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1、 2013 年 月 日课程设计任务书学 院信息科学与工程学院实践教学要求与任务:利用C语言编写下题的代码。题目名称： 设计数组求和函数和职工工资管理系统。内容及要求：1、 数组求和：输入一个3行4列的数组，求所有元素的和，第2行的元素之和，第3列的元素之和。2、职工工资管理系统3、学生成绩统计程序设计主要用结构体数组实现，结构中包含职工数据为：编号，姓名，部门，应付工资，保险，税金，支付工资，其中实付工资由公式计算得到：实付工资=应付工资保险税金设计各个函数，分别具备以下功能：（1）录入：输入职工数据，其中“应付工资”通过计算得到；（2）删除：删除指定的职工信息（输入姓名，若找到则删除该信息）

2、（3）修改：允许对已经录入的员工数据经行编辑，修改；（4）显示：显示全体职工数据（如果较多，应有翻页功能）；（5）查询： a.输入职工姓名，显示该职工的全部数据； b.输入某部门值，显示该部门职工的数据，工资总额，平均工资。 （6）退出程序 设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数；工作计划与进度安排:第18-19周：第18周C语言基础编程练习第18周算法设计及编写程序代码第19周编写程序代码及程序调试第19周程序验收及答辩指导教师： 2013年 月 日专业负责人：2013年 月 日学院教学副院长：2013 年 月 日一、题目要求 方程求根；递归逆序输出字符串；学生成绩统计程序的设计内容：1、一元

3、二次方程的求解：求方程 的根，用3个函数分别求当b2-4ac大于0、等于0和小于0时的根并输出结果。从主函数输入a、b、c的值。2、编写递归函数，实现逆序输出字符串的值。3、学生成绩统计程序设计。设计结构体数组，结构中包含学生数据为：学号、姓名、物理分数、数学分数、外语分数、计算机分数。设计各个函数，分别实现以下功能：输入学生数据 （2）显示：所有学生信息 （3）统计：统计每科的最高分、最低分；输出不及格人数、不及格学生的数据。设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。要求： 利用C语言编写上述程序，开发环境可采用Turbo C 2.0 或Visual C+ 6.0等。二、算法设计1.一元二次方程

4、的求解：求方程的根，用3个函数分别求当b2-4ac大于0、等于0和小于0时的根并输出结果。跟据C语言知识，编写程序，实现题目要求 算法设计部分包括：1、每个函数的功能，包括调用*函数等，要是只有主函数就说说主函数功能 2、程序流程图根据所学知识，编写程序，实现递归函数的输出算法设计部分包括：输入学生数据 （2）显示：所有学生信息 （3）统计：三、编程实现程序的具体C语言代码如下：第1题：/* 该程序的基本要求，编程人姓名，完成时间，联系方式 */#includemath.h/fun函数的功能是求方程的根void fun（double a,double b,double c） double x1

5、; double x2; if（b*b-4*a*c）0） x1=（-b+sqrt（b*b-4*a*c）/2*a; x2=（-b-sqrt（b*b-4*a*c）/2*a; printf（x1=%fn,x1）; printf（x2=%fn,x2）; if（b*b-4*a*c）=0） x1=x2=-b/2*a;%fn if（b*b-4*a*c）0） 此方程无解n）; main（） float a,b,c; scanf（%f,&a）;b）;c）; fun（a,b,c）;第2题：char * p;第3题：注意程序里的格式，层次要清晰，凡是每行语句全部靠最左对齐或层次混乱的会严重影响最后成绩！程序中的主要

6、功能、主要代码、重要语句要有注释上述程序仅供参考。英文字母都用Times New Roman字体，四、结果分析程序运行结果如图1：（可写包括对本题本程序的一些看法或总结）图1 程序运行结果1注：黑体5号居中，下同程序运行结果如图2：图2 程序运行结果2程序运行结果如图3：图3 程序运行结果3五、参考文献1马秀丽,刘志妩,李筠.C语言程序设计.北京:清华大学出版社,20082谭浩强.C程序设计（第2版）.北京:清华大学出版社,2004建议参考文献再增加几个，不限于只使用以上两个本格式适用于空白A4纸，左侧装订。书写完成后和本课程设计不相干的信息删除，前面的目录信息需要更新。封皮需单独买，应该在材料学院有卖，封皮课程：封皮设计题目名称：写给你们的任务中的题目名称穆欣侃 石振刚学号不要简写，如要写成*（最后两位一定写上）日期写：2013年7月4-6日封皮用黑色水性笔填写，要求封皮整洁，可找书写漂亮的他人代写其它不明事宜打电话： 穆老师每个人写自己题目，抄袭他人或与自己题目不符的视为抄袭行为，直接不及格！