妈妈的高度决定孩子的起点Word文档下载推荐.docx

1、如今，他终于功成名就了，可生活却失去了目标，他不知道生活的意义在哪里。虽然每天都处在鲜花掌声里，但内心无比空虚，觉得自己就像一具行尸走肉一般。我深深理解他的痛苦，很多人总习惯把学习和事业上的成就当成终身幸福来追求，而真正的幸福包含这两者，却绝对不只是由这两者组成。简单地说，幸福就是来自于心理一种安宁满足的状态，复杂一点讲，就是对现有生活的满足、感恩、珍惜等种种情绪。那次进修回来，我跟先生有了以下谈话。我问他：“对于我们的孩子，你最大的希望是什么呢？”先生似乎没怎么考虑，脱口而出道：“我希望他们身体健康，学业有成。我笑着点点头，继续问：“那学业有成以后呢？先生一愣，想了想回答我：“那就找个好工作

2、或者有一份他们自己的事业，再有一个彼此喜欢的爱人，快快乐乐地过一辈子，这就是我对他们最大的希望。我问了最后一个问题：“好工作的标准是什么？自己的事业有什么要求吗？先生想了很久才说：“好工作不仅仅是赚钱多、社会地位高，我更希望他们能够在工作里感受到快乐和自己的价值，而不是每天都觉得很痛苦很辛苦，却依然得从事这份工作，自己的事业也一样。不管对事业还是爱人，我都希望他们能觉得幸福快乐。对先生的回答，我还是很满意的。我一直主张要给孩子最健康的爱和教育。所谓的最健康，就是一切以真正为孩子的终身幸福为出发点，摒弃自己的面子、个人喜好，以长远的眼光来教育孩子。其实对于很多家长来说，最大的心愿都是希望孩子幸福

3、快乐，可是在实施教育的时候，却总会忘记这样的初衷。甚至安慰自己：我知道孩子很压抑很辛苦，可我这不都是为了他好吗？等他长大了，就会明白我的苦心了。在这种心理暗示的驱使下，心安理得地逼着孩子拼命成才，一定要在学习上有所成就。在我接触的众多家长中，几乎每个家长都特别爱孩子，特别希望孩子开心，但也几乎每个家长对学习成绩的追求都达到了矢志不渝的地步。我不是说追求孩子的成绩不对，而是说把注意力都集中在这一方面是舍本逐末的做法。曾有一个学生家长很纠结地跟我说，他的孩子成绩在班里属于中下水平，生活自理能力极差，社交能力更是薄弱得一塌糊涂。可是说到后来，他所有的担心几乎都围绕在学习成绩上，似乎只要学习成绩一好，

4、所有问题便迎刃而解了。最后，他无限苦恼地问我：“你说我这孩子是不是很让人担心啊？我认真地点点头，他见我都认同，更加唉声叹气起来，我正色道：“我替你的孩子担心，不是因为他成绩不好，而是如你所说，一个十几岁的孩子生活自理能力和社交能力都如此欠缺，要是不改变，会影响他日后的发展和生活。当时，他似乎很认同我这种说法，说回去一定要好好改变教育方法，过了一段时间，他打电话给我，语气诚恳，要我去他家看一看，一定要给他出出主意。于是，我选在周六上午拜访，十几岁的孩子，吃饭竟然还要人喂，不但如此，为了让他做作业，家长几乎无所不用其极，许诺、威胁、哀求，而孩子对于这一切似乎无动于衷，偶尔才坐下来对作业瞟一眼，然后

5、又玩耍好半天，任父母跳脚着急。他妈妈在旁边苦口婆心地劝他要好好学习，长大后才不会吃苦，可孩子完全是一副事不关己的样子。最后，夫妻俩问我这孩子还有没有救。我想，他们肯定也是到了无计可施的地步了。我明白家长那种焦急又无可奈何的心情。于是，就我看到的事件给出了意见。只是，说完之后，他们一直追问我多久能够彻底改变。我想，这就涉及一个心态的问题了，也是我在接触家长时经常遇到的问题。很多家长急切地想求一个改变的方案，又希望能够立竿见影。可是教育的问题，不可能一朝一夕形成，要想纠正，更不可能一朝一夕完成。就好比古人形容生病一样：“病来如山倒，病去如抽丝。”如果家长不能把心态调整好，在教育或者纠正孩子问题的时

6、候，一定会犯急功近利或者半途而废的错误。曾经有一位家长问我：“如果我改变我的做法，孩子多久能变好，变好的可能性有多少？”也许我们生活的社会普遍浮躁，让人沉不下心去做一件事，更不希望自己所做的努力白费了。大家那种付出必须得到回报的想法就特别严重。我对那位家长说：孩子多久能变好，取决于你的心态和做法，至于可能性的话，你去做就充满了希望，但是你不去做，那可能性就为零。如果说我在教育辰辰的时候，心里多少还有一点希望孩子给自己争光的想法，到了当当的时候，我已经彻底从自己的需求里解脱出来了。这种变化产生的结果就是，我给了她足够的爱与信任，她成长得更好，并且自信快乐，而我也因为她的快乐而喜悦，从而形成了一种

7、正能量的气场。我家隔壁新搬来一对很优秀的父母，丈夫是博士学历，妻子是硕士学历，都有一份不错的工作，对女儿的教育非常严格用心。日子久了，我们渐渐熟悉了。他们告诉我，这辈子最大的愿望就是把女儿送进世界一流学府。我问他们，把女儿送进一流学府之后呢？他们一愣，跟我说没有想过这么长远的问题，能把女儿送进去，就死而无憾了，其他的哪敢再奢求什么啊？他们的女儿我也接触过，一个非常内向、很少笑的女孩，极有礼貌，但是问好之后，很少会有第二句话，一般就是转身进房间学习了，据说学习成绩一直都是年级前三名。在我跟她接触多次之后，她才会偶尔跟我说几句话，没有她这个年纪应有的活泼和笑容。我问她：“你最大的理想是什么啊？她憋

8、了很久告诉我：“爸爸妈妈要我考哈佛、剑桥这样的大学。“那你自己呢？小姑娘迷茫地摇摇头，说“不知道”。我心里一阵隐痛，一个孩子，即使成绩再好，但失去了主见和快乐，和一个考试机器有什么不同呢？很快，他们因为工作又搬走了，我不知道小姑娘后来怎么样了，只是想起她的眼神就会心痛。我调查过身边的人，有90%以上的父母最大的心愿是孩子考入名校，只有不到5%的父母，希望孩子过得开心这是一个多么惊人的数据。很多父母心里都有一个打不开的结，曾经有一位妈妈很迷茫地问我：“我应该让我的孩子快乐地长大，还是应该让他努力学习，考上名牌大学？我的理解是，这两点根本不冲突，念好学校可以是幸福里的其中一件事。作为父母一定要明白

9、，考上好学校不一定就会幸福，没有考上好学校也不是灭顶之灾，上什么学校只是孩子一生中某个阶段的事而已。何况，这两件事根本不冲突。为了某个阶段的胜利而忽略了长远的幸福，显然是不明智的。我们可以来看看这两种目的会带来什么样的结果。如果把教育的终极目标设定为考入名校，那么父母在实施教育的过程中，肯定会过分追求分数，忽略其他更重要的东西。在这样的心态下，如果孩子最终没有考入名校，父母和孩子都会遭受极大的打击，认为这么多年的辛苦全部白费了。即使孩子真的如愿考上了名校，经历过一段时间的狂喜，随后便失去了动力，这对孩子同样不利。如果把教育的终极目标设定为一生幸福，那么父母在实施教育的过程中，不会为了短暂的成绩

10、而拔苗助长，更不会舍本逐末。也不会因为一时的得失而影响心情，无论是教育者还是被教育者，心情都是愉快的，会形成一个正能量。在这样的心态和氛围中，无论是好成绩还是一生幸福，都不会遥不可及。送给所有的家长朋友一句话：任何好的结果皆需一个好心态和长远的眼光。穷养儿，富养女？在我刚有当当的那一年，和先生参加年后聚会，大家很自然地聊起了春节去哪度假。有一个男性朋友借着酒意给我们讲了他的故事。这位朋友是公司里的中级管理人员，一直主张富养女儿，虽然女儿才7岁，但是他和妻子倾尽所有为女儿提供，女儿所有的童装都是名牌，比他自己的还贵，冰激凌一定吃哈根达斯，夫妻俩一个月加起来的收入两万多，但是每个月花在女儿身上的钱

11、就要一万多。只要到了春节，就带着女儿到各地去增长见识，住的都是五星级，吃的是高级自助，对于女儿的所有要求都给予满足，就是担心女儿长大了，被穷小子的一个面包给勾了去。他给我们谈了富养女儿的切身体会，起初富养了一段时间，他们明显发现女儿身上的变化，女儿变得特别自信，别的小孩手里有什么，女儿再也不会羡慕地盯着瞧了，只要女儿喜欢的，并且自己还给得起的，他都二话不说给女儿。女儿自信又快乐，因为女儿的玩具最多、零食最多，班里的小朋友都喜欢黏着女儿。可是过了一段时间后，情况渐渐有了变化。女儿回家皱着眉头对他说，班里的小朋友自己没玩具，老是眼巴巴地看着她，烦死了。又过了一段时间，班主任找他谈话，告诉他孩子在班

12、里人缘不佳，小朋友都觉得她自私看不起人，又爱炫耀，都不愿意跟她玩，这次班里搞活动，竟没有一个人愿意和她一组。他才惊觉到富养的问题了。无独有偶，他们有个乡下亲戚要结婚了，夫妻俩觉得也该是时候让女儿感受一下另一种生活了，于是带着女儿去参加婚礼。婚礼那天，主人家刚上菜，女儿便皱着眉头大声说：“爸爸，这什么菜啊，一点都不精致，为什么不去五星级酒店吃饭呢？他急忙阻止女儿继续说下去，可是主人家的脸色已经无比尴尬，只是碍于面子，又是大喜的日子，讪讪地赔罪说乡下地方不能和大城市比。那天，很多亲戚都在，农村里一传十、十传百，很快，身边的圈子里都知道他有个“没教养”的女儿。这让他实在难以接受，花了那么多钱，费了那

13、么多心思，就是为了培养女儿的贵族气质，结果却落了个“没教养”的名声。他觉得不能继续富养女儿了，可以前对女儿予取予求惯了，稍有不从，女儿就大哭大闹，他头痛欲裂，却苦无办法，只好像现在一样，借酒消愁。另一个朋友也被挑起了话头，讲了他穷养儿子的经历。朋友是做生意的，家庭条件非常不错。他自己白手起家，深知钱财来之不易，希望儿子能够守住这份家业，而不是随意挥霍光了。为了培养儿子勤俭刻苦的品质，他从小对儿子物质上的给予非常严格，除了日常吃喝以外，不是必需的东西，一律不给，如果儿子实在想要，就得通过干家务等形式赚取，儿子给他起了个外号叫“葛朗台”。很多人对于他的教育给予了充分的肯定，觉得这是一个有远见的家长

14、应该做的事，比那些纵容、溺爱孩子的富二代家长强多了。可是随着儿子越来越大，他发现离自己的期望很远，甚至是背道而驰。儿子对金钱的追求到达了狂热的地步，平时爱占别人的小便宜，并且觉得他太抠门儿，一点都不爱他，父子关系因此非常紧张。有一天，他发现儿子偷偷从家里取钱。一查，儿子竟然在短短一个星期之内就取了3000元。于是，他勃然大怒，狠狠揍了儿子一顿，可儿子并不知悔改，反而离家出走，一家人只好四处寻找，老母亲流着眼泪跟他发狠：要是孙子出了什么事，她也不活了。虽然孩子被及时找了回来，但是现在父子俩形同陌路，即使在家，也不说话。他很痛心地说：“我所有的家产还不是留给他的？他怎么就想不明白这点呢？从来富贵多

15、淑女，自古纨绔少伟男。几年前，“穷养儿，富养女”的观点被炒得很热，很多家长如获至宝，立即执行。但是从教养的结果来看，显然很多家长只片面理解了字面上的意思，而不是本质上的意思。如果穷养和富养是指物质上的，那么量力而为是最恰当的。比如一般家庭，就不要过于追求富养，否则会让孩子养成爱慕虚荣的性格；家境优越的家庭，也不要过于苛待孩子，否则会让孩子产生不平衡感，损害了亲子关系。那么，怎么养女儿才是富养呢？富养女儿中的“富”字并不是指用金钱去堆砌，让她享受最好的物质，而是指内心富足。这个富养是指要从小开阔她的视野、提高她的品位与气质、增加她的见识，让她成为一个独立有主见、见识广博、深具智慧的女孩，清楚自己

16、想要什么样的人生，去追求真正值得追求的东西和生活，不轻易被各种浮夸的表象和虚荣心所诱惑。如果家境很好，可以多带孩子出去见识一下世界，眼界开阔的女孩心胸也会相对开阔。如果家境普通，无法为女儿提供这样的条件，那么多让她看书，多给她讲一些外面的知识，一样能够让她认识外面的世界有多精彩。一位父亲曾这样教育他的女儿：“一个男人要变得高贵，那是一件不太容易的事，他要有成功的事业，要有尊贵的地位，要有足够的钱财，要有良好的学识和修养一个女孩要变得高贵则十分简单她并不是一定要有公主的身份、豪门的背景、华丽的服饰、贵族的教育她只需做一件事，那就是像花蕾一样把自己严严地包裹起来。就是要和那些臭小子保持距离，永远尊

17、重自己的身体和心灵。不管什么年代，不管是东方还是西方，对于两性来说，一个女孩只要拥有高贵的灵魂与品格，她在男人心中一下就会高贵起来。这个跟什么年代没关系，跟什么地域没关系，跟什么家世也没关系。穷养儿并非是让孩子在物质上极度匮乏，更多的是一种品质上的培养。很多人认为穷养儿子就是控制孩子的花销，不让他有太多的物质享受，以免被金钱腐蚀了心灵，这样的理解只停留在表面，和真正的穷养有着一定的区别。我们所说的穷养儿，并非是要孩子吃糠咽菜去忆苦思甜，去承受不必要的折磨，任何事做过了头，好事也会变成坏事。真正的穷养，要求父母不要对男孩过于娇生惯养、事事包办，而是让孩子从小多一些磨炼，适当受些委屈，多承担责任，

18、以养成孩子独立、坚韧、乐观、积极的性格。对于一个男孩而言，他长大后需要承担比女孩更多的责任，面对更多的困难和人生挑战，可以说男孩的成长和成熟就是一个不断挑战自我、克服困难的过程。如果孩子没有经历过这个过程，很容易养成好逸恶劳的恶习，稍有不顺便一蹶不振，最后成为一个贪图享受、不负责任的“废人”。这样的孩子，怎么能经受得起生活的挑战？教养儿子和教养女儿有很大的不同，所以应该区别对待。对于辰辰，我更多注重培养孩子的独立能力和承受能力。当他遇到困难时，我和先生不会去替他解决，更多的是鼓励他，陪伴他度过低潮，让他对生活有更深刻的认识。而每一次这么做后，他的心理承受能力便增强一分，看待事物更为客观，心理更

19、健康。而这一切是他日后面对所有困境时的宝贵财富，胜于黄金千万。对于当当，我的责任感要超过辰辰。西方有一句话：女性的素质决定着一个民族的素质。因为一个女性，小时候是父母的女儿，长大后是丈夫的妻子，以后就是孩子的母亲。举个例子，一个富裕的家庭，如果女主人悲观、爱抱怨，那一定是个不快乐的家庭。而一个贫穷的家庭，只要有一个乐观、积极的女主人，一样可以生活得幸福快乐。所以，对于当当，我更注重对她进行气质、品位、性格、涵养上的培养。只有对人生有追求、对他人宽容、热爱生活的女孩，才能一生幸福。孩子最需要的一句话信任是一种很玄妙的东西，有的人明明能力一般，可是被人交付信任后，会发挥出巨大的潜能，完成了以前几乎

20、不可能完成的事；而有的人能力出众，但是被打击质疑后，灰心丧气，连平时轻而易举的事都懒得去做了。孩子尤其如此，当你给予他信任时，他不但不会辜负你的信任，还会还你一个惊喜。可是很多父母却不会这样做，他们在朋友面前说话也许会有所顾忌，但是在孩子面前，却随心所欲，觉得和自己孩子说话不必顾忌太多，尤其是孩子某方面表现不好的时候，更是立即指责，当面批评，甚至直接把自己的怒气表现得淋漓尽致。这样，父母是畅所欲言了，却把孩子的自信打击得支离破碎，甚至造成孩子的逆反心理。此后，无论父母说的话是对是错，他们也一概听不进去。还有一种情况，无论孩子想做什么，父母都觉得孩子还小，不能胜任，总是阻止孩子或者干脆自己代劳。

21、长此以往，孩子的积极性和主动性破坏殆尽，这时候父母再埋怨孩子，也无济于事了。某年暑假，我们几个家庭带着孩子一起出去度假，孩子的精力远远超过我们，玩了两天后，其中一位妈妈面色憔悴，我关心地问她是不是病了，她苦笑着摇摇头告诉我是孩子晚上不肯合作，不是缠着她讲故事就是没完没了地和她说话，简直就是个小“话痨”。本来规定10点之前必须要睡觉，常常拖到11点，甚至更晚，早上经常起不来。妈妈说这些话的时候，孩子就在旁边，眼睛时不时地往我们这边瞟。虽然他表现得满不在乎的样子，可孩子毕竟是孩子，装得再像，也瞒不过大人的眼睛。显然，他对他妈妈这种做法充满了抵触心理。末了，他妈妈感慨地说：“真想不明白我们养孩子到底

22、是为了什么，除了折腾我们还是折腾我们，长大了也不知道怎么对我们呢！我听后认真地对她说：“这就是你不对了，养孩子虽然辛苦，他们带给我们的欢乐也是无穷的，奕奕这个孩子我看是非常懂事的，肯定是你自己没有跟他沟通好，他要是知道你这么辛苦这么累，肯定会心疼妈妈的，你多有福气啊！有个这么好的孩子。她想反驳我的话，我给她使了个眼色，示意她别再说了。我偷偷看了孩子一眼，他正竖起耳朵听我们说话。也许是听到了我的话，他的脸色微微有点泛红。第二天，他妈妈难以置信地告诉我，孩子居然不到10点就主动睡觉了，这在以前简直是难以想象的事。其实这不难理解，有时候父母苦口婆心地劝，威逼利诱地哄，孩子无动于衷，可是给予他信任后，

23、却能达到意想不到的结果，这就是信任的力量。当当上三年级的时候，有一天我回到家，先生脸色铁青地坐在沙发上一言不发。当当则是一脸抵触地待在自己房间里，脸上还有泪痕。我忙问先生怎么回事，先生便气呼呼地把事情经过讲给我听。原来下午当当的班主任打电话过来，我因在外面没接到电话，班主任就打给了先生。据当当的班主任说，当当已经有三天没去上学了，虽然有请假，但她总觉得不安心，所以打个电话问问。可这三天来当当每天早上都按时去上学了，如果不是班主任打了电话过来，我们对此根本一无所知。先生一听说这个事情，当然免不了问当当，可这孩子不知道怎么回事，总想打马虎眼糊弄过去。先生急了，就说了她几句重话，譬如：“随便逃课的孩

24、子可不是好孩子，告诉爸爸，你到底干什么去了？哪知道当当软硬不吃，不管先生怎么追问，她都不肯说，先生忍不住就责备了她一顿，没承想孩子大声道：“我已经不是3岁的孩子了，我有我自己的隐私，干吗一定要告诉你？先生听了这话，气不打一处来，大声说：“我是你爸爸！当当顶嘴道：“爸爸也不行，爸爸也没有权利逼我。先生顿时发了怒，让当当回自己的房间去反省。我听完之后，没有说话。当当是个有主见有想法的孩子，她不愿意说的事情逼她也没用，只会引起她的逆反心理，可是这三天她到底干吗去了呢？不在家也不在学校，又不肯告诉我们，万一孩子跟什么不好的人接触学坏了，那可如何是好，我的心里也是无比着急，恨不得马上就知道是怎么回事。先

25、生平复了一下心情，沉重地问我：“你说我们对她是不是太过宽松了？什么事都让她自己做主，现在她才10岁，主意就这么大，要是再过几年，我们还管得了她吗？我们是不是应该调整一下教育方针，该管的还是得管？我想了想说：“孩子如果不跟我们交心，靠强管是没用的，我去跟她谈谈吧！我走进当当的房间，她一看是我，防备地看着我，眼里分明传达着一种信息：如果你跟爸爸是一伙的，我拒绝跟你谈话。我看着她的样子，忍不住笑了起来，替她擦擦小脸，柔声问她：“跟爸爸吵架了？当当不说话，只是点了点头。我把她搂进怀里，“刚才爸爸把事情告诉我了，他很后悔对你这么粗暴，妈妈支持当当，当当已经是个大孩子了，已经能够分辨是非，有自己的秘密也是

26、正常的，妈妈绝对相信当当。当当已经收起了刚才的防备态度，仰着小脸问我：“妈妈，你真的相信我？我笑着亲了亲，“那当然了，妈妈永远都相信当当，只是妈妈也想问问你，你打算什么时候去学校上课呢？妈妈也得跟老师交代一下。当当告诉我，明天就去学校上课了，我放下心来，虽然心里还是疑惑着。当我离开当当房间的时候，她突然叫住了我：“妈妈，过段时间我会告诉你的。我开心地点点头，让她自己决定什么时候告诉我。后来，当当主动跟她爸爸道了歉，只是关于那三天的行踪，她还是绝口不提。这件事就这么过去了，大概一个月后，当当的班主任突然打电话来，在电话里，她无比激动和感动地告诉了我事情的原委。原来当当班主任的孩子一直不在身边，她

27、们全班决定做点什么，让班主任老师的母亲节过得更有意义。所以分为好几组，每一组送给老师一个特别的礼物。当当她们这组就以班主任的名义轮流去做义工，直到班主任收到感谢信，才知道这些孩子干什么去了。她告诉我，前段时间发现有些孩子轮流请假，她联系了学生的家长，家长们有的采取了强制手段，有的搞得惊天动地，只有当当得到了父母的支持。后来，当当认真地告诉我：“妈妈，如果我要学坏，你管得再紧也没用，可是你这么相信我，我就不能辜负你的信任。那一刻，我感动得差点热泪盈眶，也使得我在此后的教育中更加坚定地给予孩子信任，我曾经在一件几乎完全相同的事情上看到两位妈妈的不同做法。孩子为了早点完成作业去玩耍，作业写得非常潦草

28、，妈妈过来一看，见上面的字龙飞凤舞就气不打一处来，一气之下就把孩子的那几页作业撕了，愤怒地说：“你看看你这写的叫作业吗？你能认出这上面是什么字吗？不知道的还以为你写的是甲骨文呢！你存心气我是吧？我这么辛辛苦苦是为了谁？你还这么不长进，你给我重写。本来孩子作业写得如此潦草，他心里也觉得歉疚，可是妈妈如此激烈的态度和蛮横的做法也激怒了他，孩子噙着眼泪倔强地说：“我就不写！你干脆把所有作业都撕了吧，我就不用写了。”当然，孩子毕竟是孩子，强不过大人，也不敢不交作业，只得重新写一遍，可是这份委屈和愤怒怎么办呢？全部发泄在作业上！于是，他把作业写得更加潦草凌乱，存心和妈妈作对。妈妈见孩子如此冥顽不灵，更加

29、生气，把整本作业都撕了，还在上面踩了两脚。孩子见状大哭起来，扬言再也不去学校上学了。母子俩对峙到很晚，既伤感情，事情也没得到解决。妈妈伤心地认为孩子一点都不懂事，也不是学习那块料儿。而另一位妈妈看见孩子的作业特别潦草时，也很生气，觉得孩子对待作业的态度太不认真，但是她克制住了自己的怒气。她很清楚，孩子不是不会写，更不是写不好，而是态度不认真，敷衍了事。于是，她对孩子说：“宝贝，今天的作业写得不太理想，妈妈在想你是不是急着去做其他事呢？妈妈希望你忙完的时候能够再写一次，因为你是这么聪明勤奋，妈妈绝对相信你能写得更好。”孩子听了妈妈的话，羞愧不已，放弃了去玩耍的时间，端端正正又重新写了一遍，写完之后，他把作业本拿去给妈妈看。妈妈看完后高兴地说：“这一次比刚才好多了，我就说我孩子一定能写得更好，明天老师看见你的作业，也会很高兴的。从那以后，孩子再也没有胡乱完成作业，甚至还喜欢上了写作业，因为妈妈总是充满信任地告诉他：你写得越来越好了，妈妈相信你会越来越出色的。孩子得到了妈妈的信任，学习的劲头更足了。这就是信任的另一个佐证事例。父母对子女的