海珠区2017学年第一学期期末调研测试Word文件下载.docx

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C．用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬

D．工业上从空气中分离出氧气

2．下列物质中，属于氧化物的是

A.KCl03B.CaC03C.H202D.02

3．下列反应中，属于化合反应的是

A.Cu2（OH）2C03　==（△）=2Cu0+C02↑+H20

B.S03+H20==H2S04

C.H2+Cu0==（△）=Cu+H20

D.FeCl3+3NaOH==Fe（OH）3↓+3NaCl

4．下列说法中，正确的是

A.空气中的氮气、氧气混合均匀，而且保持着各自的化学性质

B．空气中氧气质量占空气质量的21%

C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

D.氧气具有可燃性

5．焦亚硫酸钠（化学式为Na2S205）具有防腐作用。

Na2S205中硫元素的化合价为

A．-2B.+2C．+4D．+6

6．下列物质的用途，利用了其物理性质的是

A.汽油用作燃料B．氮气用于制造氮肥

C．焦炭用于炼铁D.干冰用作制冷剂

7．下列实验操作符合规范的是

8．水是重要资源。

下列关于水的叙述中，正确的是

A．水体有一定的自净能力，因此工业污水都可直接排放

B．氢气燃烧生成水的实验，说明水是由氢、氧两种元素组成的

C．海水淡化不能解决全球水资源短缺的问题

D．过滤可以除去水中所有的杂质

9．与元素化学性质关系最密切的是

A.原子的最外层电子数

B．原子的核外电子数

C．元素的核电荷数

D.元素的相对原子质量

10．某同学设计了下列区别各组物质的方案，其中不可行的是

A.用石蕊溶液来区别CO和C02

B．用燃烧的木条来区别氮气、甲烷、空气

C．通过闻气味来区别浓氨水和蒸馏水

D.通过观察来区别氧化铜粉末和二氧化锰粉末

11.下列关于碳及其化合物的说法，正确的是

A．木炭和二氧化碳都可将氧化铁还原成铁

B.C02的排放不是导致酸雨的原因

C．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

D．碳具有可燃性，因此，在常温下其化学性质比较活泼

12.物质x是一种可再生能源，其燃烧的化学方程式为：

x+302==（点燃）=2C02+3H20，则

X的化学式为

A.C2H50HB.CH30HC.C2H4D.C2H6

13.下列对分子、原子的认识，正确的是

A．原子是最小的粒子，不可再分B．温度升高，分子体积变大

C．干冰升华时分子间的间隔不变D．分子不同，性质不同

14.右图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是

A.X是非金属元素

B.X的原子最外层电子数为8

C．该粒子最外电子层已达到相对稳定结构

D.该粒子可表示为X-

15.下列实验中，颜色变化不符合实验事实的是

A.铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色

B．将空气中燃着的硫伸入氧气中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色

C．在滴加酚酞溶液的蒸馏水中再滴加浓氨水，液体由无色变成红色

D.把用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花直接放入二氧化碳中，纸花由紫变红

16．下列化学方程式中，书写正确的是

17．下列说法正确的是

A.在原子里质子数等于中子数

B．根据化学方程式不能获得的信息是化学反应的快慢

C．16g硫和32g氧气反应，可生成48g二氧化硫

D.氮、氢两种元素的本质区别是相对原子质量不同

18．下列说法中，正确的是

A.煤矿的矿井里伴生的煤层气，其主要成分是甲烷

B．氢气具有可燃性，点燃就会发生爆炸

C．家用燃气灶的火焰呈现黄色时，说明燃料燃烧充分

D.石油、煤和沼气都是化石燃料

19.右图所示装置是使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，下列说法中正确的是

A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果

B．燃烧的红磷熄灭后，过一会儿，集气瓶内压强下降

C．燃烧足量的红磷，可使进入集气瓶的水占集气瓶体积的4/5

D．燃烧的红磷一熄灭，就要立即打开弹簧夹，并记录水进入集气

瓶的刻度

20.下列推理正确的是

A．木炭还原氧化铜需要高温条件，所以是一个吸收热量的反应

B．木炭完全燃烧生成二氧化碳，所以实验室可用该反应来制取二氧化碳

C．水和冰是由同种分子构成的，所以它们的共存物是纯净物

D．铜粉在空气中加热后生成物的质量比原来铜粉的质量大，所以该反应不遵守质量守

恒定律

第二部分非选择题（共60分）

二、填空题（共26分）

21.H分）化学与生产、生活密切相关。

在一氧化碳、金刚石、二氧化碳、石墨、氮气等物

质中，可用于制玻璃刀的是，可用作气体肥料的是，干电池电极的是；

焊接金属时可用作保护气的是。

22.（4分）用化学用语表示。

（1）铝元素2个氯化氢分子；

（2）硝酸根离子；

硫酸亚铁；

可用作

23．（5分）人类的日常生活、工农业生产、教学科研都离不开水。

（1）某学校饮水机可将自来水净化为饮用水，净化过程如下图所示：

图中“炭罐”的作用是

（2）自来水厂净水过程中，

可用硫酸铝作絮凝剂，絮凝剂的作用是。

（3）日常生活中，降低水的硬度的方法是。

（4）如右图所示，仪器X的作用是

水流方向是从

（填“a”或‘‘b”）进入。

24.（4分）生石灰在生活、生产实际中都有广泛的用途。

（1）写出生石灰与水反应的化学方程式

该反应的原理在实际中的用途是（举一例）。

（2）小红同学在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已

经膨胀破裂（如右图所示），如用其中的生石灰做与水反应的实验，

请你预测实验现象一

（3）实验室保存生石灰的方法是

25.（5分）认识物质的组成，并从微观的角度来了解物质的构成和化学反应，都是很重

要的学习化学的方法。

（1）从组成的角度看，碳酸钠由组成。

（2）下列物质中，由分子构成的是

A.氯气B.石墨C.硫酸铜D．锌E．C60

（3）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，从分子角度来看，这是因为

（4）下图表示氧化汞受热分解反应的微观过程（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示

氧原子），请在A、B中画出相应的微观粒子图。

26.（4分）在A、B、C、D、E、F六种物质中，A是石灰石的主要成分，通常状况下，

C、D、E是无色气体，其中E是单质，在一定条件下它们存在如下转化关系：

①A→B+C②D+E→C③F+D→Cu+C

请回答：

（1）写出有关物质的化学式：

A；

E。

（2）写出反应②、③的化学方程式：

②

③

三、计算题（共8分）

27.（4分）尿素[CO（NH2）2]是一种常用氮肥。

请计算：

（1）CO（NH2）2中，C、O、N、H四种元素的质量比是

（2）CO（NH2）2中氮元素的质量分数是

（3）多少克的CO（NH2）2中含有14g氮元素？

（结果精确到0.1%）。

（要求写出计算过程）。

28.（4分）锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，写出该反应的化学方程式，并计算要得到

68g氯化锌，需要锌的质量是多少？

四、实验与探究（共26分）

29.（4分）回答下列问题：

（1）小红同学挤压右图所示装置中滴管的胶帽，使其中的Ca（OH）2

溶液滴入锥形瓶，并振荡，观察到的现象是

产生这一现象的主要原因是

（2）在过滤的操作中，需要的仪器除铁架台（带铁圈）、玻璃棒、

漏斗，还需要：

过滤中要注意“一贴二低三靠”，

“二低”中的其中“一低”是漏斗内液面要低于滤纸边缘，这样操作的原因是

30.（8分）请根据下列装置回答问题。

（1）写出①、②的仪器名称：

①；

②

（2）实验室用高锰酸钾制取O2。

①写出反应的化学方程式____

②装置A还需做的一点改动是____,当用装置E收集满02并取出集气

瓶后，停止该实验的正确操作是

（3）用装置D可以收集NH3、02、Cl2、CH4等气体中的

（4）实验室用装置B制二氧化碳，反应的化学方程式为

检查装置B气密性的方法是：

先，再向长颈漏斗中加水至形成一段

水柱，静置，观察到，说明气密性良好。

31.（4分）懂得燃烧的条件和灭火原理，对于我们正确处置火灾和进行自救至关重要。

（1）“实验1”中，将大小相同的乒乓球碎片和滤纸碎片分开放在铜片的两侧，

的中部，观察现象，该实验可说明可燃物燃烧的条件之一是

（2）“实验2”中，把一小粒白磷由Y型管的a处加入，再将Y型管放入盛有80℃热水

的烧杯中。

现用“实验2”来研究可燃物燃烧的另一个条件，在Y型管的b处应放

入。

（3）“实验2”中，白磷燃烧的化学方程式为_________________________________.

（4）图书馆内图书起火，应采取的灭火方法是

32．（4分）以下是小明同学设计的一个实验方案：

实验l：

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，把带火星的木条伸入试管。

实验2：

向上述试管中加入lg二氧化锰，再伸入带火星的木条。

实验3：

待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氨溶液，并把带火星的木条伸

入试管。

待试管中又没有现象发生时，再重复上述操作。

（1）“实验1”中的实验现象是,原因是

（2）“实验2”说明了

（3）通过以上三个实验，得到的结论是

33.（6分）人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同呢？

请你参与探究。

【提出假设】

假设1：

空气中氧气的含量比人体呼出的气体中少。

假设2：

空气中水蒸气的含量比人体呼出的气体中少。

假设3：

【设计实验】

现请你完成以下实验方案：

假设

实验操作

实验现象

结论

假设l

在盛有空气的集气瓶

和盛有人体呼出气体

的集气瓶中分别

盛有空气的集气瓶中

盛有人体呼出气体的集气

瓶中。

空气中氧气的含量比

人体呼出的气体

中____。

假设2

空气中水蒸气的含量

比人体呼出的气体

中。

假设3

空气中

的含量比人体呼出的

气体中。

【实验小结】通过以上探究，我们知道了人体吸入的空气和呼出的气体中，氧气、水蒸

气等气体的含量是不同的。

九年级化学第6页（共6页）