海珠区2017学年第一学期期末调研测试Word文件下载.docx

1、 C用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬 D工业上从空气中分离出氧气2下列物质中，属于氧化物的是 A. KCl03 B. CaC03 C. H202 D. 023下列反应中，属于化合反应的是 A. Cu2（OH）2C03=（）=2Cu0+C02+ H20B. S03+H20 = H2S04C. H2+Cu0=（）=Cu+H20D. FeCl3 + 3NaOH = Fe（OH）3+ 3NaCl4下列说法中，正确的是 A.空气中的氮气、氧气混合均匀，而且保持着各自的化学性质 B空气中氧气质量占空气质量的21% C二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 D.氧气具有可燃性5焦亚硫酸钠（化

2、学式为Na2S205）具有防腐作用。Na2S205中硫元素的化合价为 A-2 B. +2 C+4 D+66下列物质的用途，利用了其物理性质的是 A.汽油用作燃料 B氮气用于制造氮肥 C焦炭用于炼铁 D.干冰用作制冷剂7下列实验操作符合规范的是8水是重要资源。下列关于水的叙述中，正确的是 A水体有一定的自净能力，因此工业污水都可直接排放 B氢气燃烧生成水的实验，说明水是由氢、氧两种元素组成的 C海水淡化不能解决全球水资源短缺的问题 D过滤可以除去水中所有的杂质9与元素化学性质关系最密切的是 A.原子的最外层电子数 B原子的核外电子数 C元素的核电荷数 D.元素的相对原子质量10某同学设计了下列区

3、别各组物质的方案，其中不可行的是 A.用石蕊溶液来区别CO和C02 B用燃烧的木条来区别氮气、甲烷、空气 C通过闻气味来区别浓氨水和蒸馏水 D.通过观察来区别氧化铜粉末和二氧化锰粉末11.下列关于碳及其化合物的说法，正确的是 A木炭和二氧化碳都可将氧化铁还原成铁 B. C02的排放不是导致酸雨的原因 C在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 D碳具有可燃性，因此，在常温下其化学性质比较活泼12.物质x是一种可再生能源，其燃烧的化学方程式为：x+302=（点燃）=2C02+ 3H20，则 X的化学式为 A. C2H50H B. CH30H C. C2H4 D. C2H613.下列对分子、原子的认识

4、，正确的是 A原子是最小的粒子，不可再分 B温度升高，分子体积变大 C干冰升华时分子间的间隔不变 D分子不同，性质不同14.右图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是 A.X是非金属元素 B.X的原子最外层电子数为8 C该粒子最外电子层已达到相对稳定结构 D.该粒子可表示为X-15.下列实验中，颜色变化不符合实验事实的是 A.铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色 B将空气中燃着的硫伸入氧气中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色 C在滴加酚酞溶液的蒸馏水中再滴加浓氨水，液体由无色变成红色 D.把用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花直接放入二氧化碳中，纸花由紫变红16下列化学方程式中，书写正确的是 17

5、下列说法正确的是 A.在原子里质子数等于中子数 B根据化学方程式不能获得的信息是化学反应的快慢 C16g硫和32g氧气反应，可生成48g二氧化硫 D.氮、氢两种元素的本质区别是相对原子质量不同18下列说法中，正确的是 A.煤矿的矿井里伴生的煤层气，其主要成分是甲烷 B氢气具有可燃性，点燃就会发生爆炸 C家用燃气灶的火焰呈现黄色时，说明燃料燃烧充分 D.石油、煤和沼气都是化石燃料19.右图所示装置是使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，下列说法中正确的是A使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B燃烧的红磷熄灭后，过一会儿，集气瓶内压强下降C燃烧足量的红磷，可使进入集气瓶的水占集气瓶体积的4/5

6、D燃烧的红磷一熄灭，就要立即打开弹簧夹，并记录水进入集气 瓶的刻度20.下列推理正确的是 A木炭还原氧化铜需要高温条件，所以是一个吸收热量的反应 B木炭完全燃烧生成二氧化碳，所以实验室可用该反应来制取二氧化碳 C水和冰是由同种分子构成的，所以它们的共存物是纯净物 D铜粉在空气中加热后生成物的质量比原来铜粉的质量大，所以该反应不遵守质量守 恒定律第二部分非选择题（共60分）二、填空题（共26分）21.H分）化学与生产、生活密切相关。在一氧化碳、金刚石、二氧化碳、石墨、氮气等物质中，可用于制玻璃刀的是 ，可用作气体肥料的是 ，干电池电极的是 ；焊接金属时可用作保护气的是 。22.（4分）用化学用语

7、表示。（1）铝元素 2个氯化氢分子；（2）硝酸根离子 ；硫酸亚铁 ； 可用作23（5分）人类的日常生活、工农业生产、教学科研都离不开水。 （1）某学校饮水机可将自来水净化为饮用水，净化过程如下图所示： 图中“炭罐”的作用是（2）自来水厂净水过程中，可用硫酸铝作絮凝剂，絮凝剂的作用是 。（3）日常生活中，降低水的硬度的方法是 。（4）如右图所示，仪器X的作用是 水流方向是从 （填“a”或b”）进入。24.（4分）生石灰在生活、生产实际中都有广泛的用途。（1）写出生石灰与水反应的化学方程式 该反应的原理在实际中的用途是 （举一例）。（2）小红同学在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已

8、经膨胀破裂（如右图所示），如用其中的生石灰做与水反应的实验， 请你预测实验现象一（3）实验室保存生石灰的方法是 25.（5分）认识物质的组成，并从微观的角度来了解物质的构成和化学反应，都是很重 要的学习化学的方法。 （1）从组成的角度看，碳酸钠由 组成。（2）下列物质中，由分子构成的是 A.氯气 B.石墨 C.硫酸铜 D锌 EC60（3）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，从分子角度来看，这是因为 （4）下图表示氧化汞受热分解反应的微观过程（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示 氧原子），请在A、B中画出相应的微观粒子图。26.（4分）在A、B、C、D、E、F六种物质中，A是石灰石的主要成分，通常状况

9、下， C、D、E是无色气体，其中E是单质，在一定条件下它们存在如下转化关系： AB+C D+EC F+DCu +C 请回答： （1）写出有关物质的化学式：A ；E 。（2）写出反应、的化学方程式： 三、计算题（共8分）27.（4分）尿素CO（NH2）2是一种常用氮肥。请计算： （1） CO（NH2）2中， C、O、N、H四种元素的质量比是（2） CO（NH2）2中氮元素的质量分数是（3）多少克的CO（NH2）2中含有14g氮元素？（结果精确到0.1%）。（要求写出计算过程）。28.（4分）锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，写出该反应的化学方程式，并计算要得到 68g氯化锌，需要锌的质量是多少？四

10、、实验与探究（共26分）29.（4分）回答下列问题： （1）小红同学挤压右图所示装置中滴管的胶帽，使其中的Ca（OH）2溶液滴入锥形瓶，并振荡，观察到的现象是产生这一现象的主要原因是（2）在过滤的操作中，需要的仪器除铁架台（带铁圈）、玻璃棒、漏斗，还需要 ：过滤中要注意“一贴二低三靠” ，“二低”中的其中“一低”是漏斗内液面要低于滤纸边缘，这样操作的原因是 30.（8分）请根据下列装置回答问题。 （1）写出、的仪器名称： ； （2）实验室用高锰酸钾制取O2。写出反应的化学方程式_ 装置A还需做的一点改动是_ _,当用装置E收集满02并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作是 （3）用装置D可以收集

11、NH3、02、Cl2、CH4等气体中的 （4）实验室用装置B制二氧化碳，反应的化学方程式为 检查装置B气密性的方法是：先 ，再向长颈漏斗中加水至形成一段水柱，静置，观察到 ，说明气密性良好。31.（4分）懂得燃烧的条件和灭火原理，对于我们正确处置火灾和进行自救至关重要。 （1）“实验1”中，将大小相同的乒乓球碎片和滤纸碎片分开放在铜片的两侧，的中部，观察现象，该实验可说明可燃物燃烧的条件之一是 （2）“实验2”中，把一小粒白磷由Y型管的a处加入，再将Y型管放入盛有80热水 的烧杯中。现用“实验2”来研究可燃物燃烧的另一个条件，在Y型管的b处应放 入 。 （3）“实验2”中，白磷燃烧的化学方程式

12、为_. （4）图书馆内图书起火，应采取的灭火方法是 32（4分）以下是小明同学设计的一个实验方案： 实验l：取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，把带火星的木条伸入试管。 实验2：向上述试管中加入lg二氧化锰，再伸入带火星的木条。 实验3：待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氨溶液，并把带火星的木条伸 入试管。待试管中又没有现象发生时，再重复上述操作。（1）“实验1”中的实验现象是 , 原因是 （2）“实验2”说明了 （3）通过以上三个实验，得到的结论是 33.（6分）人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同呢？请你参与探究。 【提出假设】 假设1：空气中氧气的含量比人体呼出的气体中少。 假设2：空气中水蒸气的含量比人体呼出的气体中少。 假设3： 【设计实验】现请你完成以下实验方案： 假设 实验操作 实验现象 结论假设l在盛有空气的集气瓶和盛有人体呼出气体的集气瓶中分别 盛有空气的集气瓶中 盛有人体呼出气体的集气瓶中 。空气中氧气的含量比人体呼出的气体中_ _。假设2空气中水蒸气的含量比人体呼出的气体中 。假设3空气中 的含量比人体呼出的气体中 。【实验小结】通过以上探究，我们知道了人体吸入的空气和呼出的气体中，氧气、水蒸气等气体的含量是不同的。九年级化学第6页（共6页）