1、教材（名称、主编、出版社、出版时间、版本） 教学目的与要求：葛均珠，徐永健.内科学.第 8 版.北京：人民卫生出版社，2014.1、 掌握急性肾损伤的基本概念；2、 掌握急性肾损伤的常见病因及分类；3、 熟悉急性肾损伤的发病机制；4、 掌握急性肾损伤的典型临床表现；5、 了解急性肾损伤的实验室检查及其临床意义；6、 熟悉急性肾损伤的诊断与鉴别诊断；7、 了解急性肾损伤的基本治疗；8、 了解急性肾损伤的预后及常见并发症。教学重点、难点：1、急性肾损伤的发病机制；2、急性肾损伤的诊断与鉴别诊断。教学方法：传统讲授，多媒体应用，板书，师生互动多媒体及板书设计要点：1、结合相应临床病例；2、配合尽可能
2、多的病理图片。基本内容辅助手段和时间分配1、 主要内容：急性肾损伤的基本概念专业词汇：急性肾损伤（acute kidney injury，AKI） 急性肾衰竭（acute renal failure，ARF）2、 主要内容：急性肾损伤的常见病因及分类急性肾小管坏死（acute tubular necrosis，ATN）3、 主要内容：急性肾损害的发病机制重要知识点：（肾前性 AKI、肾性 AKI、肾后性 AKI 的区别）4、主要内容：急性肾损伤的典型临床表现多媒体2 分钟多媒体5 分钟多媒体 相关临床病急性肾小管坏死的临床病程分期（少尿期为重点） 例10 分钟5、主要内容：急性肾损伤的实验室检
3、查及其临床意义6、主要内容：急性肾损伤的诊断与鉴别诊断补充内容：鉴别肾前性 AKI 及ATN 的尿液诊断指标7、主要内容：急性肾损伤的基本治疗 专业词汇：连续性肾脏替代治疗 （continuous renal replacement therapy，CRRT） 重要知识点：高钾血症的基本处理8、急性肾损伤的预后及常见并发症多媒体3 分钟多媒体8 分钟多媒体2 分钟注：主要包括具体教学内容与时间安排，教学辅助手段的运用，主要专业外语 词汇，教学内容的补充等。 本次课围绕急性肾损伤，着重讲述相关概念、病理生理、诊断和鉴别诊断及其药物的相关应用，运用多媒体、相关病例、辅助诊断资料等辅助手段，重点内容
4、突出、授课思路清晰，通过相关病例的分析，培养了学生良好的临床思维和让他们掌握了本病的重难点，并鼓励学生提出发散性问题，师生共同解决，互动良好，按计划完成教案中计划的教学内容小结复习思考题、作业题1、 急性肾损伤的基本概念；2、 鉴别肾前性 AKI 及 ATN 的尿液诊断指标；3、 高钾血症的基本处理原则。下次课预习要点1、 慢性肾衰竭的基本概念；2、 慢性肾衰竭的临床表现。实施情况及分析本节课在既定的时间内完成了相关教学内容，多媒体课件的制作及演示符合本学科的教学要求，教学目标符合课程目的和重点难点，条理清晰，过程与方法目标与临床相关知识有机结合，鼓励学生提出问题以及培养学生的临床能力。教研室审阅意见：研室主任签名：年月日
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