最新精选人教版初中语文七年级上册第五单元25 河中石兽习题精选四十六Word文档下载推荐.docx

1、下列叙述不符合河中石兽原文意思的一项是（ ）。A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。 第3题【单选题】下面句中划线的“之”字用法不同于其他三项的是（ ）A、闻之笑曰B、当求之于上流C、一老河兵闻之D、其反激之力 第4题【单选题】下列句子的翻译不恰当的一项是（ ）A、寻十余里无迹（寻找了十多里仍没有石兽的踪迹）B、众服为确论（众人佩服他的话，认为是正确的判断）C、如其言，果得于

2、数里外依照老河兵的话（去寻找），果然在上游的几里外找到了（石兽）D、尔辈不能究物理（你们这些人不能推究事物的道理） 第5题【单选题】对下列句子翻译不当的一项是（ ）。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。）（众人佩服他的话，认为是正确的判断。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。（居然没有找到。 第6题【填空题】解释下面句子中划线的词。一寺临河干_山门圮于河_阅十余岁_求石兽于水中_竟不可得_曳铁钯_尔辈不能究物理_众服为确论_然则天下之事_可据理臆断欤_ 第7题【填空题】解释下列句中加线的词。一寺临河干 _竟不可得 _岂能为暴涨携之去 _遂反溯流逆上矣 _ 第8题【填空题】阅读理解

3、课文河中石兽后填空。对于河中石兽的位置，寺僧判断其在_，依据是_；讲学家判断其在_，理由是_；老水兵则判断其在_，是因为_。 第9题【填空题】河中石兽选自_，作者_是_人。 第10题【翻译】翻译下面的句子。是非木杮，岂能为暴涨携之去？然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 第11题【翻译】用现代汉语翻译河中石兽中的下列句子。?阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。尔辈不能究物理。必于石下迎水处啮沙为坎穴。如其言,果得于数里外。 第12题【翻译】用现代汉语翻译下列句子。无 第13题【翻译】翻译下列句子。尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 第14题【文言文阅读】阅

4、读文言文，阅读问题执竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入”？遂依而截之。【注释】鲁：鲁国，在现在的山东。计：计谋，策略。俄：不久，一会儿。老父（f）：老人。父，对老年男子的尊称。圣人：具有最高智慧和道德的人。中截：从中间截断。给下列句子划分朗读节奏。（划一处）鲁有执长竿入城门者解释下面划线的词。执竿入城_不可入_但见事多矣_遂依而截之_将下面的句子翻译成现代汉语。初竖执之。何不以锯中截而入？简要概括这则寓言给你的启迪。（不超过40字） 第15题【文言文阅读】阅读文言文，回答问题河中石兽沧州南一寺临河干，山

5、门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石 下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已 ， 遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。解释下面句中划线的词语。山门圮于河_阅十余岁_转转不已_用现代汉语翻译下列语句。是非木柿，岂能为暴涨携之去？然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A、文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B、文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。C、文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。D、文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思 熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。