RCJ中国青少年机器人足球比赛规则文档格式.docx

1、机器人应能对足球有一个直接向前的应对动作。例如，机器人不能在己方球门前只作左右移动，而应该能做出直接迎向足球的动作。在搭建和编程时，应将机器人做成不能进入球门的。机器人可以使用球门上方的横梁以避免自己进入球门。2.6把手所有的机器人必须有一个牢固的把手，以便握持和移动。把手的位置要令人能很方便地拎起机器人，例如可将把手装在机器人的顶端。把手的尺寸可以超过机器人22厘米的高度限制，但重量限制包含机器人和把手。把手不可用于安装机器人的部件。2.7不同组别的附加规则比赛可以有很多不同组别。每个组别（例如“重量组”和“轻量组”）可以有自己的附加规则，包含机器人搭建的附加规则等。这些规则都将由RCJ足球

2、技术委员会通过，并成为本规则的一部分。2.8 Violations 违规不允许违反以上规则或规范的机器人参加比赛。如果在正在进行的某场比赛中发现违规，则取消该参赛队该场比赛资格。如果再次发现类似违规，则取消该参赛队所有比赛资格。3.场地3.1场地种类比赛中可使用两种场地，称为“足球场地A”和“足球场地B”。3.2场地尺寸足球场地A：宽122厘米，长183厘米，四角有防死球的三角块。足球场地B：内场区域宽122厘米，长183厘米。在内场区域外有一圈宽30厘米的外场区域。因此整个场地的尺寸就是宽182厘米，长243厘米。内外场区域用宽1020毫米的白线区分。白线也是场地一部分。3.3墙壁场地四周有

3、墙壁，包括球门后方和外场周围。墙壁高14厘米，漆成哑光黑色。3.4 Goals 球门球门宽度为45厘米，放置在场地两侧短边的正中位置。球门高14厘米。球门上方有横梁，防止机器人进入球门内。球门内部，包括球门内的地面、墙壁和横梁都要涂色，一边涂成黄色，另一边涂成蓝色。球门外部涂成黑色。球门宽度为60厘米，放置在内场两侧短边的正中位置。球门高10厘米。3.5地面地面是在硬板上覆盖一层绿色的地毯。3.6坠球点场地中定义了五个坠球点。一个在场地正中。其余四个坠球点位于四个墙角附近，沿着赛场的长边分布，是在两边龙门门柱联线方向上，靠近场地中部且距离门柱45厘米远的那一点。坠球点用黑点标示。3.7中圈场地

4、上将标出中圈，直径60厘米，由黑色窄圈标示。在开球时裁判和队长就可以中圈为依据。3.8禁区在每个球门前有个宽30厘米、长75厘米的禁区。在每个球门前有个宽30厘米、长90厘米的禁区。足球A和B场地：禁区由宽1020毫米的白线标示。白线是场地一部分。当机器人所有部分都在禁区内时，才视作“机器人在禁区内”。3.9照明和磁场我们将尽最大可能放置好比赛场地，使得外来红外光和磁场干扰尽量微弱。不过，不能保证条件全部完美。参赛队伍应于比赛前先到比赛场地，调试其机器人以便适应场内照明和磁场情况作为准备。4.足球4.1足球一般规格使用匀称电子球，该球会发出红外光。4.2足球供应商目前RCJ足球技术委员会批准了

5、三种用球：1）由Wiltronics （.au）制造的MK2球2）由EK Japan/Elekit （www.elekit.co.jp）制造的RCJ-04球3）由EK Japan/Elekit （www.elekit.co.jp）制造的RCJ-05球，开在B模式下（非调制模式下）。4.3比赛用球比赛用球由组织方提供。组织方不提供练习用球。5.比赛5.1比赛流程和时长每场比赛包含上下两个半场。每个半场10分钟。上下半场之间休息5分钟。比赛连续计时，除非裁判因比赛需要去咨询工作人员，否则中间不停顿。计时器将由裁判或者助理裁判控制。参赛队必须在比赛开始之前提前5分钟到达指定赛台。如果迟于比赛开始时间

6、到达，那么裁判将按照每迟到一分钟罚该队输一个球。如果在比赛开始后5分钟仍未能到场，则该场比赛结束，对方以5：0获胜。5.2赛前准备上半场开始前，由裁判掷硬币。由抽签时排号靠前的参赛队先猜。猜中的一方可以选择挑边或者开球。另一方决定剩下的一项。上半场结束后两队将换边。上半场不开球的一队在下半场中开球。5.3开球以开球的方式开始每个半场的比赛。所有的机器人必须位于自己的半场。所有的机器人必须是静止不动的。裁判将足球放在场地正中。开球的一方先摆机器人。机器人不能摆在球门线后，也不能摆在外场。摆好之后就不能再移动。不开球的一方等开球方放好之后可以把机器人摆放到自己的半场。不开球的机器人都必须离球至少3

7、0厘米，也就是在中圈外。裁判可以调整机器人的摆位。在裁判下令后（通常是使用哨子发令），所有的机器人由每队队长开动。抢先开动的机器人将作为“损坏的机器人”被裁判移出场地。5.4人为干扰除了开球之外，除非有裁判明确的要求，禁止任何对机器人的人为干扰，如触碰机器人等。5.5球的运动机器人不得“持球”。“持球”的意思是，通过堵死足球去路从而实现的完全控球。比如说，把球固定在机器人身上；机器人用身体圈住球来阻止其它机器人触球；或使用机器人身体的任何部分将球包围或设法圈住球。机器人移动时球停止滚动，或是球滚动撞到机器人身体时没有回弹，这就说明球是被圈住的。唯一不被认为是“持球”的就是使用盘球装置，它可以给

8、球提供向后旋转的动力，将球维持在转盘的表面上，这称为“盘/运球”。其它机器人必须能接触到球。5.6计分当整个足球完全在球门内，或者球碰到球门后壁，即为进球。5.7守门员首个完全进入自己防守半场的禁区（机器人的所有部分都进入）的机器人被称为“守门员”，直到它完全离开禁区为止。5.8推人在禁区内，守门员拥有优先权。进攻机器人不允许以任何方式推挤守门员。如果攻方和守门员机器人相触，同时他们有至少一方碰到足球的话，足球将被马上移到最近的空坠球点。如果由于这种情况造成进球的，该进球不算。5.9没有进展（死球）当持续一段时间赛况没有变化时，即为“没有进展”，或称“死球”。典型的“没有进展”情况包括：球被多

9、个机器人夹住，或者卡死在机器人和墙壁之间，或者机器人在该位置上无法检测到球。裁判将宣布“没有进展”，然后将足球移到最近的空坠球点。如果这样不能解决“没有进展”，裁判可将足球移到其他的坠球点。5.10出界（仅适用于足球场地B）如果整个足球都在内场外，就表示足球“出界”。如果足球出界，裁判将把足球重新放置到坠球点上。非最后触球的一方，由队长在球最后出界的半场上两个坠球点中选择一个。如果这两个坠球点中有一个被机器人占用，那么队长也可以选择将球重置在场地中央。队长必须马上做出决定，用手指出选择哪个坠球点。如果队长没有马上决定，裁判将代为选择一个坠球点。5.11损坏的机器人如果机器人损坏，它必须从赛场上

10、移走且修复，才能继续比赛。损坏的机器人必须在场外至少一分钟。当出现以下情况时机器人被视为“损坏”：对足球无反应；不断的进入球门；翻倒在地；卡在墙壁或者墙角里，而且不能自己出来了。机器人修复之后，它将被放置在离它先前移走位置最近的一个空坠球点上，并且不能直接面向足球。只有损坏处被修复之后机器人才能回到赛场。只有裁判才能裁决机器人是否损坏。只有得到裁判的允许，机器人才能被移走或者拿回。5.12多人防守如果防守方多于一个机器人有部分进入己方的禁区，且严重影响比赛，即为“多人防守”。离球较远的那个机器人将被移到场地正中的坠球点上。如果不断的出现多人防守情况，那么这个机器人将被视为“损坏的机器人”。5.

11、13比赛暂停原则上，一场比赛期间不会暂停。如果裁判需要和大赛工作人员讨论某个比赛情况的，可以暂停比赛。当裁判停止比赛时，所有的机器人必须停止，并且留在赛场上，不得触碰。裁判可以决定到底是按原样继续比赛，或是以开球方式继续比赛。6.操行6.1公平竞争期望所有参赛队伍的目标都是公平、“干净”地进行机器人足球比赛。期望所有的机器人都是在为其他参赛者考虑的前提下建造的。在正常比赛期间机器人不允许对其他机器人故意造成干扰或损坏。在正常比赛期间机器人不允许对赛场或者足球造成损坏。队员不允许对机器人故意造成干扰，或者损坏赛场或足球。6.2行为期望所有的参赛者都能注意自己的言行。所有的活动及行为必须依照赛场的

12、指示。6.3帮助除非被明确允许，教练 （教师，父母，陪护和其它的成人成员） 不允许进入于学生工作区域。只有参赛学生可以留在工作区域内。教练禁止触碰、搭建、修复机器人或是编写程序。比赛期间禁止使用备用机器人，禁止用其他参赛队机器人代替本队机器人比赛。6.4分享作为世界RoboCup比赛的一部分，大家已达成共识，即比赛期间和赛后参赛者将共享技术进步和课程开展情况。6.5精神期望所有的参与者（包括学生和教练等）能尊重RoboCup Junior的宗旨。比赛意义不在输赢，重在参与和学习！6.6违规/取消比赛资格操行违规的队伍将被取消比赛资格。也可能只拒绝某个人或某台机器人参加之后其他场次比赛。在极少数

13、严重的操行违规情况下，队伍将被黄牌警告。如果操行违规极其严重或者持续违规，队伍将不被红牌警告而被直接立即取消比赛资格。7.冲突解决7.1裁判和助理裁判比赛期间，由裁判或者助理裁判作出所有裁决，他们负责管理赛场以及赛场周围的人和物。在比赛期间，裁判享有最终裁定权。对裁判或助理裁判的决定如有争论，将给予警告；若争论仍不停止，或引发其他争吵的，将立即取消其该场比赛资格。在比赛结束时，裁判将要求队长在计分纸上签名。一旦签名，队长就代表全队接受了这一最终结果。7.2规则解释RCJ足球技术委员会成员享有规则解释权。如有必要，可在大赛期间进行。7.3规则修改如发生特殊情况，例如一些无法预料的问题和/或某队机

14、器人的性能问题等，规则可由RCJ足球技术委员会成员作出修改。7.4补充规则每项RCJ赛事都可以有自己的补充规则，规定大赛程序，比如机器人检录、面试、日程、比赛方式等内容。补充规则是本规则的一部分。SOCCER A field 足球场地AGrafics designed by Ricardo SOCCER B field 足球场地B2010广州全国赛补充规则1.导言根据RCJ足球规则2.8，每个组别都可有自己的补充规则。2010广州全国赛的足球比赛有两个组别，分别是“轻量组”和 “重量组”。其中，“轻量组”下分小学组和中学组，使用足球场地A；“重量组”为混合组，即不分中小学，都在同一组别中比赛，

15、使用足球场地B。2.规格2.1尺寸测量时机器人必须处于直立状态并且伸展开所有部件。机器人的尺寸不得超出以下规定：组别轻量组重量组最大直径 22,0 cm 最大高度22,0 cm * 最大重量1500 g *2500 g *控球区最大深度 3,0 cm *机器人的把手可以超高。*重量包含把手。控球区的定义为：任何突出的部位连接在机器人身上而形成的内部空间。球在机器人凹入区域内的深度不得超过3 cm。此外，该控球区必须允许其他机器人得球。2.2 搭建机器人必须只由参赛队的学生成员搭建。教练、老师、父母或者陪护人员不能参与设计、搭建和组装工作。在搭建中如使用套装或者模块，必须是参赛队的原创。也就是说

16、，可以使用商业套装，但必须已经。不允许参照现成的搭建说明书，或是仅仅在次要部位做修改。如果商业套装只能用一种方式搭建，或者使用同一套装的不同队伍机器人的外观基本相同，那就判为违规。机器人应搭建成能由队长一人开启，而无需他人帮助。2.3编程机器人必须只由参赛队的学生成员编程。教练、老师、父母或者陪护人员不能参与编程和调试工作。可以使用各种编程语言、图形化或集成式开发环境给机器人编程。禁止使用商业套装的附带程序或者模块，尤其是样例程序。禁止使用样例程序，即使修改过也不允许使用。2.4举证责任各参赛队有责任提供能表明机器人符合以上规则的证据，比如详细的技术文档或者日志。在比赛的过程中参赛队都有可能被

17、面试，提问有关机器人和开发过程的情况。2.5违规禁止不符合以上规则的机器人参赛。3.面试3.1面试评审委员会机构设置面试评审委员会的主要任务是根据RoboCup Junior青少年机器人世界杯的宗旨和精神，组织领导并开展RoboCup Junior青少年机器人世界杯中国区足球项目的面试评审工作，统一面试要求和评判标准；安排面试流程；审定评委和面试小组给定的成绩；对有争议的成绩进行裁决；进行“最佳创新实践奖”的评选等项工作。面试评审委员会可由RoboCup Junior青少年机器人世界杯中国区足球项目技术委员会成员兼任，由RoboCup Junior青少年机器人世界杯中国区负责人领导，并向其负责

18、。3.2面试小组根据具体比赛组织及安排情况，可由相关专家或专业人士担当评委，并分为两组，由面试评审委员会成员各自带领一个小组开展面试工作。面试小组的职责是：主持面试过程，做好面试记录（书面或视频），评定面试成绩。面试时，执行地区回避制度，即不参加涉及本地区队伍的面试。3.3面试程序：面试工作严格遵循：检录（参赛资格审查）-面试-成绩评定的工作程序。3.3.1检录（参赛资格审查）：检录人员根据RoboCup Junior青少年机器人世界杯中国区足球项目规则中有关条款，对参赛队伍机器人的尺寸、重量等进行认真检查，及时向参赛队员反馈意见。检录合格后，由检录人员在机器人上醒目位置贴好检录通过的标签。3

19、.3.2面试：面试由面试小组与参赛队一对一进行。参赛队需携带机器人、电脑和下载线等必要物品进行面试。面试小组提出问题，参赛队员回答问题。具体面试问题及评分见后附的RoboCup Junior青少年机器人世界杯中国区足球项目面试评审表每支参赛队面试所用时间基本控制在15分钟以内，视具体情况而定。面试小组可在面试时以录像方式记录全部提问和回答情况，以作留档。3.4面试成绩的提交面试结束后，按照面试顺序，以队伍为单位进行材料归档。面试成绩汇总后，由面试评审委员会对于成绩不合格的队伍进行跟踪，以最终判定该队是否有资格继续比赛。3.5“最佳创新实践奖”的评选面试评审委员会按组别，从面试成绩优秀的参赛队中

20、选出最富创新精神、学习能力和团队意识的队伍进行表彰，授予“最佳创新实践奖”。RoboCup Junior青少年机器人世界杯中国区足球项目面试评审表队名：来自： 省 市组别：（打钩）小学组 中学组队伍编号：评委：总分： /25推荐授予“最佳创新实践奖”等第：优秀（2425分） 良好（2123分） 中等（1820分）合格（1517分） 不合格（15分以下）软硬件的技术能力得分机器人硬件结构的设计和搭建主要由队员完成。（例如：不是自己搭建=0-1，自己搭建（视自制比重）=2-4，完全自制=5）/5队员能全面地描述、解释和分析所用的传感器。用到了哪几种传感器？某种传感器的工作原理是什么？为什么要把传感

21、器放在这个位置？）队员能全面地描述、解释和分析所用的程序。程序的这部分是在做什么？如果我把这部分改掉了会有什么结果？如果要让机器人向前直走，然后原地转圈，应该怎样编程？小计/15解决问题和进行合作的能力队员能在准备的过程中发现问题、分析问题并解决问题。你们在准备比赛过程中遇到的最大困难是什么？是怎样解决的？队员能有效地进行团队合作。你们之间的分工是怎样的？遇到分歧你们是怎样做决定的？/10对机器人活动的参与程度队员对于机器人活动有着正确的态度，且富有热情。是不是老师要求你们参赛的？你们来参加这个比赛的目的是什么？你为什么要参与机器人活动？/3队员在机器人活动中有所收获。你曾经参与过哪些机器人活动？你觉得机器人最吸引的地方是什么？你觉得参加机器人活动最大的收获是什么？/2其他需要记录的情况：