秋期人教版九年级语文第二单元教学质量检测卷含答案Word格式.docx

1、（4）但我 “敬业乐业”四个字，是人类生活的的不二法门。A、预计 付予 蕴藏 相信 B、预算 赋予 蕴藏 确信C、预算 赋予 蕴含 确信 D、预料 付予 蕴含 相信4、下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）A我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。B伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩如烟海的心胸。C有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。D能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。5、下列句子中没有语病的一句是（ ）A、通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。B、从小学到

2、现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。C、晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。D、当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。6、下列文学常识中，说法有误的一项是（ ）A敬业与乐业一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。B雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。C苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。D通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。7、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）打开来读是一种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受里边肯定有趣味更有智慧就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与思维方式，

3、它们每一个珍贵的细节未读的书是一片密封着的诱惑人的世界而凡读过的书，都有了生命A B C D 8、下列修辞手法使用正确的选项是（ ）A这是一场伟大的战争，是思想反对物质的战争，理智反对物质的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争（排比）B克里斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？（反问）C. 够了！够了！暴君们。（排比）D人一辈子都在高潮低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。（比喻）9、下面语段空白处，应填入的句子恰当的一项是（ ） 科学的规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违反。没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何

4、科学成就。只有精字为先，严字当头， ，才能在科学规律面前获得“自由”。A、精细地测量计算，精确地搞好试验，精密地推理论证B、精密地推理论证，精细地测量计算，精确地搞好试验C、精确地搞好试验，精密地推理论证，精细地测量计算D、精密地测量计算，精细地搞好试验，精确地推理论10. 下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（ ） 渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。A“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰

5、。C“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。1C 2A 3B 4C 5B 6C 7C 8D 9B 10D二、阅读匠人与大师，完成1115题。（10分）匠人与大师梁衡在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？匠人在重复，大师在创造。一个匠人，比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝

6、不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖

7、章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺贝尔奖。匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而成为一个社会科学方面的大师要求就更高，马克思、恩格斯是一

8、部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。 a 虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个社会

9、就不堪设想。我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。11对文章各部分内容及相互关系概括有误的一项是（ ）A第段提出“匠人与大师有何区别”这一话题，引出下文B第到第段阐述匠人和大师三个方面的区别，三段之间是层层递进的关系C第段指出追求成为大师的进取精神是人类进步、社会发展的动力，紧承上文深入论述D第段表明在思想方法上循大师思路对个人、民族和社会

10、都有帮助，收束全文12. 根据上下文判断应插入文中第段 a 处的论据是（ ）A鲁班最初是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师B一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是科学、文学、哲学等C居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺贝尔奖D季羡林先生的学术成就早为学界公认，但晚年仍笔耕不辍，又在散文写作上创出一片新天地13. 依据文章提供的信息，下列对“大师”的判断不正确的一项是（ ） A大师需要创造精神，突破原有的知识、经验与技艺，不断构思新的东西B在“实践层面”和“理论层面”之间，

11、大师站在“理论层面”，靠规律运作C在学科综合性运用方面，从事自然科学研究的大师比从事社会科学研究的大师要求更高D大师不自持一技、不自炫一艺，视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭14.下列对第段画线句子分析有误的一项是（ ）A画线句引用“古语”证明观点，使得说理有出处、有根据，更具说服力B画线句是证明“世界是五光十色的，需要大师也需要匠人”这个观点的C本段引用了画线句“古语”和拿破仑的名言说理，可知本段主要运用了道理论证的方法D“法乎其上，得乎其中”一句既有对第段论证的总结，又与第六段的论证相互勾连15.下列对选文语言特点概括不正确的一项是（ ）A文章第段多用比喻、拟人等修辞方法说理，诙谐风趣，说理生

12、动B文章句式多变，短句、长句兼用，错落有致，增强了文章的表现力，如第段C文章用语准确，如第段加点的“可能”一词，既强调了“我们”和大师之间的业绩差距，又兼顾到特殊情况D文章巧用文言，如“力虽不逮，心向往之”等句子，富有文采而不失简洁明了11. B 12. A 13. C 14. B 15. A请将115题的答案写在相应的题号下面。（第题2分，共30分）题号123456789101112131415答案三、现代文阅读（25分）（一）阅读下面文段，完成后面的问题。（15分）第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在嘴边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热

13、天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩

14、笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好象球赛一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活

15、了。16选文中作者针对什么问题提出了什么观点？（4分）16针对“做工苦”提出要“乐业”的观点。17从内容和表达上看，选文开头写作者和某人的对话有什么好处？17内容上，借生活小事引出要说明的道理：凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。表达上，采用对话方式，亲切易懂，如话家常，容易产生共鸣。18选文主要运用了哪些论证方法？试举一例分析。（3分）18举例论证、道理论证（引证）、对比论证。举例论证：举两等苦人的例子，论述“苦乐全在主观的心，不在客观的事”的道理。引证法：引用孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”的话，论证“乐业”的重要性。对比论证：先从反而论证心境不好，做什么

16、事都苦；再从正面阐述什么职业都有乐趣。19结合文段内容和自己的亲身体验，说一说一个学生怎样才能做到乐学？19不要厌学，厌学是自讨苦吃。要勤学，从学业中找到学习的乐趣。要认识到自己或者他人通过学习取得的进步，感受到学习的意义。要好学，把学习当成自己的最重要事情去做。（二）阅读下面课文选段，完成后面的问题。1954年10月2日聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不

17、向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈

18、覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin创伤，覆灭，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。20. 这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的？从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？ _21. 在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿

19、子讲明一个怎样的道理？ （3分） 答： _22. 怎样理解文中画线的语句？请联系实际谈谈看法。20、在儿子精神消沉时写的。希望儿子做一个乐观、坚强，敢于正视错误的人。 21、要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。22、人生永远不可能是一帆风顺的，总避免不了要遇到或多或少的风险与挫折。既然是避免不了就必须以平常心去正视他，作出理智的分析，正确积极地选择，并把其中的经验或教训作为一种精神财富为将来借鉴。我们正处在成长时期的青少年，遇到困难，甚至是犯了错误并不可怕，关键是我们对此持有怎样的一种态度：要多找主观上的

20、原因，认真分析自己的不足与过失，重新开始，知难而进，迎头赶上。（言之有理即可）四、文言阅读（5分）唐太宗吞蝗贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇（du）数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人。尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之，左右遽谏曰：“恐成疾，不可！”太宗曰：“所冀移灾朕躬，何疾之避？”遂吞之。23. 解释下面句中加点的词。（2分）而汝食之，是害于百姓（ ）所冀移灾联躬（ ）23.这（是） 希望24选出译文正确的项。所冀移灾朕躬，何疾之避？24.我正希望它把给百姓的灾难移给我一个人!又怎么会因为害怕生病而逃避?25.从这个故事中，你认为唐

21、太宗什么精神是值得肯定的？（1分）答：25.为百姓着想、忧国忧民、勇于承担责任和坚决消灭蝗虫的决心。五、综合运用（10分）26.背诵默写。（5分）（1）江山如此多娇， 。（毛泽东沁园春雪）（2）妇姑荷担食， 。（白居易观刈麦）（3）足蒸暑土气， 。（4）更深月色半人家， 。（刘方平月夜）（5）因思杜陵梦， 。（温庭筠商山早行）27. 根据综合性学习“演讲：微笑着面对生活”，完成下列题目。（1）历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你举一例。 （2分） （2）如果你作为本次活动的主持人，请你拟写恰当的开场白。（80字左右）（3分）三、作文（50分）28.自信，就是相信自己。自信的人，能正确对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气只有充满自信，你才会不断发展。请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。第二单元答案：1B2A3B4C5B6C7D8D9B10dcba11D12D13A14A15D16要乐业。”17、主要的特点有：语言通俗平易，如话家常。