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1、我们俩问了 每列的组长，他们都说交齐了。我心理烦 死了，文雅宽慰我 “黄心宇，我们在找找吧，必定能找到的，不要气馁。 ”我不耐 烦地说： “找什么找，必定找不到。万一 那个儿独自交给老师，没跟我们说：或是就算那个人没交，我们一个个问时，他说交了呢？我们是找不到的，交给贺老师处 理 吧，贺老师必定找获得的。”文雅生气地 说： “怎么能够这样呢？你又不是没看到，贺老师今日要改4 大摞簿本，贺老师那么辛苦，假如还要管这些小事，要我们两个科代表做什么？ ”“好好好，我跟你一同找，行吧。 ”我嘴上说帮着找，其实我就随随便便地翻了一下，而后坐在一旁看起了漫 画。我看了一眼文雅，看着她垂着头一本一本的找着，

2、预计没什么进展，我一笑，想： “我说找不到，你还不信，这下信了吧！ ”忽然文雅眼睛一亮，走到田磊身边，对他说 “簿本 交出来吧，我都看到了。 ”田磊一紧张， 颤抖地说： “我我藏什什么了？ ”文雅忽然来了个 “海底捞月 ”以迅雷不及 眼耳之势，从田磊的书包里取出了簿本，打开一看，果真没做完，她叫田磊赶忙做完，而后交给了贺老师。等文雅做完这一切，我才发现我浑身冒汗，脸一阵一阵的 泛红。 文雅的认真是我远不及的，我特别钦佩她。这就是我的同学 文雅，我的好朋友！我的同桌三年以来，班里发生的事能够说多如牛毛，写什么呢？我一时犯难了。想来想去， 我决定写写我和同桌之间发生的一些趣事。我初三的同桌是某男性

3、公民。基于他爱睡觉，我赏他一个美称：睡狮。对此他满 不在意，欣然接受的同时也赐我一外号 老虎，因为我练过武术，很厉害。睡 狮最伟大的事业是睡觉。听说每晚不到 9 点就倒头呼呼大睡，一觉到天亮。 有时还把睡觉的地址由宿舍转移到教室，在老师的眼皮底下补上一小觉。睡狮醒来时常常是下课时分。他的嘴时 常不闲着，叽里咕噜哼着“老鼠爱大米 ”等歌曲。有次，我正想题，被他打断了， 勃然大怒地吼道： “唱什么唱？假如老鼠爱大米就让它唱给大米听，再说了，莫非你是老鼠？ ”“吼什么吼？眼瞪得和牛眼 似的，我方果断履行睦邻友善政策，何况好男不跟女斗。 ”“狗嘴吐不出象牙 来。 ”“你倒是吐一个给我看看？ ”好啊，这

4、等于骂我是是可忍孰不可以忍，既然仇敌已这样猖狂地址燃了战争的导火 线，反正和他牵扯不清，何必多费口舌，我怒目圆瞪准备着手。 “君子动口不动手。 ”“我不是君子。接招！ ” 他尝过我的厉害，不敢抵挡，灰溜溜地溜之大吉，嘴里喊着： “豪杰不吃眼前亏，三十六计走为上。俗语说 “君子报仇十年不晚 ”，可睡狮的 报复说来就来。正午做完作业，我趴在桌 子上瞌睡。好几次快要去见周公时，都感觉耳朵痒酥酥的，有人在吹气。又是睡狮在捣 鬼！我睡意全无，怒气冲天，正要发生， 见同学们还在睡觉，为了顾全全局，便在纸上写道：也不看看此刻是女权高涨的年 代，我修练武功多年，内功扎实，打遍天下无对手，能手老是孤独，怎么着？

5、陪我过两招？ 他忙抱拳，陪着笑容说： “罪过，罪 过。 ”对于这类没节气的人，我懒得着手，免得他人说我欺凌弱者。自然，旧账新账一同算，我的不追查是以他损失一袋薯条、 一包 qq 糖、一盒冰淇淋为代价的。他那点小钱，七开八支，很快口袋就底朝天啦，但 同桌关系却在美味中走向和睦。多半时候我们喧华的前提是达成了作业，这是老师没有把我们分开的原因。有了作 业两方你追我赶，倾尽全力。也是“将遇 良才，棋逢对手”，每次几乎都是同时抬开端来，相视一笑， ok ！他友善地给我讲个故事，我则眯了眼歪了头，摆出一幅准备听一千零一夜长篇的样子。他说故 事的主人公有个挺厉害的名字叫老虎，我就知道受骗了，赏他一顿狂风暴

6、雨般的拳 头。当我提出要给他讲故事时，他马上提高了警惕，拒绝了我。于是，我拉过前方的挚友，说： “奇了怪了，我今日看到一 头狮子，竟戴着眼镜，衣着蓝背心，脚蹬安踏运动鞋，最不可以思议的是，爱唱 ?老 鼠爱大米 ? 。 ”我俩笑得七颠八倒，睡狮看看自己的妆扮，说了一句重复了千万遍的台词： “凶煞之气向周围延伸，没有比 一千只鸭子更让人头疼的了。”他知道此 时狼狈而逃才是他最正确的选择。没等他站起， “咚咚咚 ”，老师那44 码大皮鞋敲击 着楼道，铿锵地由远及近。立时，这里的拂晓静静静，我们快速打开书，做孜孜状。 说实在的，自从和他同桌，我们不知上 了对方多少次当，我们也适应了相互间的胡搅蛮缠，感

7、觉这样子的喧华，就像做有点难度的数学题同样过瘾，一天不闹就像 少了点什么似的，不习惯。此刻，我和同 桌马上分道扬镳，想到这儿，内心麻酥酥的，萌发出丝丝不舍【篇二：写人的一件事作文教学设计】写人的一件事在我们身边有很多我们熟习的人，在他们身上必定会有很多感人、钦佩、难忘的故事。同学们在丰富多彩的童年生活中，结纳了许多小伙伴。他们个性不一样，有的热情助人，爱管 “闲事 ”；有的天真调皮，开朗可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹 ? 今日，老师给大家供给一个时机，依据小伙伴的特色，写篇文章来表达你的真情实感。用你的笔把它写下来，就是一篇不错的习作。这一次作文就是写一篇对于写熟习的人的一件事。他们有的是你的同

8、学；有的是你的街坊；还有的 ? 你必定很认识他们，喜爱他们，他们做过的很多事必定给你留下了深刻的印象。请你选择此中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通畅。第一，仍是让我们看一看习作要求，千万别跑了题。此次习作是写熟习的人的一件事。题目自拟。1.依据自己选择所写的事件确立好题目。2.把事件的过程表达清楚，尽量做到真切、生动。3.写完后要环绕中心认真改正。第一步：确立要写人物，找出感人（钦佩）点。在我们身边有很多我们熟习的人，如爸爸、妈妈、老师、同学伙伴、外公外婆等，但常常在他们身上发生的故事平常我们可能忽视了。可是，让我们认真想想，仍是有的。找出一件就能够达成此次的习作了。假如你还

9、没有眉目，你不如静下心依据老师的思路想想：1.我要写谁？人物有什么特色？2.什么事表现了这一特色和质量 ? 第二步：制定题目，环绕中心写作当我们确立写谁了此后，我们要给的文章制定一个题目。注意：本次习作固然让我们写一个人，但重要的是让我们经过这个人做的这件事突出这个人的崇高质量。习作的要求是写好一件事。所以在拟题时不可以简单写成：我的妈妈好伙伴等。你能够依据自己所写的详细事件确立题目。如让座发书大打扫做家务 . 也能够依据文章所要表达的中心确立题目。如乐于助人孝顺父亲母亲文明礼貌无私奉献保护环境 .题目拟好后就能够依据你确立的中心写作了。第三步：注意写作次序，内容要详细。记事文章就要环绕中心把

10、事情发生的时间、地址、人物、事情的因由、经过、结果写清楚。在写作的过程中，你能够经过人物的语言、动作、心理等描绘突出文章的中心；也能够用正确，形象化的语句让文章的情节感感人、吸引人。示范文写作思路示例：爱的奉献开头：用归纳的语言，点名你要表达的中心。“这是心的呼喊，这是爱的奉献。 ”每当我听到这熟习的旋律时便不由想起了我的班主任王老师，她把自己无私的爱都奉献给了学生。中间：依据记事文章的要领把事情的六因素（时间、地址、人物、因由、经过、结果）写清楚。在写作过程中加入语言、动作和心理的描绘。记得那是一次考试前夜（交代时间），王老师（交代人物）嗓子发炎，几乎说不出话来，但她仍是坚持给同学们上课（地

11、址），不过授课声音很小。（交代事情因由）同学们有些奇异与担忧。正在这时，教务主任急赶忙地走进来，劝王老师休课回家歇息。王老师生怕同学们担忧，冲同学们轻轻一笑说： “没事，吃点药就好了。 ”随后把教务主任拉到门外。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，并且丝毫没有表现出她嗓子的不适。（事情经过）终于，同学们考完试了，王老师随之也病卧床上好几日。（事情结果）结尾：对全文总结，特别是对你要写的人物的崇高质量做一总结，以突出你要写这篇文章的中心。王老师不正是在用自己的所有心血谱写着这曲爱的奉献之歌吗 ?范文 1： 修鞋人一天，爸爸让我拿着破了的鞋子，到巷口的补鞋摊去补。我到达修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐

12、在凳子上看书。我走了过去，说：“叔叔，帮我补一下鞋，好吗？ ”我边说边把鞋递给他。叔叔听了，放下手中的书，招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片晌。这位叔叔的手可真巧，他麻利地用锥子把鞋帮儿上掉下的那根带子塞进鞋底，而后穿针引线，把破漏的地方缝紧 ? 不一会儿，鞋修睦了。我问道： “要多少钱？ ”他说： “就给五角吧！ ”我一听，心想：糟糕，我只带了四角钱，怎么办呢？叔叔看了看我，仿佛察觉到了我的心思，就问： “小同学，怎么了？ ”我焦急地说： “我的钱不够，只有四角。 ”他听后，毫不在意地说： “这有什么关系！不重要，你就给四角吧！ ”我把钱取出来给了他，一边往回走一边想：他可真好?这个修鞋的叔叔在

13、我的脑海里留下了很深的印象。【评论】在小作者心目中的 “熟习的人 ”是巷口的修鞋人，一方面是因为修鞋人的手艺高明，另一方面是因为修鞋人尊贵的质量。范文 2： 我熟习的人我最熟习的人要算说大话王 农新堂了，他长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。你们知道他为何是我最熟习的人吗？让我来告诉你们吧！其实小的时候，我就已经认识他了，我每日和他玩，成了如影随行的好朋友。有一次，我去他家玩，他家门口是河畔路，有好多竹子。我们在门口玩着玩着，我一不当心，被竹叶刮伤了，立时，鲜血直流，我大哭了起来。农新堂看见了，赶忙跑上楼去拿创口贴和一盆温水，然后再跑下楼来，把我的伤口冲洗洁净，贴上创口贴。 “没事

14、了，我们又能够玩了 ”农新堂温柔地说。立时，我感觉一股暖流流进我的浑身。从这里，看出他不只聪慧，并且乐于助人。你们说，这么好的同学，我能不喜爱他吗？第四步：习作达成，认真改正。写完文章后，要环绕习作的主题认真读，发现错字实时更正；对读起来不通畅的句子要依据自己所要表达的意思增删字词 ;对文中的标点符号要频频斟酌，达到用得适合而正确。假如自己感觉很满意，能够读给伙伴或爸爸妈妈听，听一听他人的建议。频频改正会使你的作文特别优秀，你不如试一试！【篇三：小学三年级上册作文 （8） “经过一件或几件事写人 ”指导教学设计】小学三年级上册作文（ 8） “经过一件或几件事写人 ”指导教学设计一、导言：我们知

15、道，写人离不开写事，写事离不开写人，所以要写好人，就一定写事 ?二、请同学们说说写人与写事文章的差别三、老师帮助差别：写人 以写人为主，文章反应的是人的性格特色，行为质量，精神面貌.写事 以叙事为主，文章侧重叙事的过程四、教师指导：1、经过几件事写，一要注意选材，要求几件事都能反应人物某一两个方面的特色质量，或几件事的不一样侧面反应人物的某一个特色。2、注意文章的首尾能够直截了当地说出人物特色。3、文章中能够适合地增添作者的谈论和看法。4、抓住人物的神态、表情、相貌、语言、行为、内心活动等方面进行仔细地刻画。 a、写好人物相貌，给人留下印象。相貌包含人的面貌、神态、姿态、衣饰、妆扮等。 b、相

16、貌应有特色，要让相貌显示身份，揭露性格，反应内心。 c 、忌千篇一律，一模一样，要面貌见色，神态见性，姿态见形。5、层次间的联系，能够使用过渡句或过渡段。6、几件事应有必定次序，应有主次，抓住要点，不均匀 使使劲量。7、环绕独到的个性，一定有一件事详尽写，写好事情中的主次人物。五、习作：一个印象深刻的人作文指导 三年级上册（ 1-4 ）三年级上册第一单元一、习作总要求：写丰富多彩的课余生活二、方法巧指点：课余生活丰富多彩，只需我们专心去感觉，就会发现好多事都能够拿来写成文章。在写自己的课余生活的时候，要注意以下几个方面：1想想课余生活中哪一项活动（或哪一件事）你最有收获（或感觉最深），能够将写

17、作的目标锁定在这项活动（或这件事）上。2写作的时候要将你参加活动的过程（或发生的这件事）写完好，注意将自己的语言、动作、心理活动等写详细。3在文章的最后能够写一写自己的收获和感想。4写好后给文章起一个存心思的题目，再读给爸爸妈妈听，依据他们的建议进行改正。三、例文大看台例文 1 我学古筝听了一曲感人的梁祝，我就喜爱上了古筝。于是，这学期一开学，我就参加了学校的古筝兴趣小组。第一节古筝课，老师给我们示范了一曲。老师弹奏的动作很优雅，看着是一种享受；老师演奏的曲子很婉转，听着更是一种享受。我敬羡极了，暗下信心：我必定要学好，像古筝老师那样弹奏。就这样，我在享受和向往中度过了第一堂古筝课。但是，接下

18、来的古筝课就不再那么 “享受 ”了。我发现，我的手指很不听话，它老跑错地方；那乐谱有点像天书，看了让人犯迷糊；那节奏时快时慢，搞得我蒙头转向 看着跟我一同学琴的一二年级小朋友弹得有模有样，我开始思疑自己能否有音乐细胞。没过几日，我的兴趣便逐渐地淡了下去。甚至有几节课，我还拖故说身体不舒畅，向老师请了假，实际上是怕困难。而我又不敢回家，只幸亏学校的操场上漫无目的地闲逛着。礼拜三下午的古筝课，我又 “临阵逃脱 ”了。正在我无聊地踢着沙坑中的沙子的时候，忽然看见妈妈正朝我走来。想躲已经来不及了，想随意找个原因蒙混过去，舌头又像打了却似的，发不出一个音节。但妈妈仿佛并无生气，她走过来，摸了摸我的头，意

19、味深长地对我说： “女儿，做事不可以三分钟热度，功亏一篑是不好的习惯。能坚持做一件事对你的成长很重要，就从学古筝这件事开始吧，让我们一同坚持，妈妈永久都支持你！ ”听了妈妈的话，我决定试一试。我又回到了古筝室。古筝老师和蔼地看着我，对我说： “学琴不是一时半刻的事，要下苦功，才能练就一手好琴。刚开始是有点难，我们慢慢来吧。说完，古筝老师手把手地教育我，在老师耐心地教育下，那一天我终于将练习曲的第一条弹娴熟了，内心别提有多快乐了，这是我努力的回报哦！我要切记妈妈的话，做事不可以三分钟热度，我要从学古筝开始锻炼自己的意志力！例文 2：抓鸭记今日，我们同村人王爷爷从亲戚家带来几个鹅和鸭，养在他家的后

20、院里。我和几个伙伴从墙缝里瞄到了这些又肥又嫩的家伙，心中顿生妙策：嘿，能够烧烤鸭了！一想到香馥馥的烤鸭，我们几个都身不由己地伸出舌头舔了一下干巴巴的嘴唇，咽了一口淡淡的口水，恨不得马上着手。我们商议着： “直奔中心 ”翻墙硬抢，唯恐不可以，因为有主人守着；对了，就来个 “调虎离山 ”由 “鬼点子 ”我引出主人，其余几个实行快速取鸭。说干就干，我从地上捡起几块小石头，爬上围墙，瞄准鸭子一边扔一边大声地叫着： “打断你的翅膀，敲断你的腿。 ”眼睛还时时时地往他家里瞟。果真，王爷爷发现了，气得抓起木棒就想揍我。我跳下围墙，撒腿就跑，一下子就躲进家里，把门关得严严实实的。王爷爷气得扔下木棒就走了。看着

21、他离开的身影，我内心喜洋洋的，为自己的如意算盘叫妙称绝。脑海中筹算着小搭档们抓鸭、烤鸭的一个个步骤。 想想该到分享美味的时候了，我急不可以待地跑到预先约好的地点，只见几个伙伴挤眉弄眼的，我一时还不理解，内心嘀咕着：好小子，还患难兄弟呢，有好吃的，就忘了我啦！可一看，不对呀，怎么连一根鸭毛都没见着呢？事情不妙，我刚想溜，王爷爷把我逮住了。哎呀，真倒运！此后，我才知道，本来是王爷爷家的那只狗把我们的计划完全给损坏了，因为他家的狗是不到时候不露声色，等死死咬住你的裤脚时，让你自己慌得哭爹喊妈。 ?0ovc;b哎， “姜仍是老的辣！ ”我们服输了。四、佳作创作坊本次的习作是写一写自己的 “课余生活 ”

22、。能写的内容特别多，能够写课余参加的活动，如跳绳竞赛，吹泡泡，陀螺大战，小记者采访活动等等；也能够写自己参加了哪些兴趣小组，如器乐、舞蹈、书法、乒乓等等；还能够写自己课余的喜好，如集邮、唱歌、跑步等等；更能够写在课余发生的风趣的事，快乐的事，或许你愿意写的其余事。只需写出来的文章能记录你的成长过程，有你的感觉和收获就成。下边列举了几个题目，以作参照。三年级上册 第二单元写熟习的人的一件事人们常说： “一滴水珠能反射太阳的光芒。 ”意思是说一个小的事物常常能反应出某些事物的全貌或本质。认识他人也是这样，好多时候，经过一件小事就能让我们深切地认识和认识一个人。那如何写好熟习的人的一件事呢？我们能够

23、朝以下几个步骤去思虑1你最想写谁？他（或她）的身上有什么特色或质量？能够从这个特色或质量出发暂拟一个题目：如胆怯的妹妹、爱絮叨的妈妈、赶时兴的外婆、和善的 “入侵者 ”等等。2依据暂拟的题目选择相应的事件。如为了突出妹妹的胆怯，能够选择写一天夜晚停电妹妹不敢下楼这一事件；为了证明外婆的赶时兴，能够选择写我家一通网络外婆就学会了从网上下载歌曲、学唱流行歌这一事件。3写事时，要把事情的经过写完好，注意突出主要情节，注意将人物的语言、动作、心理活动等写详细。4写完后，再看看题目能否适合，想想有没有更有新意的题目，可换上。随后再将文章读给你写的那个人听，请他（或她）评评写得怎么样，依据他（或她）的建议进行改正。例文 1： 我的 “足球爷爷 ”看了这个题目，你必定感觉很奇异吧？我确实有位老当益壮的 “足球爷爷 ”，假如不信，就请听我慢慢道来。