秋部编新版人教版七年级上册语文期末复习专题 文言文基础知识含答案Word文档格式.docx

1、38眈眈相向（ ）39一狼仍从（ ）40屠大窘（ ）41顾野有麦场（ ）42积薪其中（ ）43又数刀毙之（ ）44一狼洞其中（ ）45止露尻尾（ ）46乃悟前狼假寐（ ）47止有剩骨（ ）48两狼之并驱如故（并， ；故， ）49恐前后受其敌（ ）50弛担持刀（弛， ；持， ）51有人忧天地崩坠（ ）52天果积气（ ）53只使坠（ ）54充塞四虚（ ）55及其家穿井（ ）56国人道之（ ）二、重点虚词 学而时习之（ ） 知之者不如好之者,好之者不如乐之者（ ） 夫君子之行（ ）1之 又数刀毙之（ ） 禽兽之变诈几何哉（ ） 久之（ ） 而两狼之并驱如故（ ） 复投之（ ） 相委而去（ ） 2而

2、人不知而不愠（ ）3盖：盖以诱敌（ ） 人不堪其忧（ ） 仁在其中矣（ ） 恐前后受其敌（ ）4其 场主积薪其中（ ） 屠乃奔倚其下（ ） 一狼洞其中（ ） 意将隧入以攻其后也（ ） 屠自后断其股（ ） 静以修身（ ） 非志无以成学（ ）5以 投以骨（ ） 以刀劈狼首（ ） 盖以诱敌（ ） 去后乃至（ ）6乃 屠乃奔倚其下（ ） 乃悟前狼假寐（ ）三、通假字 1尊君在不（ ）2不亦说乎（ ）3吾十有五而志于学（ ）4其人舍然大喜（ ）四、词类活用 1友人惭（ ）2学而时习之（ ）3吾日三省吾身（ ）4温故而知新（ ）5传不习乎（ ）6饭疏食（ ）7好之者不如乐之者（ ）8非学无以广才（ ）9狼

3、不敢前（ ）10恐前后受其敌（ ）11一狼洞其中（ ）12意将隧入以攻其后也（ ）13其一犬坐于前（ ）14苫蔽成丘（ ）15一屠晚归（ ）16一屠晚归（ ）17弛担持刀（ ）五、一词多义 日中不至（ ）1日 寒雪日内集（ ） 可以为师矣（ ）2为 为人谋而不忠乎（ ）3知 温故而知新（ ） 非学无以广才（ ）4学 止有剩骨（ ）5止 一狼得骨止（ ） 意暇甚（ ）6意7敌 盖以诱敌（ ）8前 狼不敢前（ ） 场主积薪其中（ ）9积薪 转视积薪后（ ）六、古今异义 1与儿女讲论文义古义：_ _今义：2与儿女讲论文义_ _今义：3去后乃至_ _ 今义：4相委而去_ _5元方入门不顾_ _ 今义：

4、 _6与人期行_ 今义：_ _7下车引之_ _8不亦君子乎_ 9可以为师矣 今义： _10饭疏食，饮水_ 今义：_ 11饭疏食，饮水12匹夫不可夺志也 13吾日三省吾身14非宁静无以致远15险躁则不能治性16淫慢则不能励精_ _ 今义：17少时18禽兽之变诈几何哉19止增笑耳20屠自后断其股21身亡所寄22因往晓之七、文言句式1省略句 （1）谢太傅寒雪日内集（ ）（2）可以为师矣（ ）（3）投以骨（ ）（4）一狼仍从（ ）（5）场主积薪其中（ ）（6）一狼洞其中（ ）（7）屠乃奔倚其下（ ）（8）顾野有麦场（ ）（9）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（ ）2倒装句。（1）白雪纷纷何所似（ ）（2）投以骨

5、（ ）（3）意暇甚（ ）（4）身已半入（ ）（5）而两狼之并驱如故（ ）3判断句。（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（ ）（2）贤哉，回也！（ ）八、重点句子翻译1俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”2公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。3非人哉！与人期行，相委而去。4子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。_ _5子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。6子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。7子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。8夫学须静也，才须学也。9非学无以广才，非志无以成学。10年与时驰，意与日去。11骨已尽矣，而两狼之并驱如故。12狼不敢前，眈眈相

6、向。13少时，一狼径去，其一犬坐于前。14意将隧入以攻其后也。15禽兽之变诈几何哉？16又有忧彼之所忧者，因往晓之。17日月星宿，亦积气中之有光耀者。九、结合课文,回答下列问题 1咏雪在文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？2陈太丘与友期行中的“尊君”与“家君”在使用上有何不同？3通过陈太丘与友期行一文可知元方是一个怎样的孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。4“贤哉，回也”一则中表现出了颜回什么样的精神品质？5论语十二章在内容上、文字上有什么特色？对我们有什么启发？_ _ _ 6诫子书中作者阐述的观点是什么？作者是从哪两方面进行论述的？7“穿井得一人”这个故事原来是

7、一场误会，造成这个误会的原因是什么？你从中得到什么启示？参考答案1谢太傅寒雪日内集（把家里人聚集在一起）2俄而雪骤（俄而，不久，一会儿；骤，急）3公欣然曰（高兴的样子）4白雪纷纷何所似（何，疑问代词，什么；似，像）5撒盐空中差可拟（差，大体；拟，相比）6陈太丘与友期行（约定）7太丘舍去（丢下（他）而离开）8门外戏（玩耍,嬉戏）9相委而去（委，舍弃；去，离开）10下车引之（拉，牵拉）11元方入门不顾（回头看）12学而时习之（按时）13不亦说乎（同“悦”，愉快）14人不知而不愠（生气，恼怒）15吾日三省吾身（日，每天；省，自我检查、反省）16与朋友交而不信乎（诚信）17传不习乎（传授，指老师传授的

8、知识）18温故而知新（学过的知识）19学而不思则罔（感到迷茫而无所适从。 ）20思而不学则殆（疑惑）21静以修身（修养身心）22俭以养德（培养品德）23非宁静无以致远（宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标）24非学无以广才（增长才干）25非志无以成学（达成，成就）26淫慢则不能励精（放纵懈怠）27意与日去（消失，逝去）28险躁则不能治性（轻薄浮躁）29多不接世（接触社会）30将复何及（来得及）31一狼径去（径直）32屠暴起（突然）33缀行甚远（连接、紧跟）34屠自后断其股（大腿）35苫蔽成丘（覆盖、遮盖）36目似瞑（闭上眼睛）37狼亦黠矣（狡猾）38眈眈相向（凶狠注视的样

9、子）39一狼仍从（跟从）40屠大窘（处境困迫，为难）41顾野有麦场（看，视）42积薪其中（柴草）43又数刀毙之（杀死）44一狼洞其中（洞穴，这里用作动词，指挖洞）45止露尻尾（屁股）46乃悟前狼假寐（假装睡觉）47止有剩骨（仅，只）48两狼之并驱如故（并，一起；故，原来的）49恐前后受其敌（这里指攻击）50弛担持刀（弛，解除，卸下；持，拿起）51有人忧天地崩坠（倒塌坠落）52天果积气（果然、果真）53只使坠（纵使，即使）54充塞四虚（四方）55及其家穿井（待，等到）56国人道之（讲述）1之2而盖以诱敌（表示推测，大概，原来是）4其5以6乃三、通假字1尊君在不（“不”同“否”，读fu，相当于“吗

10、”）2不亦说乎（“说”同“悦”，愉快）3吾十有五而志于学（“有”同“又”，用于整数和零数之间）4其人舍然大喜（“舍”同“释”，解除、消除）四、词类活用1友人惭（意动用法，感到惭愧）2学而时习之（名词作状语，按时）3吾日三省吾身（名词作状语，每天）4温故而知新（形容词用作名词，故，学过的知识；新，新的理解和体会）5传不习乎（动词作名词，老师传授的知识）6饭疏食（名词作动词，吃）7好之者不如乐之者（名词的意动用法，以为快乐）8非学无以广才（形容词作动词，增长）9狼不敢前（名词作动词，上前）10恐前后受其敌（名词作动词，攻击）11一狼洞其中（名词作动词，挖洞）12意将隧入以攻其后也（名词作状语，“从

11、通道”的意思）13其一犬坐于前（名词作状语，像狗似的）14苫蔽成丘（名词作状语，盖上）15一屠晚归（动词作名词，屠户）16一屠晚归（名词作状语，傍晚）17弛担持刀（形容词作动词，解除，卸下）五、一词多义2为六、古今异义_泛指小辈，包括侄儿侄女_指子女_文章的义理_今义：_文章的意思_离开_ 今义：_到、往_舍弃_ 今义：_委屈、委托_回头看_ 今义：_照顾_约定_ 今义：_日期_拉，牵拉_ 今义：_引用_有才德的人_泛指品德高尚的人_可以凭借_今义：_可能、许可_粗劣_ 今义：_疏通、疏散_冷水_无色、无味、无臭的液体_平民中的男子，泛指平民百姓_无学识、无智谋的人_多次_ 今义：_数词，三_

12、精力集中_ 今义：_安静、不嘈杂_轻薄_ 今义：_危险、不安全_懈怠_ 今义：_速度缓慢_稍微_ 今义：_数量小_多少_ 今义：_几何学的简称_古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”_耳朵_大腿_ 今义：_屁股_依附，依托_ 今义：_寄托_告知，开导_ 今义：_知道_1省略句。（1）谢太傅寒雪日内集（“寒雪日”之前省略了介词“于”）（2）可以为师矣（“以”后面省略了代词“之”）（3）投以骨（省略了“投”的宾语“之”，代狼，可补充为“投之以骨”）（4）一狼仍从（省略了宾语“之”，可补充为“一狼仍从之”）（5）场主积薪其中（省略了介词“于”，可补充为“场主积薪于其中”）（6）一狼洞其中（省略了介

13、词“于”，可补充为“一狼洞于其中”）（7）屠乃奔倚其下（省略了介词“于”，可补充为“屠乃奔倚于其下”）（8）顾野有麦场（省略了主语“屠”，可补充为“屠顾野有麦场”）（9）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（省略了主语“屠”，可补充为“屠乃悟前狼假寐，盖以诱敌”）（1）白雪纷纷何所似（宾语前置，正常语序是“所似何”，像什么东西）（2）投以骨（“以”是介词结构后置，正常语序应为“以骨投”）（3）意暇甚（正常语序应为“意甚暇”）（4）身已半入（正常语序应为“身已入半”）（5）而两狼之并驱如故（正常语序应为“而两狼如故之并驱”）（“即”表示“这就是”，“也”在这里表加强判断语气）（“也”表判断）_不久，雪下得更急

14、了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”_太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。_真不是人哪！与别人相约同行，丢下我走了。_孔子说：“读书不深入思考，就会罔然无所得；只思考而不读书，就会有疑惑。“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。_孔子在河边感叹道：“时光像河水一样流去，日夜不停。“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。_学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。_不努力学习就不能增长才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。_年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。_骨

15、头已经扔光了，但两只狼像原来一样一起追赶。_狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。_一会儿，一只狼径直离开，其中的一只像狗似的蹲坐在前面。_想从通道进入来攻击屠户的后部。_禽兽的诡诈手段能有多少啊？_又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他。_日月星辰，也是聚集的气体中发光的东西。九、问题探究_作者最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。_“尊君”指别人的父亲，是敬辞；“家君”指自己的父亲，是谦辞。_元方是一个聪明机智的孩子。客人无礼在先是事实，元方仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。_颜回为了自己的理想，不断追求，即使生活清苦困顿也

16、自得其乐。这体现出颜回贫贱不能移的安贫乐道的精神。这十二章语录不仅内容丰富，文字上也别具特色。比如第一章：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”连用三个反问句，把学习的乐趣和所达到的境界层层展开，句式整齐、音调和谐，读起来相当流畅，富有感染力。这十二章语录对学子的勤奋自励、谦虚进取，学习方法的机敏灵活，品德修养的自律豁达，论述得言简意深，富有哲理。它像一个路标，给每位求学之子指引着前进的方向。_观点：修身要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。分别从治学须静正面论证、修身忌躁反面论证。解析：弄清楚了中心论点和论证内容也就基本疏通了课文，而这一切都是学生依据课文讨论、探究的结果。设计这样的问题，其实是教师已经列出了本课的主要内容和脉络。学生在回答的过程中，一定要紧贴文本，思考并组织运用语言来回答的过程，就是锻炼自己的分析概括能力的过程。要调动学生的积极性，要求他们独立思考和讨论探究相结合。_原因：传播者没有调查事实，道听途说。启示：凡事要调查研究，面对纷繁的信息不能轻信，要实事求是。