家访主要有以下几种方式（）
❀沟通式|❀谈心式|❀帮助式|❀信访
4505
同理心包括那几个条件（）
了解是我们对事物主观的认识|❀站在对方的立场去理解对方|❀了解导致这种情形的因素|❀把这种对对方设身处地了解让对方了解
4506
在同理的过程中，包括（）
对对方感性的感受|❀对对方理性的感受|❀对对方情感状态的感受|对对方理解状态的感受
4507
促进教师对学生的同理心的步骤和条件是（）
❀教师对学生向教师所传递的看法和感受接纳态度|❀教师站在学生的立场，设身处地地从学生的立场来看待他们|❀透过语言或非语言的形式，向学生表达出教师对他们的了解|教师本身的人生经验和生活阅历
4508
“网络时代”的青少年由于与网络的接触，在思考方式和其他方面的特点（）
❀数位式行为|❀反权威|❀世界观|❀效率观
4509
教师对学生的尊重和接纳，具有的意义（）
接纳、尊重学生与教师的感情观|❀接纳、尊重学生与教师的人性观|❀尊重学生的内涵|❀接纳学生的内涵
4510
老师对学生的（）等领域表现的同理，是决定师生之间建立良好沟通关系的首要条件
❀感受|❀情绪|❀价值观|❀行为表现
4511
在实际的工作中，教师与学生之间因为彼此之间存在的种种差别，阻碍教师对学生同理心的深入。
这些差别有（）
❀年龄|❀宗教|❀社会经济地位|❀教育水平
4512
对学生的行为，包括从（）来寻找
❀语言的表达|❀非语言的表达|语言训练|非语言训练
4513
教师对学生的真诚是（）
❀本身工作的职业道德|❀教育工作成功的一个重要条件|❀教师本身需要不断成长的生命品质|能够促进师生沟通
4514
网络世代的消费特点（）
❀要求多样化的选择|❀要求量身订做|❀希望能够随时改变心意|❀希望能先试后买
4549
教师对待学生的文明用语是（）
❀同学们好|❀希望你继续努力|❀不懂请来问老师|❀让老师来帮助你
4550
教师语言表达礼仪应做到（）
❀表达准确|❀音量适中|❀语言干净利索|上课时应一直保持严肃的气氛
4551
教师课堂语言礼仪应做到（）
❀语言柔和动听|❀语调恰当富有节奏|❀发音纯正，语句流畅|❀语言清晰明白
4552
下列不符合教师与学生谈心礼仪的行为是（）
❀提前通知，有所准备|❀交谈时使用简洁明了的语言|谈话时教师东张西望，漫不经心|❀分清场合，入情入理
4553
教师试卷评讲礼仪有以下哪几种（）
❀备好试卷讲评课|❀尊重学生，关注学生发展|❀讲评针对性明确|❀讲评要保护学生积极性
4555
开会时，参加会议者的礼仪应做到（）
❀按时到会，遵守会议纪律|❀发言者应衣冠整齐，自信大方|开会讨论时保持沉默|❀发言要简明清楚，实事求是
4556
下列行为中，不符合课外活动中的礼仪的行为是（）
迟到到场时及时道歉|❀穿奇装异服，浓妆艳抹|❀合影留念时以自我为中心，主从不分|❀活动中有事时悄声离开
4557
外出参观时应做到（）
携带食品进入展厅|❀参观时服从工作人员的指导|在馆内保持安静，遵守规定|❀用手触摸展品
4558
外出游览时不应有以下行为（）
❀在公共建筑设施上乱刻乱画|❀随意拍照|❀随意践踏草坪|❀在公共场合吸烟
4559
下列教师行为错误的是（）
❀问学生不愿回答的问题|❀交谈时频频接打手机|❀表现出居高临下的姿态|❀谈话中表现出不耐烦
4560
家长会的目的是（）
❀与家长沟通，加深双方了解|❀帮助家长正确的教育子女|❀让家长认识老师理解老师，支持老师工作|向家长批评违纪的学生
4561
家长会时，教师应遵守的礼仪是（）
临时通知家长|❀与家长平等交流，注重情感作用|❀多给家长发言的机会|❀重视会后反馈
4562
教师家访中的举止礼仪（）
突然造访家长|约定时间后却未能守时|❀进入学生家里后举止有度|❀家访时间控制得当
4563
教师与家长沟通技巧表现为（）
❀主动微笑问候|❀引导了解|❀用字遣词优雅|❀以家长为尊
4603
教师的角色是随着社会的变化而变化的，决定教师角色变化的社会期待因素主要有（）。
❀社会的政治文化|❀社会成员及家长的期望|❀学生的期望|❀教师自身独有的期望
4604
影响教师适应新课程改革的因素主要有（）
❀教师自身的安全性|❀获得社会各方面的认可|家长的期望|❀利益
4605
只有在获得社会各方面认可的条件下，教师才可能接受并参与到课程改革中来，这种认可主要表现在（）
❀教师对以往所做的工作被给予充分肯定的需求|❀教师对其在改革中的主体地位是否得到改革倡导者的承认
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