小学语文第三册教学内容定位改文档格式.docx

1、3、“娃和洼”右边两个土 两竖而不是一竖4、指导写好“女字旁”的字语言训练点：读读抄抄4、古诗两首本课适合随文识字；形旁识记：“菊、橙、橘、枫” 反义词：“斜”和“直”； 难记“残、径”1、“记”右边是“己”语文园地一重难点：1、巩固“减一减”的识字方法 2、同偏旁字的归类识字21、前鼻音“弹、琴” 2、后鼻音“钢、养、航” 3、形声字“棋、弹、钢、琴、胡、鸽、模”“棋、弹”左窄右宽，且左右一样高，“钢、观”左窄右宽，且左短右长。“琴”字下边是“今”不是“令”。引导孩子发现这首三字歌的特点，请学生模仿写校园活动三字歌，学会正确运用动词。下课十分钟5、一株紫丁香编顺口溜记“牵”， 猜字谜记“困”

2、；读音难点“倦、困、踮”“踮”不要读成第四声； 后鼻音“凉、定、捧、轻、仿、向”1、“甜”字右边是“甘”，里边不要写成两横 2、“歌”右边是“欠”字旁，不是反文旁礼物6、我选我后鼻音“宁、愣、掌” 翘舌音“掌、室”； 多音字“宁、切”1、“青”下边部分第一笔是竖不是撇， 2、“教”右边是反文，不是条头 3、“切”第二笔是竖提，不是竖弯钩1、用“亲切”说话 2、ABB词语训练 3、“XX是我们班的班长”变成“我们班的班长是XX”儿童开设的餐厅7、一分钟1、翘舌音“钟、迟”； 2、后鼻音“零” 3、轻声音“哈欠”里的“欠”； 4、熟字加偏旁“钟、零、闹、哈、迟、叹、悔”1、“包”字里边是“巳”，竖

3、弯钩要拉长2、“迟”里边的“尺”最后一笔是点 3、“叹、哈”的口字旁要写小且偏上跳礅演奏曲雨后8、难忘的一天用熟字带生字的方法识字1、“及”字的笔顺2、“身”字的第六笔右边不出头，最后一笔右边要出头什么样的什么；怎么样地做什么第一次劳动语文园地二学会部首查字法查字识字31、平舌音：民、族 ；2、翘舌音：神、州、川；3、结合“奔涌”，理解“涌”的字义语言 写字：1、形近字区别川、州；2、“与”三笔写成；3、“族”是左右结构，注意右半部分 训练点：在反复诵读的基础上，让学生自由说从每一句三字经中读出了什么，体会到什么。结合课后“读读认认”中的图画和词语，说说自己还知道哪些少数民族。我们的祖国9、欢

4、庆1、“帜”翘舌音，形声字，通过熟字“只”学习。2、“奏”平舌音 3、“曲”多音字1、“旗”、“洁”的的右上半部分2、组写“欢”“庆”：“欢”的右半部分是“欠”，不要写成反文；庆是广字部，不要写成“厂”字部。3、“祖”是示字部。模仿“金黄的果实”的短语形式，说一说“什么的什么”。10、北京1、通过理解“庄严”的意思，学习这两个生字，注意“庄”是翘舌音，“严”是前鼻音。2、前鼻音“拼”、“坛”、“案”、“严”3、翘舌音“周”、“似”、“厦”；多音字“似”“庄”1写字：通过指导写字巩固“独体”、“上下”、“左右”、“全包围”四种字形结构；范写 “国”、“图”的“大口框”1 1、 1、积累课文中“绿

5、树成阴”等四字词语。2、能进行句式转换，“什么在哪里”“哪里有什么”。北京的立交桥11、我们成功了1、通过朗读一、二、三段中的重点词句进一步指导认读生字。2、结合旧字认识“传”、“挥”、“锣”、“击”、“拥”“抱”、“泪”、“扬”1、通过写字指导学生观察、分析、发现书写规律。提手旁、左窄右宽拥、抱、扬；三点水，左窄右宽泪、洋2、注意“匹”的笔顺；3、结合“泪”的意义，理解右边是“目”而不是“日”。积累文中描绘场景的语句。用“尽情”说话。为中华之崛起而读书回我的祖国去12、看雪1、翘舌音省、橱、指、仗；多音字铺1、“指”右上部分是“匕”，不要写成“七”2、“故”字右边是反文，不是折文。3、“候”

6、不要漏写中间一竖。4、“奇”要写得上大下小。1、“的”、“地”、“得”的区别运用。2、通过“堆雪人”、“飘着雪花”等短语，感受动词运用的准确性并学习写几个。游长城乐山大佛石门开开语文园地三1、初步认识近义词2、感知感叹句和陈述句的句式特点。识字4 换偏旁“彰”和“障” 难记渠“拔”右边与“发”的区别；“落”是上下结构，草字头。 “补”是衣字旁，不是示字旁。体会成语的韵律感。（本课成语可围绕本单元教学得以运用）拓展：积累有关成语13、坐井观天沿看图指出“井沿”的位置。再进行扩词：窗沿 床沿 井沿 桌沿 （随课文识字）信和信有关词语：信封、信纸；际结合“无边无际”理解意思。（随课文识字）左窄右宽信

7、 沿 抬 际 蛙 错； 上窄下宽答 重点指导：沿（右上与“几”的区别）错（是金字旁）信（第一横长，下面两横短）还（强调笔顺规则）课外找几个成语送给种葫芦的人。推荐阅读小虫与大船、14、我要的是葫芦草字头葫、芦、藤（可以随课文识字） 换偏旁哇 盯 邻棵与“颗”的区别 挂、哇右边是两个“土”构成 怪、慢同偏旁每强调笔顺：第5笔是点。15、小柳树和小枣树心字底忍、思； 前鼻音浅、忍 猜字谜枣（树上掉下两颗枣）浅（深的反义词） 乘（乘法口诀）多音字曲上下结构怎、思、穿、弯（“怎”字中间是两横；“弯”字上面两点朝外，弓字三画） 左右结构比、服、浅、漂（“比”左边是竖提；“服”右边第一笔是横折钩，容易写成

8、没钩；“漂”字右上是变形的“西”。） 左中右结构啦 1、积累语言：（1）绿绿的、细细的（2）弯弯曲曲（3）又大又红 又细又长。2、用“温和”说句话。3、说话训练：你喜欢小柳树和小枣树吗？为什么？推荐阅读骆驼和羊16、风娃娃多音字转；翘舌音抽 驶 示 筝 伤 平舌音踪 责 ； 形近字吸 极 形声字筝（竹字头）踪（足字旁）； 第3段夫、汗、驶、示（复习） 吸、极右边第一笔是撇。示范写好横折折撇。捺要舒展，和撇对称。 表上短下长，上面三横，下面不是衣。1、积累摇摇晃晃、断断续续、无影无踪、高兴极了，伤心极了2、用“飞快”、“赶紧”说一句话。3、第7段的省略号处进行想象说话？推荐阅读：神奇校车穿越飓风

9、17、酸的和甜的揭题时学习酸； 词语识记狐狸 葡萄 迫不及待 会意串、硬 猴、狐狸反犬旁第2笔要作示范，“猴”右边是侯，“狐”右边是“爪” 兔、诉不忘最后一点。串上口短，下口长。颗与“棵”比较。1、学习“大口大口地吃起葡萄”时积累“狼吞虎咽”。2、 用“迫不及待”或“一会儿一会儿”说句话。在学习“一会儿一会儿”时积累歇后语：热锅上的蚂蚁，团团转。小猴子， 小松鼠，小兔子， 小猴子， 拓展阅读小马过河。狐狸和乌鸦语文园地四1、利用形声字识字，可以适当拓展。如“包”1、积累带数字的四字成语。（重点理解：六神无主、九牛一毛，八仙过海、一本正经）适当拓展。 2、通过朗读感受3种句式，在此基础上填写标点

10、。识字5读音难点：注意区别平舌音和翘舌音。“柴”是翘舌音，“搓”是平舌音。注意指导笔顺、笔画难点：“斤”的笔顺以及第一笔是平撇，“易”下面部分的笔顺和几笔撇的区别。 注意指导结构难点：“满”是左右结构，利用字义让学生知道是三点水，“容”的部首是穴字头，不是宝盖头。不应当只记得18、称赞 读音难点：注意平舌音“糙”，不要受右边部分读音影响，“傍”的读音不要受右边部分的影响。注意书写难点：“采”上面部分的几点书写，利用这个字的造字原理识记字形，“背”注意下面部分月的书写。课后词语的积累。我能行成功的秘诀19、蓝色的树叶“惹”是翘舌音，“削”的读音与字义联系区别，“皱”是翘舌音。写字 笔画难点：“术

11、”注意一点不能丢掉，“铅”注意右上部分的笔划是竖弯。注意文章中不同语气词和标点符号的运用。真正的好孩子诚实的孩子花瓶打碎以后20、纸船和风筝1、识字 读音：“扎”是一个多音字，两个读音，两种意思学生平时都有接触，注意区分。2、写字 字形：“祝、福”都是视字旁，“幸”和“辛”的区别，可用编儿歌得方式加以区别。抓住“飘、漂”的区别运用。风筝在天上飘，纸船在水里漂，纸船和风筝让小熊成了好朋友，也是纸船和风筝让他们重归于好。教学时可抓住这两个字进行全文的梳理。21、从现在开始“任”是翘舌音，第四声，“惯”是前鼻音。笔画、笔顺难点：“直”里面是三横，虽然此前写过“真”，可学生依然错误不断，需在此加以强调

12、。“第”上面是竹字头，注意与“弟”的区别。从语言中体会角色的心理。 积累：“（）极了”的词语。 课后词语的积累。识字61、上中下结构“富、贫、索” 2、前鼻音“恨、炭、贫” 3、结合组词识记“索、奉”永指出书写的章法；贫上面的“分”要舒展，“贝”最后一笔变成点。富中间的短横不能忘；暖注意右边的笔画1、对子歌的规律2、反义词语的积累3、我会说“反义词的对子歌”家爸爸的手22、窗前的气球结合人名识字并组词识记“科 亚” 前鼻音栓1、广字头、病字框 2、女字旁和弓字旁1、用“可爱的”“高兴地”说话2、“我会读”：体会人物的心情葡萄树两个朋友重点推荐：探望23、假如平舌音“缩、操”缩找反义词生字组成词

13、语“寻食、健康”1、“良”和“食”的区别，捺和点 2、“双”的两个又的区别3、“操”的右边部分的分配和“场”的右边的笔画1、遥远、健康、等待、哭泣、寻食等由相近意思字组成的词语 2、偏正式短语的积累 3、我要给 （写话） 3、小练笔：仿写24、日记两则1、米字旁“粉、料” 2、词语识记、说话练习“羡慕” 3、数量词识记则、套、份1、女字旁的写法 2、日字旁的写法3、分的写法指导1、日记的写法指导2、用“迫不及待”说话25、古诗两首1、形声字“赠、何、汪、欲、踏、潭” 2、后鼻音“赠、汪”1、“舟”的笔顺：先点再横再点2、“乘”的笔顺：“儿童笑问”处的想象说话1、两个认识的字组成一个新字2、多音

14、字偏正式短语的积累 4、标点符号：（，。？！）的正确使用识字71左右结构：护、嬉、锦、鹂2、后鼻音“孔、鹰、丛、”1、反犬旁的写法2、丛字下面的一点3、物字的偏旁的笔顺要注意1、拍手歌的规律 2、谁在干什么的说法26、“红领巾”真好1、注意：蓬、崭的结构是上下结构2、后鼻音：棱；3、偏旁记忆：叽、喳、跃1、灵、晨都要上扁下舒展 2、蹦和跃的足字旁大小不一样，捉字中的足字较舒展1、进一步学习写：（）样的（），2、体会加引号的指代形式27、清澈的湖水1、词语记忆：欣、赏2、后鼻音：扔、镜、映，前鼻音：卷、幻、演1、扔右半部分的笔顺 2、强调眼睛两个字都是目字旁3、船和沿的右半部分一样 4、纸字下面

15、没有点1、比喻句的深化：可以加上动作2、学习课文中景色描写的写法绿色的卫兵地球清洁工28、浅水洼里的小鱼甚、米 2、后鼻音：蒸 3、左右结构：继、叨1、久 子捺开始的位置很重要2、 被字是衣字旁死字各部分的起始位置需注意1、句子人称形式的转述29、父亲和鸟1、容易混淆的读音：喃、蒙；浓、腾1、喜字的最后一横最长，2、轻和怪字右半部分的区分 3、并字头上两点是相对而生1、从汉字组合的角度出发，激发孩子爱学汉字、认汉字的快乐2、把字句和被字句的转化 3、词语接龙识字81、舟字旁“航、舰、” 2、宝盖头“宇、宙” 3、前鼻音“填、箭”翘舌音“射、嫦注意舟字旁的写法“航、舰”回去找资料，讲故事。30、

16、我是什么雨字头“雹”足字旁“躁” 难记“躁、灾”是平舌音。1、“晒 ”的第九笔“害”中间一竖要出头。2、注意“两点水、三点水、和四点底”的写法。用“有时候有时候”写话。31、回声认读“呱、哩、圈、纹、返”； 注意“哩”读轻声。 三撇儿“影”全包围“圈、圆”1、“影”字右边三撇写好， “倒、游”左中右结构，做到平均分配，写好“全包围”的字。鱼会睡觉吗奇妙的植物32、太空生活趣事多1、平舌音“塑、嗽” 2、后鼻音“挺 、绑、通”3、翘舌音“舒、稍”1、“须”左三撇儿,”事”最后一笔 是竖钩，“必”注意卧钩。1、用“必须”写一句话。漫游月宫33、活化石翘舌音“珍、肉、史”1、指导左右结构的字（左窄右宽）化、代、孙、植。 2、注意“史”和“灭”字重点指导“竖撇”。读读写写中的重叠词训练。34、农业的变化真大1、本课适合图文结合教生字。2、形旁识字“科、技、纺、织”。注意“绞丝旁”的书写“纺、织”。写好“撇折”，第二个折写成“提”用“兴致勃勃”和“引人注目”仿照例句说句子。奇妙的桥语文园地八1、发现规律和形声字的认字方法。