中班科学活动汽车展览会doc.docx

1、中班科学活动汽车展览会doc中班科学活动：汽车展览会活动目标：1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。2、学习按规律进行排序。活动准备：白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。活动过程：一、孩子们，我们怎么样？（我们都很棒！）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！师：1、哇！好多车啊。你们认识哪些车？2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？你来指一指。（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？4、这辆是不是

2、货车啊？（拉人的）哪些车是拉人的呢？你来找一找。5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？每人选一辆，我们来试试吧！师：你的车是什么颜色的？你的是什么车？你的车是干什么的啊？（个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？请选择正确的试车场试车。（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？1、现在我们把同样作用

3、的车停放在一个停放在一起吧。你们觉得怎么样？2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。你们觉得呢？四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。温妮也想请你们帮个忙。2019-03-17活动目标：1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。2、学习按规律进行排序。活动准备：白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。活动过程：一、孩子们，我们怎么样？（我们都很棒！）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！师：1、哇！好多车啊。你们认识哪些车？2、哪些车是原先巴布

4、工程队的车呢？你来指一指。（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？4、这辆是不是货车啊？（拉人的）哪些车是拉人的呢？你来找一找。5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？每人选一辆，我们来试试吧！师：你的车是什么颜色的？你的是什么车？你的车是干什么的啊？（个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？请选择正确的试车场试车。（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展

5、。请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。你们觉得怎么样？2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。你们觉得呢？四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。温妮也想请你们帮个忙。2019-03-17活动目标：1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。2、学习按规律进行排序。活动准备：白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。活动过程：一、孩子们，我们怎么样？（我们

6、都很棒！）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！师：1、哇！好多车啊。你们认识哪些车？2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？你来指一指。（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？4、这辆是不是货车啊？（拉人的）哪些车是拉人的呢？你来找一找。5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？每人选一辆，我们来试试吧！师：你的车是什么颜色的？你的是什么车？你的车是干什么的啊？（个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。可是试车场有颜

7、色限制，你的车上有x颜色吗？请选择正确的试车场试车。（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。你们觉得怎么样？2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。你们觉得呢？四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。温妮也想请你们帮个忙。2019-03-17活动目标：1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。2、学习按规律进行排序。活动准备：白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊

8、用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。活动过程：一、孩子们，我们怎么样？（我们都很棒！）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！师：1、哇！好多车啊。你们认识哪些车？2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？你来指一指。（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？4、这辆是不是货车啊？（拉人的）哪些车是拉人的呢？你来找一找。5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？每人选一辆，我们来试试吧！师：

9、你的车是什么颜色的？你的是什么车？你的车是干什么的啊？（个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？请选择正确的试车场试车。（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。你们觉得怎么样？2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。你们觉得呢？四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。温妮也想请你们帮个忙。2019-03-17活动

10、目标：1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。2、学习按规律进行排序。活动准备：白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。活动过程：一、孩子们，我们怎么样？（我们都很棒！）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！师：1、哇！好多车啊。你们认识哪些车？2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？你来指一指。（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？4、这辆是不是货车啊？（拉人的）哪些车是拉人的呢？你来找一找。5、你来

11、仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？每人选一辆，我们来试试吧！师：你的车是什么颜色的？你的是什么车？你的车是干什么的啊？（个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？请选择正确的试车场试车。（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。你们觉得怎么样？2、如果我们

12、把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。你们觉得呢？四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。温妮也想请你们帮个忙。2019-03-17活动目标：1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。2、学习按规律进行排序。活动准备：白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。活动过程：一、孩子们，我们怎么样？（我们都很棒！）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！师：1、哇！好多车啊。你们认识哪些车？2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？你来指一指。（推土机、挖掘机、大吊车等工程

13、车）3、这辆车是干什么的啊？（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？4、这辆是不是货车啊？（拉人的）哪些车是拉人的呢？你来找一找。5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？每人选一辆，我们来试试吧！师：你的车是什么颜色的？你的是什么车？你的车是干什么的啊？（个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？请选择正确的试车场试车。（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。三、巴布工程师需

14、要小司机们的帮忙。这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。你们觉得怎么样？2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。你们觉得呢？四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。温妮也想请你们帮个忙。2019-03-17活动目标：1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。2、学习按规律进行排序。活动准备：白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。活动过程：一、孩子们，我们怎么样？（我们都很棒！）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车

15、展，我们一起去看看吧！师：1、哇！好多车啊。你们认识哪些车？2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？你来指一指。（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？4、这辆是不是货车啊？（拉人的）哪些车是拉人的呢？你来找一找。5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？每人选一辆，我们来试试吧！师：你的车是什么颜色的？你的是什么车？你的车是干什么的啊？（个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？请选择正确的试车场试车。（准

16、备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。你们觉得怎么样？2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。你们觉得呢？四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。温妮也想请你们帮个忙。2019-03-17活动目标：1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。2、学习按规律进行排序。活动准备：白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5

17、辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。活动过程：一、孩子们，我们怎么样？（我们都很棒！）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！师：1、哇！好多车啊。你们认识哪些车？2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？你来指一指。（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？4、这辆是不是货车啊？（拉人的）哪些车是拉人的呢？你来找一找。5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？每人选一辆，我们来试试吧！师：你的车是什么颜色的？你的是什么车？你的车是干什么的啊？（

18、个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？请选择正确的试车场试车。（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。你们觉得怎么样？2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。你们觉得呢？四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。温妮也想请你们帮个忙。2019-03-17活动目标：1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功

19、能进行分类。2、学习按规律进行排序。活动准备：白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。活动过程：一、孩子们，我们怎么样？（我们都很棒！）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！师：1、哇！好多车啊。你们认识哪些车？2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？你来指一指。（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？4、这辆是不是货车啊？（拉人的）哪些车是拉人的呢？你来找一找。5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？

20、（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？每人选一辆，我们来试试吧！师：你的车是什么颜色的？你的是什么车？你的车是干什么的啊？（个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？请选择正确的试车场试车。（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。你们觉得怎么样？2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。你们觉得呢？四、小

21、司机们已经把车辆排好队了，真不错。温妮也想请你们帮个忙。2019-03-17活动目标：1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。2、学习按规律进行排序。活动准备：白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。活动过程：一、孩子们，我们怎么样？（我们都很棒！）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！师：1、哇！好多车啊。你们认识哪些车？2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？你来指一指。（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？（拉货的，总结货车）还有哪些

22、是货车啊？4、这辆是不是货车啊？（拉人的）哪些车是拉人的呢？你来找一找。5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？每人选一辆，我们来试试吧！师：你的车是什么颜色的？你的是什么车？你的车是干什么的啊？（个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？请选择正确的试车场试车。（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。你们觉得怎么样？2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。你们觉得呢？四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。温妮也想请你们帮个忙。