中班科学活动汽车展览会doc.docx

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中班科学活动汽车展览会doc

中班科学活动：

汽车展览会

活动目标：

1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。

2、学习按规律进行排序。

活动准备：

白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。

活动过程：

一、孩子们，我们怎么样？

（我们都很棒！

）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！

师：

1、哇！

好多车啊。

你们认识哪些车？

2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？

你来指一指。

（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？

（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？

4、这辆是不是货车啊？

（拉人的）哪些车是拉人的呢？

你来找一找。

5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？

（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？

每人选一辆，我们来试试吧！

师：

你的车是什么颜色的？

你的是什么车？

你的车是干什么的啊？

（个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。

可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？

请选择正确的试车场试车。

（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。

请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。

三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。

这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？

1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。

你们觉得怎么样？

2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。

你们觉得呢？

四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。

温妮也想请你们帮个忙。

2019-03-17

活动目标：

1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。

2、学习按规律进行排序。

活动准备：

白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。

活动过程：

一、孩子们，我们怎么样？

（我们都很棒！

）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！

师：

1、哇！

好多车啊。

你们认识哪些车？

2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？

你来指一指。

（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？

（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？

4、这辆是不是货车啊？

（拉人的）哪些车是拉人的呢？

你来找一找。

5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？

（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？

每人选一辆，我们来试试吧！

师：

你的车是什么颜色的？

你的是什么车？

你的车是干什么的啊？

（个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。

可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？

请选择正确的试车场试车。

（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。

请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。

三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。

这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？

1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。

你们觉得怎么样？

2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。

你们觉得呢？

四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。

温妮也想请你们帮个忙。

2019-03-17

活动目标：

1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。

2、学习按规律进行排序。

活动准备：

白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。

活动过程：

一、孩子们，我们怎么样？

（我们都很棒！

）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！

师：

1、哇！

好多车啊。

你们认识哪些车？

2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？

你来指一指。

（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？

（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？

4、这辆是不是货车啊？

（拉人的）哪些车是拉人的呢？

你来找一找。

5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？

（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？

每人选一辆，我们来试试吧！

师：

你的车是什么颜色的？

你的是什么车？

你的车是干什么的啊？

（个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。

可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？

请选择正确的试车场试车。

（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。

请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。

三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。

这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？

1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。

你们觉得怎么样？

2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。

你们觉得呢？

四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。

温妮也想请你们帮个忙。

2019-03-17

活动目标：

1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。

2、学习按规律进行排序。

活动准备：

白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。

活动过程：

一、孩子们，我们怎么样？

（我们都很棒！

）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！

师：

1、哇！

好多车啊。

你们认识哪些车？

2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？

你来指一指。

（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？

（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？

4、这辆是不是货车啊？

（拉人的）哪些车是拉人的呢？

你来找一找。

5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？

（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？

每人选一辆，我们来试试吧！

师：

你的车是什么颜色的？

你的是什么车？

你的车是干什么的啊？

（个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。

可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？

请选择正确的试车场试车。

（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。

请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。

三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。

这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？

1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。

你们觉得怎么样？

2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。

你们觉得呢？

四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。

温妮也想请你们帮个忙。

2019-03-17

活动目标：

1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。

2、学习按规律进行排序。

活动准备：

白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。

活动过程：

一、孩子们，我们怎么样？

（我们都很棒！

）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！

师：

1、哇！

好多车啊。

你们认识哪些车？

2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？

你来指一指。

（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？

（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？

4、这辆是不是货车啊？

（拉人的）哪些车是拉人的呢？

你来找一找。

5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？

（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？

每人选一辆，我们来试试吧！

师：

你的车是什么颜色的？

你的是什么车？

你的车是干什么的啊？

（个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。

可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？

请选择正确的试车场试车。

（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。

请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。

三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。

这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？

1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。

你们觉得怎么样？

2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。

你们觉得呢？

四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。

温妮也想请你们帮个忙。

2019-03-17

活动目标：

1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。

2、学习按规律进行排序。

活动准备：

白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。

活动过程：

一、孩子们，我们怎么样？

（我们都很棒！

）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！

师：

1、哇！

好多车啊。

你们认识哪些车？

2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？

你来指一指。

（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？

（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？

4、这辆是不是货车啊？

（拉人的）哪些车是拉人的呢？

你来找一找。

5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？

（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？

每人选一辆，我们来试试吧！

师：

你的车是什么颜色的？

你的是什么车？

你的车是干什么的啊？

（个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。

可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？

请选择正确的试车场试车。

（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。

请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。

三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。

这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？

1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。

你们觉得怎么样？

2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。

你们觉得呢？

四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。

温妮也想请你们帮个忙。

2019-03-17

活动目标：

1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。

2、学习按规律进行排序。

活动准备：

白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。

活动过程：

一、孩子们，我们怎么样？

（我们都很棒！

）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！

师：

1、哇！

好多车啊。

你们认识哪些车？

2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？

你来指一指。

（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？

（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？

4、这辆是不是货车啊？

（拉人的）哪些车是拉人的呢？

你来找一找。

5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？

（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？

每人选一辆，我们来试试吧！

师：

你的车是什么颜色的？

你的是什么车？

你的车是干什么的啊？

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可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？

请选择正确的试车场试车。

（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。

请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。

三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。

这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？

1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。

你们觉得怎么样？

2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。

你们觉得呢？

四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。

温妮也想请你们帮个忙。

2019-03-17

活动目标：

1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。

2、学习按规律进行排序。

活动准备：

白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。

活动过程：

一、孩子们，我们怎么样？

（我们都很棒！

）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！

师：

1、哇！

好多车啊。

你们认识哪些车？

2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？

你来指一指。

（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？

（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？

4、这辆是不是货车啊？

（拉人的）哪些车是拉人的呢？

你来找一找。

5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？

（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？

每人选一辆，我们来试试吧！

师：

你的车是什么颜色的？

你的是什么车？

你的车是干什么的啊？

（个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。

可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？

请选择正确的试车场试车。

（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。

请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。

三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。

这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？

1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。

你们觉得怎么样？

2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。

你们觉得呢？

四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。

温妮也想请你们帮个忙。

2019-03-17

活动目标：

1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。

2、学习按规律进行排序。

活动准备：

白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。

活动过程：

一、孩子们，我们怎么样？

（我们都很棒！

）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！

师：

1、哇！

好多车啊。

你们认识哪些车？

2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？

你来指一指。

（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？

（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？

4、这辆是不是货车啊？

（拉人的）哪些车是拉人的呢？

你来找一找。

5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？

（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？

每人选一辆，我们来试试吧！

师：

你的车是什么颜色的？

你的是什么车？

你的车是干什么的啊？

（个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。

可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？

请选择正确的试车场试车。

（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。

请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。

三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。

这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？

1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。

你们觉得怎么样？

2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。

你们觉得呢？

四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。

温妮也想请你们帮个忙。

2019-03-17

活动目标：

1、加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小、或功能进行分类。

2、学习按规律进行排序。

活动准备：

白色小汽车6辆，黄色货车6辆，特殊用车（110、0、119）各一辆，大小、颜色不同的车各5辆，车位，每人一份停车场，车辆卡片若干。

活动过程：

一、孩子们，我们怎么样？

（我们都很棒！

）听说巴布工程师的车队又扩大了，而且还开了一个车展，我们一起去看看吧！

师：

1、哇！

好多车啊。

你们认识哪些车？

2、哪些车是原先巴布工程队的车呢？

你来指一指。

（推土机、挖掘机、大吊车等工程车）3、这辆车是干什么的啊？

（拉货的，总结货车）还有哪些是货车啊？

4、这辆是不是货车啊？

（拉人的）哪些车是拉人的呢？

你来找一找。

5、你来仔细观察一下，这些车除了用处不一样，还有什么是不一样的？

（颜色、大小）二、我想他们玩起来的感觉也不一样吧？

每人选一辆，我们来试试吧！

师：

你的车是什么颜色的？

你的是什么车？

你的车是干什么的啊？

（个别交流）1、小司机们，我们要到试车场去，不然在这里会阻碍交通的。

可是试车场有颜色限制，你的车上有x颜色吗？

请选择正确的试车场试车。

（准备颜色试车场）2、小司机们，试车时间结束了，巴布工程师请小司机们顺着车道回到车展。

请大车顺着大车道走，小车顺着小车道走。

三、巴布工程师需要小司机们的帮忙。

这里的车太多了，停在这里太乱了，怎么办？

1、现在我们把同样作用的车停放在一个停放在一起吧。

你们觉得怎么样？

2、如果我们把每个车库有规律的排排队，就更整齐了。

你们觉得呢？

四、小司机们已经把车辆排好队了，真不错。

温妮也想请你们帮个忙。