贵州省铜仁市中考语文真题全解全析Word格式.docx

1、屏息凝神：拼音是bng x nng shn，屏息：犹屏气。意思是聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。遣词造句：射击时，我屏息凝神瞄准了目标，在扣动扳击的瞬间，子弹出膛了，只一刹那，目标上出现了一个洞。坍塌：拼音是tn t。 崩塌。矿井顶部坍塌了。 它的穿过猛烈地冲撞了拱顶,于是整座桥立即坍塌了。山坡、建筑物或堆积的东西倒下来。 建筑物、构造物、堆置物、土石方等因设计、堆置、摆放或施工不合理、不正确，所发生倒塌造成伤害、伤亡的事故。引证解释：指倒塌。元孟汉卿魔合罗第一折：“元来是这屋宇坍榻，所以这般漏。”初刻拍案惊奇卷二四：“那阁年深日久，没有钱粮修葺，日渐

2、坍塌了些。” 清李斗扬州画舫录小秦淮录：“募金巨万，见大寺观之坍塌者，出金修整。”魏巍东方第五部第一章：“工事不断坍塌损坏，道路桥梁冲断多处。戛然而止：读音为ji rn r zh，戛：象声词。 戛然：突然停止的样子。形容声音因为被打断而突然终止。出处：1.高阳玉座珠帘：下册就这一句，戛然而止，听来格外令人注意。2.李昌祺剪灯余话.五.贾云华还魂记：“娉娉收杯，至夫人前，沥余酒于案曰：才为兄妹，便钟友爱之情，郎君岂得戛然乎？边妪亦从傍更相助，生乃尽饮。”3.清章学诚文史通义.古文十弊：“夫文章变化，侔于鬼神，斗然而来，戛然而止何尝无此景象？”4.李绿园歧路灯第十四回：“忽得锣鼓戛然而止，戏已煞却

3、。”5.纪昀阅微草堂笔记.如是我闻一：“臣公叱曰：敢对我作此淫词？戛然而止，俄登登复作。6.高阳玉座珠帘下册：“就这一句，戛然而止，听来格外令人注意。”7.刘成章 安塞腰鼓：“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。2.下列词语中书写全部正确的一项是（）A.亵渎云宵原驰蜡象根深地固B.繁琐修葺无精打彩左右逢源C.怂恿聒噪矫揉造作姗姗来迟D.踌躇缥缈轻歌慢舞走投无路【答案】C【解析】A项，云宵云霄、根深地固根深蒂固；B项，无精打彩无精打采；D项，轻歌慢舞轻歌曼舞；故选C。云霄：旧时比喻极高的地位。1.天际，高空。西京杂记卷一：“齐首高唱，声彻云霄。”南朝 宋 鲍照拟行路难

4、诗之十三：“我初辞家从军侨，荣志溢气干云霄。”儒林外史第三十回：“歌声缥缈，直入云霄。”瞿秋白文艺杂著那个城：“那个城呢高入云霄，接近那光华的太阳。”2.泛指高远，深厚。唐 武元衡夜坐闻语寄严十少府诗：“多负云霄志，生涯岁序侵。”清 孙枝蔚再至海陵访州守田雪龛诗：“不重云霄义，那能来往频。”3.喻指高位。晋 陆云晋故豫章内史夏府君诔：“明明皇储，叡哲时招。奋厥河浒，矫足云霄。”唐 杜甫奉赠鲜于京兆诗：“云霄今已逼，台衮更谁亲？”明 孔贞运明兵部尚书节寰袁公（袁可立）墓志铭：“而诸孙济济，拭目云霄，继轨朱黻方来。”元 张寿卿红梨花第一折：“你只说秀才无路上云霄，却不道文官把笔平天下。根深蒂固：读

5、音为gn shn d g，比喻基础稳固，不容易动摇。也写作“根深柢固”。【辨形】根，不能写作“跟”。蒂，不能写作“地”。【辨析】“积重难返”和“根深蒂固”；都含有“形成很久；难以改变”的意思。但“根深蒂固”表示基础牢固；不可动摇；多指旧势力、旧思想、旧制度等基础深厚；不易摧毁；有时也指好的思想感情不能改变；“积重难返”表示长时间形成的陋习、弊端和不良思想、作风难以改变。示例：“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。（罗迦费因格事物的正确答案不止一个）江浙解放地区，地主阶级受到了严厉的打击，但他的势力仍然根深蒂固。（刘大年）但我总还想对于根深蒂固的所谓旧文明，施行袭击

6、，令其动摇，冀将来有万一之希望。（鲁迅两地书十一）造句：1.许多人对于蛇有一种根深蒂固的憎恶。2.对某些人来说，抽烟是一个根深蒂固的习惯。他们对陌生人根深蒂固难以改变的怀疑和憎恨。3.摩托罗拉根深蒂固的家族传统使它失去了敏锐的商业洞察力。4.他是个根深蒂固的无线电广播迷：他在办公室里也备有一台收音机！无精打采：拼音是w jng d ci，意思是形容精神不振，提不起劲头。出自清曹雪芹红楼梦第二十五回：“小红待要过去；又不敢过去；只得悄悄向潇湘馆；取了喷壶而回；无精打采；自向房内躺着。”引证解释：精神不振，提不起劲头。1.清”2.清李宝嘉官场现形记第十回：魏翩仞一定要问他那里的电报，他只是不说。当

7、下无精打采的坐了一会。魏翩仞要走，他也要跟着一同走。新嫂嫂并不挽留。3.清李宝嘉官场现形记第二十四回：这时候贾大少爷见人家的条子都已到齐，瞧着眼热，自己一个人坐在那里，甚觉无精打采。4.文明小史：第五十八回：“黄世昌只得无精打采的回去，孤孤凄凄的睡了。轻歌曼舞：读音是qng g mn w，意思是轻松愉快的音乐；加上柔和的舞蹈。出自群音类选玉如意记赏月登仙：“助人间才子佳人兴，轻歌曼舞，任星移斗横。1.鲁迅花边文学法会和歌剧：“竟将为所加被，岂不出于意表也哉！”2.年轻人都是靡靡之音呐，都是轻歌曼舞啊！我跟你说长大了都没出息。这个啊，就是得豪迈！3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.楼

8、房倒塌已过去了三个小时，在扣人心弦的等待中，这个受伤严重的老人终于被消防队员救了出来。B.政府相关部门负责人表示，“一带一路”倡议不是权宜之计，而是中国的长期战略，也是优先对外发展的方向。C.虽说人间四月芳菲尽，但绕城而流的锦江河水面如镜，碧波荡漾，清风习习，两岸垂柳楚楚动人，令人陶醉。D.铜仁市公安局组织万山区、松桃自治县、江口县公安机关开展扫黑除恶集中收网行动，让黑恶分子无地自容了。【答案】B【解析】A项，“扣人心弦”形容事物激动人心。句中是强调人们的紧张心理，与语境不符。B项，“权宜之计”指为了应付某种情况而暂时采取的办法。与语境相合，使用正确。C项，“楚楚动人”形容女子姿容娇柔美好，让

9、人心动。适用对象错误。D项，“无地自容”没有地方可以让自己容身。多以形容羞愧至极或处境窘迫。应使用“走投无路”。故选B。扣人心弦：读音 ku rn xn xin，音节 kou ren xin xian，是一个成语，意思是敲打；心弦：指因感动而引起共同反应的心。形容言论或表演深深地打动人心。又作“动人心弦”。 用来形容事物能深深地牵动人心。或指因感动而引起内心的强烈共鸣 。 多指激动人心。魏巍东方第二部第七章：“据说这人最不爱讲话，但那天的几句话，却是那样扣人心弦，感动得自己当时流下了眼泪。”示例1.那种景象多么！2.书上记载的那些可歌可泣的英雄事迹催人泪下。3.歇后语 肚子里弹吉它，扣人心弦。

10、权宜之计：读音为qun y zh j，指为了应付某种情况而暂时采取的办法。典故：及在际会，每乏温润之色，杖正持重，不循权宜之计，是以群下不甚附之。后汉书王允传。释义：权宜：暂时适宜，变通；计：计划，办法。指为了应付某种情况而暂时采取的办法。南朝宋范晔后汉书王允传：“及在际会，每乏温润之色，杖正持重，不循权宜之计，是以群下不甚附之。”示例：自成心中认为成立娘子军只是一时，往后怎么个办法，他还没有想妥当。（姚雪垠李自成第二卷第十五章）楚楚动人：读音为ch ch dng rn，形容姿容美好，动人心神，楚楚：鲜明整洁的样子。指纤弱的样子，今多用以形容女子姿容神态柔弱动人。1、诗经曹风蜉蝣：“蜉蝣之羽，

11、衣裳楚楚。2、金元好问杂言：“诸郎楚楚皆玉立。3、清 徐瑶 太恨生传：“女虽支离憔悴，而委婉之态，楚楚动人。”4、清 陈天华 狮子吼：“生得明眸皓齿，虽不擦脂抹粉，却有天然的姿色，楚楚动人。5、欧阳予倩 潘金莲第二幕：“说着坐下，扭过头去，背上觉得微微的颤动，极其楚楚动人之致。”6、清淮阴百一居士壶天录卷下：有卖鱼阿土者，见一女从屋中出，年二十许，楚楚动人。词语辨析：文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和精神，倾注着强烈的爱恨，读起来楚楚动人，有很强的感染力。（楚楚动人，姿态娇柔、秀美，形容女子或柔媚的景物，不形容文章动人）无地自容： d z rng，没有地方可以让自己容身，形容非常羞愧。大

12、娘搜捉以出。女乃指福唾骂，福渐汗。 清蒲松龄聊斋志异仇大娘 。成语出处：三国志魏志管宁传：“夙宵战怖，无地自厝。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，日积月累，才能真正学好语文。B.初中三年，我们学习鲁迅先生很多作品后，鲁迅先生对我们一点都不陌生。C.能否搞好中小学校园文化建设，是提高学生文化素养的重要途径。D.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假老师代课的任务。【解析】B项，主客颠倒，应该把“鲁迅先生对我们一点都不陌生”改为“我们对鲁迅先生一点都不陌生”；C项，两面对一面，去掉“能否”；D项，搭配不当，可将“任务”改为“担子”。【主客倒置的病句】

13、例：我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的谈中国诗或许能引你走出陌生的境地。不是我们对于比较文学陌生，而是比较文学对于我们陌生。法院日前审理了一起因一句脏话引起的赔偿案，大家都为这一家人为老不尊，为幼不敬的行为所不齿。“为所”是典型的被动标志，就表示“被怎么样”，显然这里想表达的是大家不齿这一家人的行为，发出“不齿”这个动作的得是“大家”而不能是“行为”，不能说“大家被这家人的行为不齿”。5.下列句子标点符号使用错误的一项是（）A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！B.我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮莎莉文老师。C.艺术有两个起源，

14、一是理想，理想产生欧洲艺术。一是幻想，幻想产生东方艺术。D.在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。【解析】C项，有误，“理想产生欧洲艺术”后的句号应该改为分号。【标点符号用法之-分号】1）分号用在复句内并列的分句之间，这是使用分号的基本原则。例如：a）语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。b）在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。2）非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如

15、：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限、都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。3）分行列举的各项之间，也可用分号。中华人民共和国的行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县为乡、民族乡、镇。下列分号用法正确与否，请判断之。人们常说：工具书是不会说话的老师；是一把打开知识宝库的金钥匙；是一座通向成功之路的桥梁。（）过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议，去，怕有危险；不去，表示胆怯，一时决定不下。如果每做一件事，都要从钱来考虑，有钱就

16、做，没有钱就不做，钱多的就多做，钱少的就少做，那么，一个儿童失足落水，还有谁去救他？（魏巍驳“实惠”论）（）是的，这里的湖光山色，密柳长堤；这里的茂林修竹，桑田苇泊；这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。南广河没有金沙江那样磅礴的气势；但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。（）物质的追求和生活的安逸可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。雨，越下越大，风，越刮越急。拿三人行这篇课文来说，它按事情的发展顺序，写了“王吉文背着小周前进”；“王吉文轮流背着小周和黄元庆前进”；“小周和黄元庆匍匐着拖王吉文前进”这几段。思考：分号的使用应该关注什么

17、？6.下列句子顺序排列正确的一项是（）它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他不停地用手拨着眼前的芦苇。这股鸭子大概有六七十只。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。他紧紧地跟随着它们。A.B.C.D.【解析】这段主要写了暴风雨中杜小康不畏艰难找鸭子的故事。是事情的开端，交代“追鸭子”这件事，应为首句；“这股鸭子”紧承句，交代了鸭子的数量，为第二句；“它们”承接，写鸭子逃窜的情景，为第三句：“他紧紧地跟随着它们”衔接，写追鸭子，为第四句；写杜小康在暴风雨中找鸭子的艰难，为第五句；“即使这样”承接，写杜小康找鸭子遭受的痛苦，为第六句。据此，正确的排序为：。7.

18、下面对文化常识表述不正确的一项是（）A.红楼梦是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。B.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾。C.古人称谓有谦称和尊称的区别，比如表示谦称类的有“舍弟、家君、敝人”等词，而表示尊称的有“令爱、贤弟、尊君”等词。D.十九世纪法国著名作家莫泊桑，被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大，其主要作品有小说羊脂球装在套子里的人等。【答案】D【解析】D项，有误，装在套子里的人作者是俄国的契诃夫，不是莫泊

19、桑。故选D。装在套子里的人是俄国作家安东巴甫洛维奇契诃夫创作的短篇小说。在装在套子里的人中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。别里科夫的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家，并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他是沙皇专制制度的维护者，但更是受害者。因而可以说别里科夫成为了，害怕新事物，维护旧事物反对变革，阻碍社会发展的人的代名词。二、古诗文阅读（33分）8.阅读小石潭记

20、，按要求完成下列各题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）下列句子中加点词语解释有误的一项是_A.悄怆幽邃邃：深B.为坻，为屿，为嵁坻：水中高地C.斗

21、折蛇行蛇：蜿蜒曲折D.以其境过清清：凄清（2）下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是_A.而潭西南而望人不知而不愠B.以以其境过清属予作文以记之C.之心乐之天子之怒，伏尸百万D.乃乃记之而去乃重修岳阳楼（3）下列对课文理解表述有误的一项是_A.本文按照空间顺序，采用移步换景的写法，介绍了游览小石潭的全过程。B.本文与岳阳楼记醉翁亭记都属游记，都借山水之景表达了作者悲伤厌世之情。C.一切景语皆情语，第段所表现出来的凄神寒骨源于作者内心的悲伤、凄凉。D.本文是作者被贬谪到湖南永州后，流连于自然胜境，以排解心中郁积的苦闷而作。（4）把文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。潭中鱼可百许头，皆若空游无所

22、依。其岸势犬牙差互，不可知其源。【答案】（1）C（2）D（3）B（4）潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里。【解析】（1）C项，“斗折蛇行”的意思是：像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。“蛇”是名词作状语，“像蛇一样”，不是“蜿蜒曲折”。（2）A项，第一个“而”表示修饰；第二个“而”表示转折。B项，第一个“以”是“因为”；第二个“以”是“来”。C项，第一个“之”，代词；第二个“之”，用于主谓之间，取消句子的独立性。D项，两个“乃”都是“于是，就”的意思。（3）岳阳楼记表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下

23、之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。醉翁亭记则表达了作者“与民同乐”的情怀。据此，B项的理解是错误的。9.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）感时花溅泪，_。（杜甫春望）（2）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难（其一）（3）_，寒光照铁衣。（北朝民歌木兰诗）（4）回首向来萧瑟处，归去，_。（苏轼定风波）（5）天上的明星现了，_。（郭沫若天上的街市）（6）在桃花源记中作者引用一个成语来指忽然出现开阔明朗的境界，而现在这个成语多用来比喻突然领悟了整个道理，这个成语是_。（1）恨别鸟惊心（2）长风破浪会有时（3）朔气传金柝（4）也无风雨也无晴（5）好像点着无数的街灯（6）豁然开朗10.阅读刘禹锡的

24、酬乐天扬州初逢席上见赠，按要求答题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）本诗借“_”和“_”两个典故，表达了诗人对自己怀才不遇、屡遭贬谪及回到家乡物是人非的感叹之情。（2）请对颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”作赏析。（1）闻笛赋烂柯人（2）表现了诗人身经危难仍保持坚定的意志和积极乐观的精神，告诉人们旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。（1）“闻笛赋”指西晋向秀所作的思旧赋。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次

25、向秀经过亡友嵇康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了思旧赋。显然，此典是表达对故去的老友的怀念。“烂柯人”指晋人王质。据述异记王质入山砍柴，看见两个童子下棋，便停下来观看。等到棋局终了，手中的斧柄已朽烂。回到村里，才知道已过百年，表达的是对岁月流逝、人事变迁的感叹。据此，本诗借“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，表达了诗人对自己怀才不遇、屡遭贬谪及回到家乡物是人非的感叹之情。（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。

26、通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。古诗词中常用典故十五个唐诗宋词，是我国古典文学的两座高峰，它们以其文字优美、含义深刻著称于世，在诗词中，典故是经常出现的，我国唐宋时期更是涌现出了李商隐、辛弃疾等用典高手，而用典因为它文字简练、深刻，含义婉约、深刻，为古诗词增色不少。今天，我们来盘点一下古诗词常用典故二十个，当然，明天会再次更新二十个！1、月亮：一般指思乡，如李白静夜思中“举头望明月，低头思故乡”，李煜虞美人中“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”等。2、杨柳：因“柳”与“留”谐音，一般指离别，如柳永雨霖铃中“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，另外，

27、杨柳又可指思乡。如李白春夜洛城闻笛中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。3、蝉：象征高洁的品质。如骆宾王在狱咏蝉中“无人信高洁”，李商隐蝉中“我亦举家清”和虞世南中“居高声自远，非是藉秋风”。4、长亭：象征送别。如李白菩萨蛮中“何处是归程？长亭连短亭”，柳永雨霖铃中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。5、子规：象征凄惨的氛围。如李白蜀道难中“又闻子规啼夜月，愁空山”，白居易琵琶行中“杜鹃啼血猿哀鸣”，李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“杨花落尽子规啼”等。6、猿鸣：象征凄凉氛围。如杜甫登高中“风急天高猿啸哀”，郦道元水经注中“猿鸣三声泪沾裳”等。7、羌笛：象征凄切之音。如王之涣凉州词中“羌笛何须怨杨柳”，岑参白雪歌送武判官归京中“胡琴琵琶与羌笛”，范仲淹渔家傲中“羌管悠悠霜满地”等。8、鸿雁：象征信使。如晏殊清平乐中“鸿雁在云鱼在水，惆怅此情谁寄”，李清照一剪梅中“雁字回时，月满西楼”等。9、芭蕉：象征离愁别绪。如吴文英唐多令中“纵芭蕉，不雨也飕飕”，葛胜冲点绛唇中“闲愁几许，梦逐芭蕉雨”，蒋捷一剪梅中“红了樱桃，绿了芭蕉”等。10、梧桐：象征凄苦。如白居易长恨歌中“秋雨梧桐叶落时”，李煜相见欢中“